Quyết định 561/QĐ-UBND năm 2022 phê duyệt điều chỉnh danh mục vị trí việc làm, bản mô tả công việc, khung năng lực vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức, số biên chế công chức và lao động hợp đồng của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên, giai đoạn 2022-2025
| Số hiệu | 561/QĐ-UBND |
| Ngày ban hành | 23/02/2022 |
| Ngày có hiệu lực | 23/02/2022 |
| Loại văn bản | Quyết định |
| Cơ quan ban hành | Tỉnh Hưng Yên |
| Người ký | Trần Quốc Văn |
| Lĩnh vực | Lao động - Tiền lương,Bộ máy hành chính,Giáo dục |
|
ỦY BAN NHÂN DÂN |
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
|
Số: 561/QĐ-UBND |
Hưng Yên, ngày 23 tháng 02 năm 2022 |
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HƯNG YÊN
Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 19/6/2015;
Căn cứ Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Tổ chức Chính phủ và Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 22/11/2019;
Căn cứ Nghị định số 62/2020/NĐ-CP ngày 01/6/2020 của Chính phủ về vị trí việc làm và biên chế công chức;
Căn cứ Quyết định số 06/2015/QĐ-UBND ngày 09/3/2015 của Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Quy định về phân cấp quản lý công tác tổ chức, cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Hưng Yên;
Căn cứ Quyết định số 16/2021/QĐ-UBND ngày 24/5/2021 của Ủy ban nhân dân tỉnh quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên;
Theo đề nghị của Giám đốc Sở Nội vụ tại Tờ trình số 69/TTr-SNV ngày 19/01/2022.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Phê duyệt điều chỉnh danh mục vị trí việc làm, bản mô tả công việc, khung năng lực vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức, số biên chế công chức và lao động hợp đồng của Sở Giáo dục và Đào tạo, giai đoạn 2022-2025, cụ thể như sau:
1. Danh mục vị trí việc làm: gồm 04 nhóm với 36 vị trí việc làm, trong đó:
a) Nhóm vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý: 08 vị trí;
b) Nhóm vị trí việc làm nghiệp vụ chuyển ngành: 12 vị trí;
c) Nhóm vị trí việc làm nghiệp vụ chuyên môn dùng chung: 12 vị trí;
d) Nhóm vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ: 04 vị trí.
2. Số biên chế công chức của Sở Giáo dục và Đào tạo là 44 biên chế, số lao động hợp đồng là 06 người và thực hiện tinh giản biên chế (nếu có) theo quy định.
Trường hợp thực hiện công tác cán bộ từ nguồn nơi khác đến trong khi Sở Giáo dục và Đào tạo không còn biên chế chưa sử dụng thì phải điều chuyển biên chế từ cơ quan có nhân sự chuyển đi đảm bảo cân đối biên chế và công chức theo quy định.
3. Cơ cấu ngạch công chức:
a) Ngạch chuyên viên cao cấp: tối đa 9,1%;
b) Ngạch chuyên viên chính và tương đương: tối đa 45,45%;
c) Ngạch chuyên viên và tương đương: tối thiểu 45,45%;
d) Không xác định cơ cấu ngạch đối với các vị trí thuộc nhóm hỗ trợ, phục vụ là lao động hợp đồng.
4. Bản mô tả công việc và khung năng lực của từng vị trí việc làm.
(Chi tiết tại Phụ lục I, II, III kèm theo)
1. Giao Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo:
a) Căn cứ danh mục vị trí việc làm, bản mô tả công việc, khung năng lực của từng vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức, biên chế công chức và lao động hợp đồng tương ứng với từng vị trí việc làm của Sở Giáo dục và Đào tạo đã được Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt thực hiện các nội dung sau:
|
ỦY BAN NHÂN DÂN |
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
|
Số: 561/QĐ-UBND |
Hưng Yên, ngày 23 tháng 02 năm 2022 |
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HƯNG YÊN
Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 19/6/2015;
Căn cứ Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Tổ chức Chính phủ và Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 22/11/2019;
Căn cứ Nghị định số 62/2020/NĐ-CP ngày 01/6/2020 của Chính phủ về vị trí việc làm và biên chế công chức;
Căn cứ Quyết định số 06/2015/QĐ-UBND ngày 09/3/2015 của Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Quy định về phân cấp quản lý công tác tổ chức, cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Hưng Yên;
Căn cứ Quyết định số 16/2021/QĐ-UBND ngày 24/5/2021 của Ủy ban nhân dân tỉnh quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên;
Theo đề nghị của Giám đốc Sở Nội vụ tại Tờ trình số 69/TTr-SNV ngày 19/01/2022.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Phê duyệt điều chỉnh danh mục vị trí việc làm, bản mô tả công việc, khung năng lực vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức, số biên chế công chức và lao động hợp đồng của Sở Giáo dục và Đào tạo, giai đoạn 2022-2025, cụ thể như sau:
1. Danh mục vị trí việc làm: gồm 04 nhóm với 36 vị trí việc làm, trong đó:
a) Nhóm vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý: 08 vị trí;
b) Nhóm vị trí việc làm nghiệp vụ chuyển ngành: 12 vị trí;
c) Nhóm vị trí việc làm nghiệp vụ chuyên môn dùng chung: 12 vị trí;
d) Nhóm vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ: 04 vị trí.
2. Số biên chế công chức của Sở Giáo dục và Đào tạo là 44 biên chế, số lao động hợp đồng là 06 người và thực hiện tinh giản biên chế (nếu có) theo quy định.
Trường hợp thực hiện công tác cán bộ từ nguồn nơi khác đến trong khi Sở Giáo dục và Đào tạo không còn biên chế chưa sử dụng thì phải điều chuyển biên chế từ cơ quan có nhân sự chuyển đi đảm bảo cân đối biên chế và công chức theo quy định.
3. Cơ cấu ngạch công chức:
a) Ngạch chuyên viên cao cấp: tối đa 9,1%;
b) Ngạch chuyên viên chính và tương đương: tối đa 45,45%;
c) Ngạch chuyên viên và tương đương: tối thiểu 45,45%;
d) Không xác định cơ cấu ngạch đối với các vị trí thuộc nhóm hỗ trợ, phục vụ là lao động hợp đồng.
4. Bản mô tả công việc và khung năng lực của từng vị trí việc làm.
(Chi tiết tại Phụ lục I, II, III kèm theo)
1. Giao Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo:
a) Căn cứ danh mục vị trí việc làm, bản mô tả công việc, khung năng lực của từng vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức, biên chế công chức và lao động hợp đồng tương ứng với từng vị trí việc làm của Sở Giáo dục và Đào tạo đã được Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt thực hiện các nội dung sau:
- Quy định cụ thể sản phẩm đầu ra, kết quả sản phẩm đầu ra của từng vị trí việc làm để làm cơ sở đánh giá, bình xét thi đua khen thưởng, mức độ hoàn thành công việc được giao đối với công chức và người lao động của Sở Giáo dục và Đào tạo theo quy định về đánh giá, phân loại cán bộ, công chức, người lao động, hoàn thành trong Quý I năm 2022 gửi Sở Nội vụ theo dối, kiểm tra, tổng hợp, báo cáo UBND tỉnh;
- Thực hiện việc sắp xếp, bố trí, giảm số lượng Phó Trưởng phòng và tương đương theo quy định trong thời hạn 03 năm kể từ ngày Quyết định số 16/2021/QĐ-UBND ngày 24/5/2021 của UBND tỉnh quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực thi hành;
- Xây dựng kế hoạch biên chế công chức hàng năm để thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý đối với công chức, người lao động của Sở Giáo dục và Đào tạo theo đúng quy định;
- Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đối với các vị trí việc làm để đảm bảo tiêu chuẩn trình độ theo quy định của pháp luật;
- Thường xuyên rà soát, trình UBND tỉnh quyết định quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và vị trí việc làm của Sở Giáo dục và Đào tạo (nếu có thay đổi) bảo đảm theo đúng quy định.
b) Báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh (qua Sở Nội vụ) xem xét điều chỉnh Đề án vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức của. Sở Giáo dục và Đào tạo khi có sự điều chỉnh về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức theo quy định của pháp luật hoặc các Bộ, ngành có quy định cụ thể về danh mục vị trí việc làm, bản mô tả công việc và khung năng lực của từng vị trí việc làm của Sở Giáo dục và Đào tạo.
