Kế hoạch 4866/KH-UBND năm 2022 triển khai thực hiện Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2030” trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa

KẾ HOẠCH

TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CÁC MÔN TIẾNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2021 - 2030” TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KHÁNH HÒA

Thực hiện Quyết định số 142/QĐ-TTg ngày 27/01/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021 - 2030”; Quyết định số 980/QĐ-BGDĐT ngày 13/4/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Kế hoạch triển khai Quyết định số 142/QĐ-TTg ngày 27/01/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021 - 2030”; theo đề nghị của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Công văn số 913/SGDĐT-GDMNTH ngày 27/4/2022, Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2030” (sau đây gọi là Kế hoạch) trên địa bàn tỉnh như sau:

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung

- Tuyên truyền, phổ biến, quán triệt Quyết định số 142/QĐ-TTg ngày 27/01/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021 - 2030” và Chương trình các môn học tiếng dân tộc thiểu số, trong đó chú trọng Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Êđê và Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Raglai.

- Tập trung nguồn lực để xây dựng, hoàn thiện các điều kiện dạy học có tác động trực tiếp đến việc nâng cao chất lượng và đáp ứng nhu cầu học tập tiếng Êđê và tiếng Raglai cho học sinh.

- Gìn giữ và phát triển tiếng nói, chữ viết, văn hóa của các dân tộc thiểu số, nâng cao chất lượng dạy học tiếng dân tộc thiểu số, trong đó chú trọng tiếng Êđê và tiếng Raglai trong Chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021 - 2030.

2. Mục tiêu cụ thể

a) Mục tiêu đến năm 2025

- Bố trí đủ nguồn lực để triển khai thực hiện kế hoạch đồng bộ, hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Êđê theo Thông tư số 34/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Bảo đảm đủ 100% sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn dạy học cấp tiểu học đối với tiếng Êđê sau khi được Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn, phê duyệt, ban hành.

- Đảm bảo đủ giáo viên dạy tiếng Êđê; 45% giáo viên dạy tiếng Êđê có trình độ chuẩn được đào tạo; 100% giáo viên dạy tiếng Êđê được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; 100% cán bộ quản lý giáo dục có liên quan về dạy học tiếng Êđê được bồi dưỡng nâng cao năng lực.

b) Mục tiêu đến năm 2030

- Bố trí đủ nguồn lực để triển khai thực hiện kế hoạch đồng bộ, hiệu quả Chương trình môn học Tiếng Êđê và Chương trình môn học Tiếng Raglai được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành đưa vào dạy học trong Chương trình giáo dục phổ thông.

- Bảo đảm đủ 100% sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn dạy học cấp tiểu học đối với tiếng Êđê và tiếng Raglai sau khi được Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn, phê duyệt.

- Đảm bảo đủ giáo viên dạy tiếng Êđê và tiếng Raglai cấp tiểu học. Phấn đấu đạt 100% giáo viên dạy tiếng Êđê và tiếng Raglai có trình độ chuẩn được đào tạo; 100% cán bộ quản lý giáo dục có liên quan về dạy học tiếng Êđê và tiếng Raglai được bồi dưỡng nâng cao năng lực.

II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Triển khai chương trình, sách giáo khoa và tài liệu dạy tiếng dân tộc thiểu số

a) Cung cấp sách giáo khoa, tài liệu dạy học cấp tiểu học đối với tiếng dân tộc thiểu số, trong đó chú trọng đảm bảo sách giáo khoa và tài liệu dạy học tiếng Êđê và tiếng Raglai đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, ban hành.

b) Xây dựng kế hoạch dạy học tiếng dân tộc thiểu số, chú trọng tiếng Êđê và tiếng Raglai để đưa vào dạy học trong các cơ sở giáo dục theo các bộ sách giáo khoa, tài liệu dạy học cấp tiểu học đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, ban hành.

2. Đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tiếng dân tộc thiểu số.

a) Nâng cao năng lực Trường Đại học Khánh Hòa trong việc phát triển chương trình, mở ngành đào tạo giáo viên tiếng dân tộc thiểu số, giáo viên liên môn (trong đó có tiếng dân tộc thiểu số, trọng tâm là tiếng Êđê và tiếng Raglai).

b) Đẩy mạnh đào tạo giáo viên tiếng dân tộc thiểu số đạt chuẩn trình độ theo quy định; thực hiện đào tạo giáo viên tiếng dân tộc thiểu số theo các phương thức phù hợp (văn bằng hai, cử tuyển, đào tạo theo địa chỉ,...).

c) Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiếng dân tộc thiểu số về đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá; nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục có liên quan về kiến thức dân tộc và quản lý dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

