Nội dung của kế hoạch Đờ lát đơ Tátxinhi của thực dân Pháp là gì?
Nội dung chính
Nội dung của kế hoạch Đờ lát đơ Tátxinhi của thực dân Pháp là gì?
Kế hoạch Đờ Lát Đơ Tátxinhi của thực dân Pháp là một chiến lược quân sự, được đưa ra vào năm 1951 dưới sự chỉ huy của Tướng Đờ Lát Đơ Tátxinhi (Jean de Lattre de Tassigny). Mục tiêu chính của kế hoạch này là tái chiếm các khu vực chiến lược tại Đông Dương, đặc biệt là Việt Nam, nhằm đập tan sức kháng cự của lực lượng Việt Minh và duy trì sự kiểm soát của Pháp đối với toàn bộ lãnh thổ Đông Dương.
Kế hoạch Đờ lát đơ Tátxinhi dự kiến sẽ sử dụng các lực lượng quân đội Pháp kết hợp với quân đội của chính quyền tay sai để tái chiếm các thành phố, thị xã và các tuyến đường quan trọng. Đặc biệt, Pháp mong muốn thông qua chiến thuật quân sự mạnh mẽ, có sự phối hợp giữa không quân, bộ binh, và pháo binh, để tiêu diệt các lực lượng kháng chiến và kiểm soát các vùng lãnh thổ rộng lớn.
- Kế hoạch Đờ lát đơ Tátxinhi có 4 điểm chính:
(1) Tập trung quân Âu - Phi xây dựng một lực lượng cơ động mạnh, phát triển nguỵ quân, xây dựng “quân đội quốc gia”.
(2) Xây dựng phòng tuyến công sự xi măng cốt sắt (boong ke), lập “vành đai trắng” bao quanh trung du và đồng bằng Bắc Bộ nhằm ngăn chặn chủ lực ta và kiểm soát ta đưa nhân, tài, vật lực ra vùng tự do.
(3) Tiến hành “chiến tranh tổng lực”, bình định vùng tạm chiếm, vơ vét sức người, sức của của nhân dân ta để tăng cường lực lượng của chúng.
(4) Đánh phá hậu phương của ta bằng biệt kích, thổ phỉ, gián điệp, chiến tranh tâm lý kết hợp với chiến tranh kinh tế.
Mục đích là làm cho cuộc đấu tranh của ta ở vùng sau lưng địch trở nên khó khăn, phức tạp.
Tuy nhiên, kế hoạch Đờ lát đơ Tátxinhi không thể đạt được mục đích trong bối cảnh sự kháng cự mạnh mẽ của lực lượng Việt Minh. Các chiến thuật của Pháp tỏ ra không hiệu quả khi đối mặt với chiến tranh du kích của quân kháng chiến, và sự phản kháng của nhân dân Việt Nam không ngừng gia tăng.
Dù vậy, kế hoạch Đờ lát đơ Tátxinhi cũng thể hiện nỗ lực của Pháp trong việc khôi phục lại vị thế của mình ở Đông Dương và đối phó với những thách thức mà họ phải đối mặt trong cuộc chiến chống lại lực lượng kháng chiến ngày càng mạnh mẽ.
Nội dung của kế hoạch Đờ lát đơ Tátxinhi của thực dân Pháp là gì? (Hình từ Internet)
Lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông có những đặc điểm gì?
Căn cứ vào Chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Lịch sử được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, được sửa đổi bởi Điều 2 Thông tư 13/2022/TT-BGDĐT, theo đó đặc điểm môn học Lịch sử có những đặc điểm sau:
- Lịch sử là môn học thuộc nhóm Khoa học xã hội, gồm 2 phần: phần bắt buộc đối với tất cả học sinh và phần lựa chọn cho học sinh chọn môn Lịch sử theo định hướng nghề nghiệp ở cấp trung học phổ thông.
- Môn Lịch sử có sứ mệnh giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực lịch sử, thành phần của năng lực khoa học đồng thời góp phần hình thành, phát triển những phẩm chất chủ yếu và năng lực chung được xác định trong Chương trình tổng thể.
- Môn Lịch sử giữ vai trò chủ đạo trong việc giáo dục lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc, truyền thống lịch sử và văn hóa dân tộc, giúp học sinh nhận thức và vận dụng được các bài học lịch sử giải quyết những vấn đề của thực tế cuộc sống, phát triển tầm nhìn, củng cố các giá trị nhân văn, tinh thần cộng đồng, lòng khoan dung, nhân ái; góp phần hình thành, phát triển những phẩm chất của công dân Việt Nam, công dân toàn cầu trong xu thế phát triển của thời đại.
- Môn Lịch sử hình thành, phát triển cho học sinh tư duy lịch sử, tư duy hệ thống, tư duy phản biện, kĩ năng khai thác và sử dụng các nguồn sử liệu, nhận thức và trình bày lịch sử trong logic lịch đại và đồng đại, kết nối quá khứ với hiện tại.
- Môn Lịch sử giúp học sinh nhận thức được giá trị khoa học và giá trị thực tiễn của sử học trong đời sống xã hội hiện đại, hiểu biết và có tình yêu đối với lịch sử, văn hóa dân tộc và nhân loại; góp phần định hướng cho học sinh lựa chọn những nghề nghiệp như: nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn, ngoại giao, quản lí, hoạt động du lịch, công nghiệp văn hóa, thông tin truyền thông,...
- Chương trình môn Lịch sử hệ thống hóa, củng cố kiến thức thông sử ở giai đoạn giáo dục cơ bản, đồng thời giúp học sinh tìm hiểu sâu hơn các kiến thức lịch sử cốt lõi thông qua các chủ đề, chuyên đề học tập về lịch sử thế giới, lịch sử khu vực Đông Nam Á và lịch sử Việt Nam.
- Phương pháp dạy học môn Lịch sử được thực hiện trên nền tảng những nguyên tắc cơ bản của sử học và phương pháp giáo dục hiện đại.