2. Giao Giám đốc Sở Nội vụ tham mưu, giúp UBND tỉnh quản lý, hướng dẫn, thanh tra, kiểm tra việc tuyển dụng, bố trí, quản lý, sử dụng và thực hiện chế độ, chính sách đối với công chức, lao động hợp đồng của của Sở Giáo dục và Đào tạo theo đúng danh mục vị trí việc làm, bản mô tả công việc, khung năng lực vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức tương ứng với từng vị trí việc làm của Sở Giáo dục và Đào tạo đã được UBND tỉnh phê duyệt và các quy định của pháp luật có liên quan.
Điều 3. Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ký và thay thế Quyết định số 1405/QĐ-UBND ngày 20/6/2018 của UBND tỉnh phê duyệt bản mô tả công việc, khung năng lực của từng vị trí việc làm và cơ cấu ngạch công chức của Sở Giáo dục và Đào tạo.
Điều 4. Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh; Giám đốc các Sở: Nội vụ, Giáo dục và Đào tạo và Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.
|
|
TM. ỦY BAN NHÂN
DÂN |
DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ
ĐÀO TẠO
(Kèm theo Quyết định số 561/QĐ-UBND ngày 23 tháng 02 năm 2022 của UBND tỉnh)
|
TT |
Danh mục vị trí việc làm |
Ngạch công chức |
Dự kiến số biên chế công chức giai đoạn 2022-2025 |
Dự kiến số lao động hợp đồng giai đoạn 2022-2025 |
Ghi chú |
|
|
Tổng |
|
44 |
06 |
|
|
I |
Nhóm vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý |
20 |
|
|
|
|
1 |
Giám đốc |
Tối thiểu chuyên viên chính |
01 |
|
|
|
2 |
Phó Giám đốc |
Tối thiểu chuyên viên chính |
03 |
|
|
|
3 |
Trưởng phòng |
Tối thiểu Chuyên viên |
06 |
|
|
|
4 |
Chánh Văn phòng |
Tối thiểu Chuyên viên |
01 |
|
|
|
5 |
Chánh Thanh tra |
Tối thiểu Thanh tra viên hoặc tương đương |
01 |
|
|
|
6 |
Phó Trưởng phòng |
Tối thiểu Chuyên viên |
06 |
|
|
|
7 |
Phó Chánh Văn phòng |
Tối thiểu Chuyên viên |
01 |
|
|
|
8 |
Phó Chánh Thanh tra |
Tối thiểu Thanh tra viên hoặc tương đương |
01 |
|
|
|
II |
Nhóm vị trí việc làm nghiệp vụ chuyên ngành |
15 |
|
|
|
|
1 |
Quản lý giáo dục mầm non |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
2 |
Quản lý giáo dục tiểu học |
Chuyên viên |
02 |
|
|
|
3 |
Quản lý giáo dục THCS |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
4 |
Quản lý giáo dục THPT |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
5 |
Quản lý giáo dục thường xuyên và hướng nghiệp |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
6 |
Quản lý giáo dục chính trị |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
7 |
Quản lý tổ chức và hoạt động cơ sở giáo dục |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
8 |
Theo dõi công tác học sinh, sinh viên |
Chuyên viên |
02 |
|
|
|
9 |
Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
10 |
Quản lý chất lượng giáo dục |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
11 |
Quản lý khảo thí văn bằng, chứng chỉ |
Chuyên viên |
02 |
|
|
|
12 |
Quản lý nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
III |
Nhóm vị trí việc làm nghiệp vụ chuyên môn dùng chung |
09 |
|
|
|
|
1 |
Thanh tra |
Thanh tra viên hoặc tương đương |
02 |
|
|
|
2 |
Pháp chế |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
3 |
Tổ chức nhân sự |
Chuyên viên |
Kiêm nhiệm |
|
VTVL Quản lý nhà giáo và CBQLGD kiêm nhiệm |
|
4 |
Quản lý Kế hoạch - thống kê |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
5 |
Quản lý Tài chính-Kế toán |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
6 |
Công nghệ thông tin |
Chuyên viên hoặc tương đương |
Kiêm nhiệm |
|
VTVL Phó Chánh Văn phòng kiêm nhiệm |
|
7 |
Hành chính một cửa |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
8 |
Hành chính tổng hợp |
Chuyên viên |
01 |
|
|
|
9 |
Quản trị công sở |
Chuyên viên |
|
|
|
|
10 |
Kế toán |
Kế toán viên |
01 |
|
|
|
11 |
Văn thư - Lưu trữ |
Văn thư viên |
01 |
|
|
|
12 |
Thủ quỹ |
Chuyên viên |
Kiêm nhiệm |
|
VTVL Văn thư - Lưu trữ kiêm nhiệm |
|
IV |
Nhóm vị trí việc làm hỗ trợ, phục vụ |
|
06 |
|
|
|
1 |
Nhân viên kỹ thuật điện, nước |
|
|
01 |
|
|
2 |
Lái xe |
|
|
02 |
|
|
3 |
Tạp vụ |
|
|
01 |
|
|
4 |
Bảo vệ |
|
|
02 |
|
BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC VỊ TRÍ VIỆC LÀM CỦA SỞ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Kèm theo Quyết định số 561/QĐ-UBND ngày 23 tháng 02 năm 2022 của UBND tỉnh)
|
Số TT |
Tên vị trí việc làm |
Mô tả công việc chủ yếu |
|
1 |
Giám đốc Sở |
Phụ trách chung, lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành mọi hoạt động của Sở Giáo dục và Đào tạo theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn được UBND tỉnh giao. Chịu trách nhiệm trước Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân, UBND tỉnh về quản lý giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh. |
|
2 |
Phó Giám đốc Sở |
Giúp Giám đốc Sở trực tiếp phụ trách một số lĩnh vực công tác theo sự phân công của Giám đốc, giải quyết các công việc cho Giám đốc giao và chịu trách nhiệm trước Giám đốc, trước pháp luật về nhiệm vụ được phân công. |
|
3 |
Trưởng phòng |
Lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành hoạt động của Phòng; tham mưu giúp Giám đốc sở thực hiện chức năng quản lý nhà nước theo chức năng, nhiệm vụ được giao của Phòng; thực hiện một số nhiệm vụ khác khi được Giám đốc Sở phân công. |
|
4 |
Chánh Thanh tra |
Lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành hoạt động của Thanh tra sở; tham mưu giúp Giám đốc sở thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn thanh tra hành chính và thanh tra chuyên ngành. |
|
5 |
Chánh Văn phòng |
Lãnh đạo, chỉ đạo điều hành hoạt động của Văn phòng Sở; tham mưu giúp Giám đốc Sở một số lĩnh vực: Tổng hợp thông tin phục vụ các hoạt động của lãnh đạo Sở theo chương trình, kế hoạch công tác; thi đua khen thưởng; cải cách hành chính; văn thư lưu trữ; hành chính quản trị; ứng dụng công nghệ thông tin... thuộc thẩm quyền quản lý của Sở; thực hiện một số nhiệm vụ khác khi Giám đốc Sở phân công và ủy quyền. |
|
6 |
Phó Trưởng phòng |
Giúp Trưởng phòng chỉ đạo, điều hành một số hoạt động của Phòng theo sự phân công của Trưởng phòng. |
|
7 |
Phó Chánh Thanh tra |
Giúp Chánh Thanh tra chỉ đạo, điều hành một số hoạt động của Thanh tra Sở theo sự phân công của Chánh Thanh tra. |
|
8 |
Phó Chánh Văn phòng |
Giúp Chánh Văn phòng chỉ đạo, điều hành một số hoạt động của Văn phòng Sở theo sự phân công của Chánh Văn phòng. |
|
1 |
Quản lý giáo dục mầm non |
Tham mưu triển khai Kế hoạch phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh Hưng Yên; phát triển hệ thống trường, lớp mầm non theo các loại hình trường lớp công lập, tư thục; huy động trẻ ra lớp theo kế hoạch; hướng dẫn việc thực hiện chương trình, nội dung phương pháp giảng dạy và chăm sóc, nuôi dưỡng ở các độ tuổi nhà trẻ, mẫu giáo và các chuyên đề về giáo dục mầm non. |
|
Tham mưu xây dựng, chỉ đạo, phối hợp với các phòng thuộc Sở triển khai, thực hiện Đề án, Kế hoạch: phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi; công tác giáo dục người khuyết tật hòa nhập; kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non; xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia. |
||
|
Tham mưu việc ban hành các quyết định cho phép thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể, chuyển đổi loại hình, cho phép hoạt động, đình chỉ hoạt động đối với các trường mầm non theo quy định. |
