Thuật lại buổi trực nhật ở lớp

1. Mở bài:

Giới thiệu về buổi trực nhật (Vào một buổi sáng đầu tuần, em và các bạn thực hiện nhiệm vụ trực nhật lớp).

2. Thân bài:

- Chuẩn bị: Nhóm trực nhật đến sớm, chia nhau công việc.

-Thực hiện:

Bạn quét lớp, bạn lau bảng, bạn sắp xếp bàn ghế.

Em cùng một bạn khác tưới cây và đổ rác.

Cả nhóm làm việc vui vẻ, giúp đỡ nhau.

- Hoàn thành: Lớp học sạch sẽ, thơm tho, ai cũng vui.

3. Kết bài:

Cảm nghĩ của em về buổi trực nhật (tự hào, vui vì góp phần giữ lớp sạch đẹp).

Thuật lại lần đầu đi thăm ông bà ở quê

1. Mở bài:

Giới thiệu chuyến đi (Vào dịp hè, em lần đầu về quê thăm ông bà).

2. Thân bài:

- Khởi hành: Gia đình em xuất phát từ sáng sớm, đi xe về quê.

- Đến nơi:

Ông bà ra đón, rất vui khi gặp em.

Cảnh vật quê hương tươi đẹp, không khí trong lành.

- Hoạt động:

Em theo ông ra vườn hái trái cây.

Cùng bà chuẩn bị bữa ăn ngon.

Chơi với các bạn nhỏ trong xóm.

3. Kết bài:

Cảm nhận của em (yêu thích cuộc sống quê hương, mong muốn được về thăm ông bà nhiều hơn).

Thuật lại một lần giúp đỡ người khác

1. Mở bài:

Giới thiệu sự việc (Trên đường đi học về, em gặp một cụ già muốn qua đường).

2. Thân bài:

- Nhận thấy tình huống: Cụ già đứng bối rối trước dòng xe cộ đông đúc.

- Hành động:

Em lễ phép hỏi cụ có cần giúp không.

Em nhẹ nhàng dắt cụ qua đường một cách an toàn.

Cụ già cảm ơn, em cảm thấy rất vui.

3. Kết bài:

Cảm xúc của em (tự hào khi giúp đỡ người khác, nhận ra ý nghĩa của lòng tốt).

Thuật lại buổi đi chơi công viên

1. Mở bài:

Giới thiệu về buổi đi chơi (Một buổi sáng Chủ nhật đẹp trời, em cùng gia đình đi chơi công viên).

2. Thân bài:

- Đến công viên:

Công viên rộng lớn, cây xanh mát mẻ.

Nhiều người đi dạo, tập thể dục, chơi thể thao.

- Hoạt động:

Em chơi cầu trượt, đạp vịt trên hồ.

Cả nhà cùng nhau ăn sáng, chụp ảnh kỷ niệm.

Khoảnh khắc đáng nhớ:

Em cho chim bồ câu ăn, rất thích thú.

3. Kết bài:

Cảm xúc của em (vui vẻ, mong có dịp đi chơi công viên lần nữa).

Thuật lại một lần bị điểm kém và rút ra bài học

1. Mở bài:

Giới thiệu sự việc (Một hôm, em buồn bã vì bài kiểm tra Toán bị điểm kém).

2. Thân bài:

- Nguyên nhân:

Em chủ quan, không ôn bài kỹ.

Khi làm bài, em bị nhầm lẫn trong tính toán.

- Cảm xúc:

Khi nhận bài, em rất buồn và lo lắng.

Cô giáo động viên và nhắc nhở cần chăm chỉ hơn.

- Bài học:

Em quyết tâm học tập chăm chỉ, sửa sai.

Từ đó, em làm bài cẩn thận hơn và điểm số được cải thiện.

3. Kết bài:

Cảm nghĩ của em (biết rút kinh nghiệm, hiểu tầm quan trọng của việc học hành nghiêm túc).