3. Tăng cường cơ sở vật chất, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

a) Nâng cấp hạ tầng, trang thiết bị trong các cơ sở giáo dục phổ thông để triển khai dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

b) Xây dựng cơ sở dữ liệu về dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

KẾ HOẠCH

TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CÁC MÔN TIẾNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2021 - 2030” TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KHÁNH HÒA

Thực hiện Quyết định số 142/QĐ-TTg ngày 27/01/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021 - 2030”; Quyết định số 980/QĐ-BGDĐT ngày 13/4/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Kế hoạch triển khai Quyết định số 142/QĐ-TTg ngày 27/01/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021 - 2030”; theo đề nghị của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Công văn số 913/SGDĐT-GDMNTH ngày 27/4/2022, Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2030” (sau đây gọi là Kế hoạch) trên địa bàn tỉnh như sau:

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung

- Tuyên truyền, phổ biến, quán triệt Quyết định số 142/QĐ-TTg ngày 27/01/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021 - 2030” và Chương trình các môn học tiếng dân tộc thiểu số, trong đó chú trọng Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Êđê và Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Raglai.

- Tập trung nguồn lực để xây dựng, hoàn thiện các điều kiện dạy học có tác động trực tiếp đến việc nâng cao chất lượng và đáp ứng nhu cầu học tập tiếng Êđê và tiếng Raglai cho học sinh.

- Gìn giữ và phát triển tiếng nói, chữ viết, văn hóa của các dân tộc thiểu số, nâng cao chất lượng dạy học tiếng dân tộc thiểu số, trong đó chú trọng tiếng Êđê và tiếng Raglai trong Chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021 - 2030.

2. Mục tiêu cụ thể

a) Mục tiêu đến năm 2025

- Bố trí đủ nguồn lực để triển khai thực hiện kế hoạch đồng bộ, hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Êđê theo Thông tư số 34/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Bảo đảm đủ 100% sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn dạy học cấp tiểu học đối với tiếng Êđê sau khi được Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn, phê duyệt, ban hành.

- Đảm bảo đủ giáo viên dạy tiếng Êđê; 45% giáo viên dạy tiếng Êđê có trình độ chuẩn được đào tạo; 100% giáo viên dạy tiếng Êđê được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; 100% cán bộ quản lý giáo dục có liên quan về dạy học tiếng Êđê được bồi dưỡng nâng cao năng lực.

b) Mục tiêu đến năm 2030

- Bố trí đủ nguồn lực để triển khai thực hiện kế hoạch đồng bộ, hiệu quả Chương trình môn học Tiếng Êđê và Chương trình môn học Tiếng Raglai được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành đưa vào dạy học trong Chương trình giáo dục phổ thông.

- Bảo đảm đủ 100% sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn dạy học cấp tiểu học đối với tiếng Êđê và tiếng Raglai sau khi được Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn, phê duyệt.

- Đảm bảo đủ giáo viên dạy tiếng Êđê và tiếng Raglai cấp tiểu học. Phấn đấu đạt 100% giáo viên dạy tiếng Êđê và tiếng Raglai có trình độ chuẩn được đào tạo; 100% cán bộ quản lý giáo dục có liên quan về dạy học tiếng Êđê và tiếng Raglai được bồi dưỡng nâng cao năng lực.

II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Triển khai chương trình, sách giáo khoa và tài liệu dạy tiếng dân tộc thiểu số

a) Cung cấp sách giáo khoa, tài liệu dạy học cấp tiểu học đối với tiếng dân tộc thiểu số, trong đó chú trọng đảm bảo sách giáo khoa và tài liệu dạy học tiếng Êđê và tiếng Raglai đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, ban hành.

b) Xây dựng kế hoạch dạy học tiếng dân tộc thiểu số, chú trọng tiếng Êđê và tiếng Raglai để đưa vào dạy học trong các cơ sở giáo dục theo các bộ sách giáo khoa, tài liệu dạy học cấp tiểu học đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, ban hành.

2. Đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tiếng dân tộc thiểu số.

a) Nâng cao năng lực Trường Đại học Khánh Hòa trong việc phát triển chương trình, mở ngành đào tạo giáo viên tiếng dân tộc thiểu số, giáo viên liên môn (trong đó có tiếng dân tộc thiểu số, trọng tâm là tiếng Êđê và tiếng Raglai).

b) Đẩy mạnh đào tạo giáo viên tiếng dân tộc thiểu số đạt chuẩn trình độ theo quy định; thực hiện đào tạo giáo viên tiếng dân tộc thiểu số theo các phương thức phù hợp (văn bằng hai, cử tuyển, đào tạo theo địa chỉ,...).

c) Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiếng dân tộc thiểu số về đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá; nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục có liên quan về kiến thức dân tộc và quản lý dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

3. Tăng cường cơ sở vật chất, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

a) Nâng cấp hạ tầng, trang thiết bị trong các cơ sở giáo dục phổ thông để triển khai dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

b) Xây dựng cơ sở dữ liệu về dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

c) Ứng dụng công nghệ thông tin trong phát triển kho học liệu và dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

4. Thực hiện các cơ chế chính sách về dạy học tiếng dân tộc thiểu số; rà soát, đánh giá các quy định pháp luật hiện hành về dạy học tiếng dân tộc thiểu số; nghiên cứu, đề xuất chế độ chính sách đối với người dạy và người học tiếng dân tộc thiểu số.

5. Đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức về dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

a) Tăng cường tuyên truyền, phổ biến để nâng cao nhận thức cho cán bộ, nhân dân về chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước đối với dạy học tiếng dân tộc thiểu số về quyền lợi và trách nhiệm gìn giữ, phát triển ngôn ngữ, văn hóa dân tộc thiểu số.

b) Tổ chức sơ kết, tổng kết Chương trình và biểu dương, tôn vinh, khen thưởng các gương điển hình tiên tiến, nhân rộng mô hình tốt, cách làm hay, sáng kiến có giá trị trong dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN

1. Kinh phí thực hiện các nhiệm vụ của kế hoạch được bố trí từ nguồn ngân sách nhà nước theo phân cấp ngân sách hiện hành, nguồn xã hội hoá và các nguồn hợp pháp khác.

2. Hằng năm, căn cứ vào nhiệm vụ tại kế hoạch, các sở, ban, ngành và địa phương xây dựng kế hoạch và dự toán kinh phí thực hiện, tổng hợp chung vào dự toán ngân sách của hằng năm của sở, ngành và địa phương trình cấp có thẩm quyền phê duyệt.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Sở Giáo dục và Đào tạo

Phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo và các sở, ban, ngành liên quan:

a) Phát triển chương trình, sách giáo khoa và tài liệu dạy học tiếng dân tộc thiểu số phù hợp với các quy định của pháp luật hiện hành.

b) Đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên tiếng dân tộc thiểu số.

c) Tăng cường cơ sở vật chất, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

d) Rà soát, nghiên cứu đề xuất sửa đổi, bổ sung hoàn thiện cơ chế chính sách về dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

e) Đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến, nâng cao nhận thức về dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

g) Chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương xây dựng các điều kiện đảm bảo chất lượng và tổ chức dạy học tiếng dân tộc thiểu số.

h) Kiểm tra, giám sát việc triển khai thực hiện Kế hoạch; thực hiện việc thông tin, báo cáo định kỳ và đột xuất trong quá trình thực hiện Kế hoạch.

2. Ban Dân tộc tỉnh

Phối hợp với các sở, ban, ngành liên quan thực hiện công tác tuyên truyền vận động cộng đồng và phát huy vai trò của trí thức dân tộc, người có uy tín là người dân tộc thiểu số tham gia vào việc dạy và học tiếng nói, chữ viết của dân tộc thiểu số.

3. Sở Tài chính

Trên cơ sở dự toán ngân sách hằng năm của các cơ quan, đơn vị, Sở Tài chính cân đối theo khả năng ngân sách tham mưu cấp có thẩm quyền bố trí kinh phí thực hiện Chương trình theo đúng quy định của Luật Ngân sách nhà nước và các quy định pháp luật có liên quan.

4. Sở Nội vụ

Chủ trì, phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố nghiên cứu, xây dựng chính sách đào tạo, bồi dưỡng, hỗ trợ giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số và tham mưu sắp xếp biên chế giáo viên tiếng dân tộc thiểu số cho các cơ sở giáo dục dạy tiếng dân tộc thiểu số trên địa bàn tỉnh.

5. Sở Văn hoá và Thể thao

Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức các hoạt động khôi phục, bảo tồn và phát triển tiếng nói, chữ viết, ngữ văn dân gian của đồng bào dân tộc thiểu số tại các chương trình, dự án đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt.

6. Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố

a) Xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai dạy học tiếng dân tộc thiểu số trong cơ sở giáo dục phổ thông đáp ứng nhu cầu học của học sinh và phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương.

b) Bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tiếng dân tộc thiểu số theo quy định.

c) Phát triển đội ngũ giáo viên tiếng dân tộc thiểu số đạt chuẩn về trình độ được đào tạo, đáp ứng nhu cầu dạy học tiếng dân tộc thiểu số trên địa bàn.

d) Hàng năm, bố trí nguồn lực tài chính phục vụ việc dạy học tiếng dân tộc thiểu số theo quy định hiện hành về phân cấp ngân sách nhà nước.

đ) Báo cáo sơ kết, tổng kết theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo.

Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình "Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2030" trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa./.