||
|
Tham mưu xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ CBQL, giáo viên, đề xuất và thực hiện chế độ, chính sách đối với giáo viên mầm non. |
||
|
2 |
Quản lý giáo dục Tiểu học |
Tham mưu xây dựng, chỉ đạo, phối hợp với các phòng thuộc Sở triển khai, thực hiện Đề án, Kế hoạch: phổ cập giáo dục tiểu học; công tác giáo dục người khuyết tật hòa nhập; kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học, xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia. |
|
Tham mưu hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học cấp tiểu học; bồi dưỡng, tập huấn cho CBQL, GV tiểu học thực hiện chương trình GDPT 2018 theo lộ trình của Bộ GD&ĐT. |
||
|
Tham mưu tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ GV, CBQL; hướng dẫn, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, các hội thi, hội giảng,... có liên quan đến lĩnh vực giáo dục tiểu học. |
||
|
Phối hợp hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện các quy định về thành lập, sáp nhập, chia tách, đình chỉ hoạt động các trường Tiểu học. |
||
|
3 |
Quản lý giáo dục trung học cơ sở |
Chỉ đạo các Phòng Giáo dục và Đào tạo thuộc UBND cấp huyện thực hiện các quy định của Bộ GD&ĐT và của tỉnh về nhiệm vụ năm học, thực hiện chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, dạy học theo mục tiêu đào tạo và các quy định về chuyên môn, giáo dục hướng nghiệp, lao động sản xuất trong và ngoài nhà trường. |
|
Tổ chức thực hiện kế hoạch, chương trình, dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở; kế hoạch triển khai Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh. |
||
|
Quản lý, hướng dẫn, kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ và chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học của cấp học trung học cơ sở. |
||
|
Quản lý, hướng dẫn, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm ở bậc trung học cơ sở theo qui định; quản lý, hướng dẫn, kiểm tra hoạt động giáo dục kỹ năng sống, trải nghiệm, hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học sở; công tác phổ cập giáo dục THCS và xóa mù chữ. |
||
|
Tham mưu tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL, giáo viên trung học thực hiện chương trình GDPT 2018 theo lộ trình của Bộ GD&ĐT. |
||
|
Tham mưu tổ chức thực hiện công tác giáo dục thể chất, nội, ngoại khoá, công tác giáo dục môi trường; công tác chỉ đạo, kiểm tra các kì thi tốt nghiệp, thi tuyển sinh, thi học sinh giỏi, đánh giá chất lượng giáo dục của các trường, giáo viên THCS. |
||
|
Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi, học sinh giỏi. Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh bậc trung học cơ sở. Hướng dẫn và tổ chức Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cơ sở và các cuộc thi khác theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. |
||
|
Phối hợp hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện các quy định về thành lập, sáp nhập, chia tách, đình chỉ hoạt động các trường THCS. |
||
|
4 |
Quản lý giáo dục trung học phổ thông |
Chỉ đạo các trường THPT thực hiện các quy định của Bộ GD&ĐT và của tỉnh về nhiệm vụ năm học, thực hiện chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, dạy học theo mục tiêu đào tạo và các quy định về chuyên môn, giáo dục hướng nghiệp, lao động sản xuất trong và ngoài nhà trường. |
|
Tổ chức thực hiện kế hoạch, chương trình, dự án phát triển giáo dục trung phổ thông; kế hoạch triển khai Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh. |
||
|
Quản lý, hướng dẫn, kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ và chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học của cấp học trung học phổ thông. |
||
|
Quản lý, hướng dẫn, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm ở bậc trung học phổ thông theo qui định; quản lý, hướng dẫn, kiểm tra hoạt động giáo dục kỹ năng sống, trải nghiệm, hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học phổ thông; |
||
|
Tổ chức tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL, giáo viên THPT thực hiện chương trình GDPT 2018 theo lộ trình của Bộ GD&ĐT. |
||
|
Tham mưu tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh bậc trung học phổ thông. Hướng dẫn và tổ chức Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học phổ thông và các cuộc thi khác theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. |
||
|
Tham mưu tổ chức thực hiện công tác giáo dục thể chất, nội, ngoại khoá, công tác giáo dục môi trường; công tác chỉ đạo, kiểm tra các kì thi tốt nghiệp, thi tuyển sinh, thi học sinh giỏi, đánh giá chất lượng giáo dục của các trường, giáo viên THPT. |
||
|
Phối hợp hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện các quy định về thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể, đình chỉ hoạt động các trường THPT. |
||
|
5 |
Quản lý giáo dục thường xuyên và hướng nghiệp |
Tham mưu trình UBND tỉnh quyết định các chủ trương, biện pháp phát triển Trung tâm GDTX, GDNN-GDTX của tỉnh theo quy định phân cấp quản lý. |
|
Chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc, hướng dẫn các Trung tâm GDNN-GDTX cấp huyện thực hiện các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo của UBND tỉnh về tổ chức hoạt động của Trung tâm GDTX; xoá mù chữ, cập nhật kiến thức khoa học kỹ thuật... phối hợp chỉ đạo, tổ chức các kỳ kiểm tra khảo sát chất lượng; thực hiện các quy định của Bộ GD&ĐT và của tỉnh về nhiệm vụ năm học, thực hiện chương trình, nội dung phương pháp giáo dục, dạy học theo mục tiêu đào tạo và các quy định về chuyên môn, giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề của các Trung tâm GDNN-GDTX. |
||
|
Tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên Trung tâm GDTX tỉnh và Trung tâm GDNN-GDTX cấp huyện tham gia tổ chức bồi dưỡng thường xuyên (chuẩn bị địa điểm, cơ sở vật chất, hội trường, phục vụ, giảng viên) cho cán bộ quản lý, giáo viên các cấp học theo kế hoạch. |
||
|
Chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc các phòng Giáo dục và Đào tạo trong công tác quản lý, chỉ đạo xây dựng xã hội học tập. Tuyên truyền, vận động và phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể, các tổ chức, trung tâm học tập cộng đồng. |
||
|
Hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện các quy định về thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể, đình chỉ hoạt động của Trung tâm GDTX tỉnh và các Trung tâm GDNN-GDTX cấp huyện. |
||
|
6 |
Theo dõi công tác học sinh, sinh viên |
Thực hiện các công tác đăng ký dự thi tốt nghiệp; công tác tuyển sinh, đào tạo đại học, cao đẳng hàng năm theo quy định; |
|
Xây dựng nội dung, chương trình, hình thức, phương pháp giáo dục thể chất; hướng dẫn bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo làm công tác giáo dục thể chất; kiểm tra, đánh giá về công tác giáo dục thể chất trong trường học; |
||
|
Hướng dẫn kiểm tra đánh giá phong trào luyện tập thể dục thể thao của các cơ sở giáo dục, đào tạo; các câu lạc bộ thể thao học sinh, sinh viên; thực hiện việc bảo trợ nhà nước đối với Hội thể thao đại học và chuyên nghiệp Việt Nam; hướng dẫn, tổ chức các hoạt động thi đấu thể thao cho học sinh, sinh viên trong nước và quốc tế; |
||
|
Tham mưu công tác tổ chức Hội khỏe phù đổng các cấp, hội thao, hội diễn, hoạt động và thi đấu các môn TDTT, hội thi giai điệu tuổi hồng theo chức năng, nhiệm vụ của phòng. Tham mưu phối hợp với các thành viên của phòng tổ chức thực hiện các hoạt động thể dục thể thao ở các nhà trường; |
||
|
Tham mưu theo dõi, quản lý công tác y tế trường học; hướng dẫn các tác hại thuốc lá ở các nhà trường; phòng chống tai nạn đuối nước; phòng, chống tai nạn thương tích bảo vệ và chăm sóc trẻ em; |
||
|
Hướng dẫn học sinh, sinh viên khai thác sử dụng Internet, mạng xã hội vào mục đích học tập và giải trí lành mạnh; công tác Đoàn, Đội, Hội và công tác thanh niên trong trường học; công tác hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp và tổ chức cuộc thi học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp; |
||
|
7 |
Quản lý giáo dục chính trị |
Xây dựng nội dung, chương trình, hình thức, phương pháp giáo dục các môn khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh; |
|
Theo dõi, xử lý các vấn đề về chính trị, tư tưởng trong học sinh, sinh viên, giáo viên; hướng dẫn công tác phát triển Đảng trong học sinh, sinh viên; hướng dẫn, kiểm tra hoạt động của các đơn vị chuyên trách trong công tác giáo dục chính trị, tư tưởng tại các sở giáo dục và đào tạo; |
||
|
Triển khai các hoạt động chính trị, hoạt động tuyên truyền nhân các sự kiện trọng đại của đất nước, của địa phương trong ngành; |
||
|
Chủ trì, phối hợp xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai Cuộc thi, Hội thi phong trào như: Cuộc thi kể chuyện về Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Cuộc thi Vô địch tin học văn phòng Thế giới (MOSWC), Hội thi tin học ngành GDĐT; Hội thi Giáo viên - Tổng phụ trách Đội giỏi; Hội thi Giai điệu tuổi hồng, Cuộc thi thiết kế bài giảng E- Learning và các cuộc thi khác do Bộ GDĐT, tỉnh tổ chức; |
||
|
Tham mưu công tác phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan chỉ đạo, triển khai các hoạt động xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, xây dựng trường học an toàn; |
||
|
Hướng dẫn kiểm tra đánh giá công tác tư vấn tâm lý học đường; công tác xã hội; tư vấn hướng nghiệp; dịch vụ việc làm, dịch vụ công tác xã hội; phòng chống bạo lực học đường cho học sinh sinh viên; |
||
|
8 |
Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục |
Tham mưu, xây dựng, hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện các quy định về đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và thiết bị trường học trong toàn ngành; chỉ đạo các đơn vị mua sắm sách giáo khoa, sách tham khảo, thiết bị dạy học theo quy định của Nhà nước; |
|
Thống kê các chỉ số về cơ sở vật chất... các cơ sở giáo dục theo chỉ đạo của Bộ và yêu cầu của ngành, địa phương; có trách nhiệm cung cấp số liệu thống nhất toàn ngành cho báo cáo của ngành, các phòng chức năng; |
||
|
Hướng dẫn xây dựng và kiểm tra công nhận thư viện đạt chuẩn quốc gia của các đơn vị. |
||
|
9 |
Quản lý khảo thí và văn bằng, chứng chỉ |
Xây dựng kế hoạch, văn bản hướng dẫn tổ chức các kỳ thi: Thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT, Thi HSG, thi nghề phổ thông, khảo sát chất lượng; |
|
Lập kế hoạch, tổ chức xây dựng và quản lý ngân hàng câu hỏi thi chuẩn hóa phục vụ ra đề thi các kỳ thi cấp tỉnh; |
||
|
Quản lý hồ sơ các kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT, thi tốt nghiệp THPT, thi HSG, thi nghề phổ thông, khảo sát chất lượng, các chương trình khảo sát, đánh giá quốc gia, quốc tế; lưu trữ các công văn đến, đi và các văn bản khác của phòng theo quy định; |
||
|
Thực hiện việc in giấy chứng nhận tốt nghiệp; in, cấp bằng tốt nghiệp; quản lí việc sử dụng phôi bằng tốt nghiệp; in, cấp giấy chứng nhận nghề phổ thông; in, cấp giấy chứng nhận học sinh giỏi cấp tỉnh THCS, THPT; |
||
|
Tham gia xây dựng kế hoạch, văn bản hướng dẫn tổ chức các chương trình khảo sát, đánh giá quốc gia, quốc tế; |
||
|
Kiểm tra bảng điểm, xét tốt nghiệp, tuyển sinh THPT theo quy định. |
||
|
10 |
Quản lý chất lượng giáo dục |
Xây dựng các văn bản hướng dẫn triển khai, quản lý công tác tự đánh giá của các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kiểm tra công tác tự đánh giá của các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên; |
|
Xây dựng và triển khai kế hoạch đánh giá ngoài các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên để công nhận KĐCLGD và trường đạt chuẩn quốc gia; |
||
|
Theo dõi, tổng hợp báo cáo; đánh giá, rút kinh nghiệm công tác triển khai nhiệm vụ kiểm định chất lượng giáo dục tại các cơ sở giáo dục; |
||
|
Phối hợp tham tổ chức các kỳ thi; Kiểm tra bảng điểm, xét tốt nghiệp, tuyển sinh THPT theo phân công hàng năm của lãnh đạo Sở. |
||
|
11 |
Quản lý tổ chức và hoạt động cơ sở giáo dục |
Phối hợp xây dựng đề án thành lập, tổ chức lại, giải thể các phòng chuyên môn, nghiệp vụ thuộc Sở; |
|
Tham mưu thành lập, sát nhập, chia tách, giải thể, cho phép, đình chỉ hoạt động cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh (công lập và ngoài công lập) và các trung tâm ngoại ngữ, tin học, trung tâm giáo dục kỹ năng sống trên địa bàn tỉnh; tham gia thẩm định thực tế đề án thành lập, cho phép thành lập cơ sở giáo dục đại học, phân hiệu của cơ sở giáo dục đại học trên địa bàn; |
||
|
Tham mưu thành lập hội đồng trường, công nhận, không công nhận hội đồng quản trị, chủ tịch hội đồng quản trị, phó chủ tịch hội đồng quản trị, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, các trường trung học phổ thông tư thục, trường phổ thông tư thục có nhiều cấp học có cấp học cao nhất là trung học phổ thông trên địa bàn; |
||
|
Phối hợp tham mưu xây dựng đề án, kế hoạch về phát triển đội ngũ nhà giáo; công tác đào tạo, bồi dưỡng; bồi dưỡng thường xuyên, phụ trách BDTX khối THPT, GDTX; |
||
|
Tham mưu thành lập, cấp phép tổ chức hoạt động đối với các trung tâm ngoại ngữ, tin học, giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa trên địa bàn tỉnh; |
||
|
Tham mưu giúp lãnh đạo sở xây dựng Đề án vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức, viên chức theo ngạch và chức danh nghề nghiệp; kế hoạch biên chế sự nghiệp giáo dục và đào tạo hàng năm; triển khai thực hiện chính sách tinh giản biên chế theo Kế hoạch của UBND tỉnh. |
||
|
12 |
Quản lý nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục |
Tham mưu công tác tuyển dụng, hợp đồng lao động, điều động, luân chuyển, phân công tập sự và bổ nhiệm vào ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức khi hết thời gian tập sự đối với công chức, viên chức; |
|
Thực hiện thăng hạng, nâng ngạch, chuyển, thay đổi ngạch/CDNN đối với công chức, viên chức các đơn vị trực thuộc và cơ quan Sở; |
||
|
Thực hiện công tác: rà soát, bổ sung quy hoạch; bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển và miễn nhiệm đối với cán bộ quản lý các đơn vị trực thuộc và cơ quan Sở; |
||
|
Quản lý hồ sơ CB, CC cơ quan Sở và các đơn vị trực thuộc; thực hiện chế độ nghỉ hưu đối với CC, VC; |
||
|
Thực hiện công tác đánh giá, phân loại công chức, viên chức; đánh giá giáo viên và cán bộ quản lý theo chuẩn; |
||
|
Phối hợp tham mưu chế độ, chính sách đãi ngộ, chế độ làm việc cho cán bộ, công chức, viên chức; giải quyết chế độ nghỉ hưu sớm, thôi việc của CC, VC, quản lý CBCCVC theo đúng quy định. |
||
|
1 |
Thanh tra |
Chủ trì tham mưu xây dựng kế hoạch thanh tra năm học đối với các đơn vị thuộc Sở quản lý. Chủ trì tham mưu tổ chức thanh tra các đơn vị trực thuộc khi kế hoạch thanh tra năm học được Giám đốc Sở phê duyệt; |
|
Chủ trì tham mưu xây dựng kế hoạch thanh tra chuyên ngành năm học đối với các Phòng GDĐT thuộc UBND cấp huyện và thanh tra chuyên ngành đối với các trường MN, TH, THCS, chuyên nghiệp; thanh tra, kiểm tra đối với các trung tâm giáo dục kỹ năng sống, trung tâm ngoại ngữ, tin học. |
||
|
Tham mưu thực hiện công tác phòng, chống tham nhũng, lãng phí; |
||
|
Tham mưu ban hành các văn bản về tổ chức thực hiện thanh tra, kiểm tra kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT và các kỳ thi, hội thi, hội giảng khác trong năm học (trừ kỳ thi tốt nghiệp THPT); tham mưu tổ chức thực hiện khi các văn bản được lãnh đạo Sở ký ban hành; |
||
|
Tham mưu báo cáo Thanh tra tỉnh công tác thanh tra; tiếp công dân; giải quyết khiếu nại, tố cáo; phòng chống tham nhũng hàng quý và cả năm theo quy định. |
||
|
2 |
Pháp chế |
Tổ chức thực hiện công tác xây dựng văn bản quy phạm pháp luật thuộc lĩnh vực quản lý của ngành; thẩm định, rà soát, hệ thống hoá văn bản quy phạm pháp luật; tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật; theo dõi, kiểm tra tình hình thi hành pháp luật. |
|
Kiểm tra, xử lý; rà soát, hệ thống hóa VBQPPL; tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật; theo dõi tình hình thi hành pháp luật và quản lý công tác theo dõi thi hành pháp luật về xử lý vi phạm hành chính; thanh tra, kiểm tra, tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo và phòng, chống tham nhũng; cải cách hành chính; ứng dụng công nghệ thông tin và thi đua khen thưởng. |
||
|
3 |
Tổ chức nhân sự |
Tham mưu xây dựng và chuẩn hóa hệ thống cơ sở dữ liệu, thông tin dự báo nhu cầu nhân lực ngành quản lý, triển khai phần mềm ứng dụng CNTT vào việc quản lý nhân sự, đánh giá chuẩn nghề nghiệp; |
|
Phối hợp thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng, bồi dưỡng thường xuyên; |
||
|
Thực hiện công tác Dân vận; Quy chế dân chủ trong cơ quan hành chính và các đơn vị sự nghiệp trực thuộc; công tác bình đẳng giới và sự tiến bộ của phụ nữ; |
||
|
Tổng hợp, thống kê số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ công chức, viên chức; báo cáo công tác quản lý CBCCVC. |
||
|
4 |
Quản lý Tài chính - Kế toán |
Tham mưu UBND tỉnh trình Hội đồng nhân dân tỉnh: Quy định mức thu học phí và các khoản thu khác đối với các cơ sở giáo dục công lập thuộc phạm vi quản lý nhà nước của tỉnh theo quy định của pháp luật; Quy định mức chi các nội dung chi thuộc thẩm quyền của địa phương. |
|
Phối hợp với Sở Tài chính, Sở Kế hoạch và Đầu tư lập dự toán ngân sách giáo dục hàng năm bao gồm: ngân sách chi thường xuyên, đầu tư công, chương trình mục tiêu quốc gia, trình cấp có thẩm quyền phê duyệt; |
||
|
Phân bổ, giao dự toán chi ngân sách được giao cho các cơ sở giáo dục trực thuộc do Sở Giáo dục và Đào tạo quản lý theo đúng Luật Ngân sách; |
||
|
Hướng dẫn, tổ chức thực hiện công tác xét duyệt và thông báo quyết toán việc sử dụng các nguồn kinh phí với các đơn vị trực thuộc Sở. Tổng hợp quyết toán thu, chi ngân sách hàng năm của Sở theo quy định; |
||
|
Hướng dẫn các cơ sở giáo dục và đào tạo triển khai thực hiện các quy định của nhà nước về tài chính, ngân sách, kế toán, kiểm toán, cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính và thực hiện chính sách thuế của nhà nước; |
||
|
5 |
Quản lý Kế hoạch - Thống kê |
Hướng dẫn, đôn đốc, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo; |
|
Hướng dẫn công tác phòng chống thiên tai; các tiêu chí nông thôn mới, công tác xóa đói giảm nghèo; |
||
|
Tham mưu hướng dẫn, kiểm tra, tổng hợp, phân tích công tác thống kê giáo dục và đào tạo theo định kỳ đầu năm, giữa kỳ, cuối năm về các chỉ tiêu quy mô, số lượng, chất lượng, hiệu quả để có căn cứ xây dựng định hướng, quy hoạch phát triển của ngành và báo cáo kịp thời với Bộ GD&ĐT và Tỉnh ủy, HĐND, UBND, các sở, ban, ngành có liên quan; |
||
|
Hướng dẫn, kiểm tra, tổng hợp, phân tích công tác thống kê giáo dục và đào tạo theo định kỳ đầu năm, giữa kỳ, cuối năm về các chỉ tiêu quy mô, số lượng, chất lượng, hiệu quả để có căn cứ xây dựng định hướng, quy hoạch phát triển của ngành và báo cáo kịp thời với Bộ GD&ĐT và Tỉnh ủy, HĐND, UBND, các sở, ban, ngành có liên quan. |
||
|
6 |
Hành chính một cửa |
Thực hiện nhiệm vụ tiếp nhận và trả kết quả, xử lý hồ sơ liên quan đến giải quyết thủ tục hành chính theo cơ chế một cửa, một cửa liên thông; thực hiện các nhiệm vụ khác của lãnh đạo Sở, lãnh đạo Phòng. |
|
7 |
Hành chính tổng hợp |
Tham mưu công tác tổng hợp của ngành; hướng dẫn và tổng hợp báo cáo vùng, báo cáo thi đua năm học; báo cáo Tỉnh ủy, UBND tỉnh các nội dung thuộc công tác tổng hợp; chuẩn bị các nội dung văn bản Hội nghị của lãnh đạo Sở; |
|
Phối hợp theo dõi công tác TĐ-KT toàn ngành và cơ quan Sở, công tác báo chí tuyên truyền (trong lĩnh vực phụ trách); tham mưu các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo về công tác TĐ-KT, hướng dẫn xét NGƯT, NGND trong từng năm học; tập hợp, hoàn thiện hồ sơ xét và trình Hội đồng TĐ-KT cấp trên; |
||
|
Phụ trách việc phát hành Nội san ngành; theo dõi và làm thủ tục cho học sinh chuyển trường ngoài tỉnh; theo dõi, tổng hợp chương trình công tác tuần, công tác tháng; phối hợp quản lý văn bằng, trả bằng tốt nghiệp, thực hiện thủ tục cấp lại bằng tốt nghiệp theo quy định. |
||
|
8 |
Quản trị công sở |
Tham mưu phối hợp, phân công giải quyết công việc; điều hoà, phối hợp, kết nối hoạt động giữa các cá nhân, các phòng, ban, các tổ chức, cơ quan, đơn vị. |
|
Phối hợp quản lý tài sản của cơ quan, công tác truyền thông và phổ biến giáo dục pháp luật; quản lý vận hành xe công; phát hành Nội san. |
||
|
9 |
Công nghệ thông tin |
Thực hiện nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin, an toàn thông tin, quản trị mạng và quản lý máy móc, thiết bị, hạ tầng công nghệ của cơ quan và trong các lĩnh vực công tác của ngành; |
|
Phối hợp với các phòng chuyên môn, nghiệp vụ thuộc sở thực hiện quản lý và khai thác các hệ thống phần mềm quản lý ngành; |
||
|
Quản trị mạng nội bộ, quản trị và theo dõi, đăng tin bài lên Cổng thông tin của ngành. |
||
|
10 |
Kế toán |
Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ của công tác kế toán nhà nước theo quy định; |
|
Xây dựng kế hoạch thu, chi hàng năm, hàng quý, hàng tháng của cơ quan, từng phòng ban; |
||
|
Tham mưu và thực hiện quản lý, chi tiêu theo đúng các quy định hiện hành về tài chính và các nội dung khác do Giám đốc phân công trực tiếp; |
||
|
Đảm bảo hồ sơ, thủ tục thanh quyết toán việc mua sắm, phương tiện làm việc, học tập, sinh hoạt của cơ quan theo quy định. |
||
|
11 |
Văn thư - Lưu trữ |
Tiếp nhận văn bản đi, đến, báo chí, phân phát báo chí, công văn theo ý kiến phê duyệt của Giám đốc; lưu trữ công văn; phụ trách công tác bảo vệ bí mật nhà nước tại cơ quan; tập hợp Công văn báo cáo Giám đốc; |
|
Sao, gửi, phát hành các văn bản; |
||
|
Quản lý con dấu theo quy định bảo mật. |
||
|
12 |
Thủ quỹ |
Cập nhật đầy đủ, chính xác, kịp thời thu, chi, tồn quỹ tiền mặt vào sổ quỹ. Thực hiện đúng quy định về trách nhiệm quản lý quỹ tiền mặt. |
|
1 |
Nhân viên kỹ thuật điện, nước |
- Phụ trách công tác thủ kho; phối hợp chuẩn bị trực kỹ thuật các cuộc họp trực tuyến, công tác phòng cháy chữa cháy; thường trực, đón tiếp hướng dẫn khách đến liên hệ công tác với cơ quan theo đúng nội quy, quy định của cơ quan; - Phô tô tài liệu, công văn sau khi được lãnh đạo duyệt; theo dõi việc thực hiện nội quy cơ quan, tổ bảo vệ để đảm bảo an toàn, giữ gìn cơ quan sạch, đẹp. Mua và lắp đặt cờ, băng rôn, khẩu hiệu trong cơ quan theo đúng quy định; phối hợp tham gia các công việc điện, nước, hội trường,... |
|
2 |
Lái xe |
Lái xe 4 chỗ; quản lý, bảo dưỡng phương tiện được giao theo quy định; thực hiện các nhiệm vụ khác do lãnh đạo Sở, Chánh Văn phòng phân công. |
|
3 |
Tạp vụ |
Thực hiện các nhiệm vụ tạp vụ văn phòng cơ quan. |
|
4 |
Bảo vệ |
Đảm bảo an ninh, trật tự an toàn trong phạm vi cơ quan 24/24 giờ trong ngày |
KHUNG NĂNG LỰC VỊ TRÍ VIỆC LÀM CỦA SỞ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Kèm theo Quyết định số 561/QĐ-UBND ngày 23/02 /2022 của UBND tỉnh)
|
TT |
Tên vị trí việc làm |
Yêu cầu về năng lực, trình độ, kỹ năng |
|
1 |
Giám đốc Sở |
1. Năng lực: - Đạo đức và trách nhiệm công vụ; Tổ chức thực hiện công việc; Thái độ phục vụ tổ chức, công dân; Phối hợp công tác. - Tập hợp, quy tụ; Điều hành và phối hợp hoạt động; ra quyết định; Xác định tầm nhìn và tư duy chiến lược; Quản lý sự thay đổi; Quản lý và phát triển nhân lực; Xử lý thông tin và truyền thông. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm; - Trình độ lý luận chính trị: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có); - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức tối thiểu quy định (nếu có); - Kinh nghiệm công tác: Có thời gian công tác trong ngành giáo dục từ 05 năm trở lên; đã đảm nhiệm chức vụ Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo hoặc chức vụ tương đương trở lên; được cấp có thẩm quyền phê duyệt quy hoạch chức danh Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo hoặc chức danh tương đương. 3. Kỹ năng: Kỹ năng quản lý lãnh đạo; xử lý tình huống; Khả năng phân tích, tổng hợp; soạn thảo văn bản; Giao tiếp ứng xử; Sử dụng ngoại ngữ, tin học. |
|
2 |
Phó Giám đốc Sở |
1. Năng lực: - Đạo đức và trách nhiệm công vụ; Tổ chức thực hiện công việc; Thái độ phục vụ tổ chức, công dân; Phối hợp công tác. - Tập hợp, quy tụ; Điều hành và phối hợp hoạt động; ra quyết định; Xác định tầm nhìn và tư duy chiến lược; Quản lý sự thay đổi; Quản lý và phát triển nhân lực; Xử lý thông tin và truyền thông. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại trở lên, chuyên ngành phù hợp với lĩnh vực công tác đảm nhiệm; - Trình độ lý luận chính trị: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có); - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức tối thiểu quy định (nếu có); - Kinh nghiệm công tác: Có thời gian công tác trong ngành giáo dục từ 05 năm trở lên; đã đảm nhiệm chức vụ trưởng phòng hoặc phó trưởng phòng thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo hoặc chức vụ tương đương trở lên; được cấp có thẩm quyền phê duyệt quy hoạch chức danh Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo hoặc chức danh tương đương. 3. Kỹ năng: Kỹ năng quản lý lãnh đạo; xử lý tình huống; Khả năng phân tích, tổng hợp; soạn thảo văn bản; Giao tiếp ứng xử; Sử dụng ngoại ngữ, tin học. |
|
3 |
Trưởng phòng thuộc Sở |
1. Năng lực: - Có khả năng tập hợp; quy tụ công chức; - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổng hợp, phân tích và dự báo; kỹ năng điều hành, quản lý và làm việc nhóm; kỹ năng giao tiếp; - Có năng lực thực tiễn, nắm chắc và hiểu biết cơ bản tình hình thực tế để cụ thể hóa và tổ chức thực hiện. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành Quản lý giáo dục, Chính trị học hoặc các chuyên ngành khác phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ lý luận chính trị: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có); - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn ngạch công chức theo quy định; - Có chứng chỉ bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ của vị trí việc làm và ngạch công chức tối thiểu quy định (nếu có); - Kinh nghiệm công tác: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có). 3. Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp; soạn thảo văn bản; Giao tiếp ứng xử; Sử dụng ngoại ngữ, tin học. |
|
4 |
Chánh Thanh tra Sở |
1. Năng lực: - Có khả năng tập hợp; quy tụ công chức; - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổng hợp, phân tích và dự báo; kỹ năng điều hành, quản lý và làm việc nhóm; kỹ năng giao tiếp; - Có năng lực thực tiễn, nắm chắc và hiểu biết cơ bản tình hình thực tế để cụ thể hóa và tổ chức thực hiện. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành luật, quản lý giáo dục hoặc các chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ lý luận chính trị: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có); - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức tối thiểu quy định (nếu có); - Kinh nghiệm công tác: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp; soạn thảo văn bản; Giao tiếp ứng xử; Sử dụng ngoại ngữ, tin học. |
|
5 |
Chánh Văn phòng Sở |
1. Năng lực: - Nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các văn bản pháp quy của Nhà nước về các lĩnh vực của Văn phòng; - Có khả năng tham mưu giúp lãnh đạo Sở ban hành văn bản thuộc thẩm quyền quản lý; - Có khả năng điều hành, tập hợp, đoàn kết đội ngũ công chức trong Văn phòng và phối hợp với các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành Luật, Hành chính, Quản lý giáo dục và chuyên ngành khác phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ lý luận chính trị: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có); - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn ngạch công chức theo quy định; - Có chứng chỉ bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ của vị trí việc làm và ngạch công chức tối thiểu quy định (nếu có); - Kinh nghiệm công tác: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có). 3. Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp; soạn thảo văn bản; Giao tiếp ứng xử; Sử dụng ngoại ngữ, tin học. |
|
6 |
Phó Trưởng phòng thuộc Sở |
1. Năng lực: - Có khả năng tập hợp; quy tụ công chức; - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổng hợp, phân tích và dự báo; kỹ năng điều hành, quản lý và làm việc nhóm; kỹ năng giao tiếp; - Có năng lực thực tiễn, nắm chắc và hiểu biết cơ bản tình hình thực tế để cụ thể hóa và tổ chức thực hiện. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành Quản lý giáo dục, Chính trị học hoặc các chuyên ngành khác phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ lý luận chính trị: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có); - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn ngạch công chức theo quy định; - Có chứng chỉ bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ của vị trí việc làm và ngạch công chức tối thiểu quy định (nếu có); - Kinh nghiệm công tác: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có). 3. Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp; soạn thảo văn bản; Giao tiếp ứng xử; Sử dụng ngoại ngữ, tin học. |
|
7 |
Phó Chánh Thanh tra Sở |
1. Năng lực: - Có khả năng tập hợp; quy tụ công chức; - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổng hợp, phân tích và dự báo; kỹ năng điều hành, quản lý và làm việc nhóm; kỹ năng giao tiếp; - Có năng lực thực tiễn, nắm chắc và hiểu biết cơ bản tình hình thực tế để cụ thể hóa và tổ chức thực hiện. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành luật, quản lý hệ thống giáo dục hoặc các chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ lý luận chính trị: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có); - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức tối thiểu quy định (nếu có); - Kinh nghiệm công tác: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp; soạn thảo văn bản; Giao tiếp ứng xử; Sử dụng ngoại ngữ, tin học |
|
8 |
Phó Chánh Văn phòng Sở |
1. Năng lực: - Nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các văn bản pháp quy của Nhà nước về các lĩnh vực của Văn phòng; - Có khả năng tham mưu giúp lãnh đạo Sở ban hành văn bản thuộc thẩm quyền quản lý; - Có khả năng điều hành, tập hợp, đoàn kết đội ngũ công chức trong Văn phòng và phối hợp với các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành Luật, Hành chính, Quản lý giáo dục và chuyên ngành khác phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ lý luận chính trị: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có); - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn ngạch công chức theo quy định; - Có chứng chỉ bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ của vị trí việc làm và ngạch công chức tối thiểu quy định (nếu có); - Kinh nghiệm công tác: Đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý theo quy định của Đảng, pháp luật chuyên ngành và của tỉnh (nếu có). 3. Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp; soạn thảo văn bản; Giao tiếp ứng xử; Sử dụng ngoại ngữ, tin học. |
|
1 |
Quản lý giáo dục mầm non |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, Giáo dục mầm non hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
2 |
Quản lý giáo dục Tiểu học |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; Chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, Giáo dục tiểu học hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
3 |
Quản lý giáo dục trung học cơ sở |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, hành chính hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
4 |
Quản lý giáo dục trung học phổ thông |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, sư phạm hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
5 |
Quản lý giáo dục thường xuyên và hướng nghiệp |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; Chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, hành chính hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
6 |
Theo dõi công tác học sinh, sinh viên |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, hành chính hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
7 |
Quản lý giáo dục chính trị |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, Chính trị học hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có); 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
8 |
Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
9 |
Quản lý Khảo thí và văn bằng, chứng chỉ |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, luật, hành chính hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
10 |
Quản lý chất lượng giáo dục |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, luật, hành chính hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
11 |
Quản lý tổ chức và hoạt động cơ sở giáo dục |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, luật, hành chính hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
12 |
Quản lý nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực giáo dục. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành quản lý giáo dục, luật, hành chính hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí được đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
1 |
Thanh tra |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực tài chính. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành luật, quản lý giáo dục, hoặc các chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
2 |
Pháp chế |
1. Năng lực: - Có kiến thức về khoa học quản lý; có kỹ năng về phân tích, thẩm định văn bản; - Có năng lực tổ chức công tác, điều phối; chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; - Tự nhận trách nhiệm với công việc được giao, chuẩn mực trong thực hiện; - Có khả năng, đề xuất những chủ trương, giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực pháp chế; cập nhập và áp dụng pháp luật. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành ngành luật, quản lý giáo dục hoặc hoặc chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
3 |
Tổ chức nhân sự |
1. Năng lực: - Có năng lực tổ chức và phối hợp với các phòng chuyên môn, các cơ quan có liên quan thực hiện nhiệm vụ về tổ chức nhân sự; - Lập kế hoạch, làm việc độc lập và theo nhóm; - Có năng lực tổng hợp, phân tích giải quyết công việc, xử lý thông tin, quản lý hành chính; - Hiểu biết các chế độ chính sách đối với cán bộ, công chức, lao động hợp đồng của Sở; - Chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành luật, hành chính, quản lý giáo dục hoặc các chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
4 |
Quản lý tài chính - kế toán |
1. Năng lực: - Có năng lực tổ chức và phối hợp với các phòng chuyên môn, các cơ quan có liên quan thực hiện nhiệm vụ về tổ chức nhân sự; - Lập kế hoạch, làm việc độc lập và theo nhóm; - Có năng lực tổng hợp, phân tích giải quyết công việc, xử lý thông tin, quản lý hành chính; - Hiểu biết các chế độ chính sách về tài chính, kế toán - Chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành tài chính, kế toán, kiểm toán hoặc các chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
5 |
Quản lý kế hoạch - thống kê |
1. Năng lực: - Có năng lực tổ chức và phối hợp với các phòng chuyên môn, các cơ quan có liên quan thực hiện nhiệm vụ về tổ chức nhân sự; - Lập kế hoạch, làm việc độc lập và theo nhóm; - Có năng lực tổng hợp, phân tích giải quyết công việc, xử lý thông tin, quản lý hành chính; - Chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành tài chính, hành chính hoặc các chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
6 |
Hành chính một cửa |
1. Năng lực: - Có năng lực tổ chức và phối hợp với các phòng chuyên môn, các cơ quan có liên quan thực hiện nhiệm vụ về tổ chức nhân sự; - Lập kế hoạch, làm việc độc lập và theo nhóm; - Có năng lực tổng hợp, phân tích giải quyết công việc, xử lý thông tin, quản lý hành chính; - Hiểu biết các chế độ chính sách đối với cán bộ, công chức, lao động hợp đồng của Sở; - Chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành luật, hành chính, quản lý giáo dục hoặc các chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
7 |
Hành chính tổng hợp |
1. Năng lực: - Có năng lực tổ chức và phối hợp với các phòng chuyên môn, các cơ quan có liên quan thực hiện nhiệm vụ về tổ chức nhân sự; - Lập kế hoạch, làm việc độc lập và theo nhóm; - Có năng lực tổng hợp, phân tích giải quyết công việc, xử lý thông tin, quản lý hành chính; - Hiểu biết các chế độ chính sách đối với cán bộ, công chức, lao động hợp đồng của Sở; - Chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành luật, hành chính, quản lý giáo dục hoặc các chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
8 |
Quản trị công sở |
1. Năng lực: - Có năng lực tổ chức và phối hợp với các phòng chuyên môn, các cơ quan có liên quan thực hiện nhiệm vụ về tổ chức nhân sự; - Lập kế hoạch, làm việc độc lập và theo nhóm; - Có năng lực tổng hợp, phân tích giải quyết công việc, xử lý thông tin, quản lý hành chính; - Hiểu biết các chế độ chính sách đối với cán bộ, công chức, lao động hợp đồng của Sở; - Chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao; 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành luật, hành chính, quản lý giáo dục hoặc các chuyên ngành khác theo quy định phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ cấu ngạch công chức theo quy định; - Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn của vị trí việc làm và ngạch công chức theo quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Phân tích; Giao tiếp; Phối hợp; Soạn thảo văn bản; Sử dụng tin học, ngoại ngữ. |
|
9 |
Công nghệ thông tin |
1. Năng lực - Nắm vững kiến thức của các môn khoa học và chuyên ngành có liên quan đến việc bảo quản, quản lý, quản trị, thiết lập, phân quyền truy cập vào hệ thống phần mềm; khắc phục sự cố, xử lý lỗi máy tính, phần mềm; - Có năng lực, kỹ năng quản lý và tổ chức lao động khoa học trong hoạt động công nghệ thông tin. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành công nghệ thông tin, kỹ thuật máy tính, mạng máy tính và truyền thông dữ liệu hoặc các chuyên ngành khác phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn ngạch công chức theo quy định; - Có chứng chỉ bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ của vị trí việc làm và ngạch công chức quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Khả năng phân tích; Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Sử dụng ngoại ngữ; Kỹ năng soạn thảo văn bản; Kỹ năng tin học, máy tính. |
|
10 |
Kế toán |
1. Năng lực - Có năng lực tham mưu, tổ chức thực hiện các chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước về công tác Kế toán được giao; - Nắm được chế độ, chính sách của ngành, của Sở về lĩnh vực nghiệp vụ kế toán; nguyên tắc về tổ chức bộ máy kế toán; hiểu rõ và tuân thủ các quy định của pháp luật, chuẩn mực về kế toán; - Nắm được quy trình nghiệp vụ luân chuyển chứng từ kế toán của Sở; - Chủ động, sáng tạo trong thực hiện công việc được giao. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành kế toán, kiểm toán, tài chính; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn ngạch công chức theo quy định; - Có chứng chỉ bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ của vị trí việc làm và ngạch công chức tối thiểu quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Khả năng phân tích; Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Sử dụng ngoại ngữ; Kỹ năng soạn thảo văn bản; Kỹ năng tin học, máy tính. |
|
11 |
Văn thư - Lưu trữ |
1. Năng lực - Có khả năng nghiên cứu xây dựng các văn bản, đề xuất các giải pháp về lĩnh vực được giao, phục vụ cho hoạt động quản lý nhà nước của Thanh tra tỉnh về Văn thư - Lưu trữ; - Có khả năng tiếp nhận, chuyển giao văn bản đi, đến kịp thời, chính xác; lưu trữ văn bản theo quy định; - Có khả năng soạn thảo văn bản và ứng dụng công nghệ thông tin. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, ngành hoặc chuyên ngành văn thư - lưu trữ, lưu trữ học. Trường hợp tốt nghiệp đại học trở lên chuyên ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư do cơ sở đào tạo có thẩm quyền cấp; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn ngạch công chức theo quy định; - Có chứng chỉ bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ của vị trí việc làm và ngạch công chức quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Khả năng phân tích; Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Sử dụng ngoại ngữ; Kỹ năng soạn thảo văn bản; Kỹ năng tin học, máy tính. |
|
12 |
Thủ quỹ |
1. Năng lực: - Nắm bắt được các kiến thức cơ bản thuộc lĩnh vực tài chính kế toán và ứng dụng công nghệ thông tin; - Nắm rõ các nguyên tắc về thu chi và quản lý tiền mặt đúng quy định. 2. Trình độ: - Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp đại học trở lên, chuyên ngành kế toán, tài chính hoặc chuyên ngành khách phù hợp với vị trí đảm nhiệm; - Trình độ tin học, ngoại ngữ: Đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn ngạch công chức theo quy định; - Có chứng chỉ bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ của vị trí việc làm và ngạch công chức quy định (nếu có). 3. Kỹ năng: Xử lý tình huống; Khả năng phân tích; Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Sử dụng ngoại ngữ; Kỹ năng soạn thảo văn bản; Kỹ năng tin học, máy tính. Kỹ năng báo cáo, tổng hợp. |
|
1 |
Nhân viên kỹ thuật điện, nước |
1. Năng lực: Có năng lực xây dựng, đề xuất phương án quản lý, xử lý, khắc phục sự cố hệ thống điện, nước, phòng cháy chữa cháy tại Sở. 2. Trình độ: Tốt nghiệp trung cấp trở lên, chuyên ngành kỹ thuật điện, điện dân dụng và chuyên ngành khác phù hợp với vị trí đảm nhiệm. 3. Kỹ năng: Kỹ năng ứng phó những trường hợp đột xuất, khẩn cấp, bất ngờ; Kỹ năng sửa chữa, khắc phục, xử lý các sự cố về điện, nước, hệ thống phòng cháy, chữa cháy. |
|
2 |
Lái xe |
1. Năng lực: - Nắm vững và thực hiện đúng đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và những quy định về giao thông đường bộ, quản lý phương tiện xe cơ giới; - Có khả năng truy cập các ứng dụng công nghệ để hỗ trợ tìm hiểu các tuyến đường đi chính xác, phù hợp. 2. Trình độ: Có giấy phép lái xe được cơ quan có thẩm quyền cấp theo quy định. 3. Kỹ năng: Phối hợp xử lý tình huống trong công việc; ứng phó những trường hợp đột xuất, khẩn cấp, bất ngờ; Sửa chữa, khắc phục, xử lý các sự cố về phương tiện. |
|
3 |
Tạp vụ |
1. Năng lực: - Nắm vững và thực hiện đúng đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và những quy định của Sở về đảm bảo vệ sinh, môi trường, tài sản của cơ quan; - Có tính chuyên cần, chịu khó, sạch sẽ, chu đáo, gọn gàng; - Có khả năng phối hợp với vị trí hỗ trợ, phục vụ khác để hoàn thành tốt công việc được giao. 2. Kỹ năng:Phối hợp xử lý tình huống trong công việc; Giao tiếp ứng xử; Bao quát, tỉ mỉ, gọn gàng, sạch sẽ, chu đáo, chịu khó. |
|
4 |
Bảo vệ |
1. Năng lực: - Đảm bảo an ninh, trật tự, tài sản của cơ quan; - Có khả năng phối hợp với công chức phụ trách quản lý hệ thống máy chủ, camera an ninh để điều tra làm rõ các vấn đề liên quan đến công tác bảo vệ tài sản, trang thiết bị làm việc của cơ quan. 2. Kỹ năng: Phối hợp xử lý tình huống trong công việc; Giao tiếp ứng xử; Bao quát, phân tích, ứng phó những trường hợp đột xuất, khẩn cấp, bất ngờ. |