Nội dung chính

Tổng hợp 10 mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động

Dưới đây là tổng hợp 10 mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Một hành động nhỏ

Hôm ấy, trên đường đi học về, tôi bắt gặp một cụ già lom khom nhặt từng vỏ chai nhựa bên vỉa hè giữa cái nắng oi ả. Gương mặt cụ hằn sâu những nếp nhăn của thời gian, dáng người gầy gò, khắc khổ. Đôi bàn tay run rẩy nhặt từng món đồ cũ kỹ, gom lại vào một chiếc bao tải đã sờn rách. Cụ làm việc lặng lẽ, như thể đã quá quen với sự vất vả này. Người qua đường vẫn tấp nập, ai cũng vội vã với nhịp sống của riêng mình, chẳng mấy ai để ý đến cụ. Điều làm tôi xúc động nhất là khi một cậu bé nhỏ tuổi, khoảng chừng tám, chín tuổi, từ bên kia đường chạy lại. Cậu bé đưa cho cụ một chai nước suối còn đầy, đôi mắt ánh lên sự chân thành. “Cụ ơi, cụ uống nước đi ạ!” – cậu bé lễ phép nói. Cụ già ngước nhìn cậu bé, ánh mắt ánh lên niềm xúc động, rồi nở một nụ cười hiền từ. Khoảnh khắc ấy khiến tôi chợt nhận ra rằng, giữa cuộc sống xô bồ, lòng nhân ái vẫn luôn tồn tại, tỏa sáng theo những cách giản dị nhất. Nếu ai cũng biết quan tâm nhau dù chỉ bằng những hành động nhỏ, cuộc đời này sẽ đẹp hơn biết bao!

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Xúc động trước sự hy sinh của mẹ

Tối hôm ấy, khi đang ngồi học bài, tôi tình cờ nhìn thấy mẹ ngủ gục trên bàn với đống sổ sách còn dang dở. Gương mặt mẹ lộ rõ vẻ mệt mỏi, đôi mắt thâm quầng sau những đêm dài thức khuya làm việc. Đôi tay mẹ vẫn cầm cây bút, nhưng đã buông lơi vì kiệt sức. Tôi lặng lẽ quan sát mẹ, lòng chợt nhói đau khi nhận ra mẹ đã vất vả đến nhường nào để lo cho gia đình. Tôi nhớ những buổi sáng mẹ dậy thật sớm, vội vàng nấu bữa sáng, chuẩn bị quần áo cho tôi rồi tất bật đi làm. Tôi nhớ những lần mẹ trở về nhà muộn, người đầy mùi nắng và mồ hôi nhưng vẫn mỉm cười hỏi han tôi học hành thế nào. Chưa bao giờ mẹ than mệt, chưa bao giờ mẹ nghỉ ngơi đúng nghĩa. Giây phút ấy, một cảm giác biết ơn xen lẫn xót xa dâng tràn trong lòng. Tôi chỉ muốn chạy đến ôm mẹ, nói rằng: "Mẹ ơi, con thương mẹ lắm!" Nhưng tôi không dám đánh thức mẹ, chỉ lặng lẽ lấy chiếc chăn nhẹ nhàng đắp lên người mẹ, mong rằng mẹ có thể ngủ ngon một chút, dù chỉ trong giây lát.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Xúc động khi nhìn thấy người bạn giúp đỡ người khác

Trong một lần tan học, tôi vô tình nhìn thấy một bạn nam cùng lớp dừng lại trước cổng trường để giúp một cụ bà qua đường. Dòng xe cộ tấp nập lao đi vội vã, ai nấy đều mải mê với hành trình của riêng mình, nhưng bạn ấy vẫn kiên nhẫn đứng đó, cẩn thận đỡ cụ từng bước một. Đôi tay bạn nhẹ nhàng nắm lấy tay cụ, che chắn để cụ không bị dòng xe cộ làm giật mình. Tôi thấy bạn ấy đưa mắt quan sát cẩn thận, đợi lúc đường vắng hơn rồi mới tiếp tục dìu cụ đi. Cuối cùng, khi cụ bà đã an toàn sang đến bên kia đường, bạn nở một nụ cười thân thiện và cúi đầu lễ phép chào cụ. Cụ bà nắm lấy tay bạn, ánh mắt hiền hậu ánh lên sự biết ơn, giọng nói run run nhưng đầy tình cảm: "Cảm ơn cháu nhiều lắm!" Giây phút ấy, lòng tôi bỗng dâng lên một cảm xúc khó tả. Hóa ra, lòng tốt không cần thể hiện bằng những điều vĩ đại, đôi khi chỉ là một hành động nhỏ bé nhưng đủ để sưởi ấm trái tim và giúp con người tin tưởng hơn vào sự tử tế trong cuộc sống.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Xúc động khi được thầy cô động viên

Ngày tôi nhận kết quả thi giữa kỳ, cảm giác hụt hẫng tràn ngập trong lòng khi điểm số không như mong đợi. Tôi thất vọng về bản thân, tự trách mình đã không cố gắng đủ nhiều. Nhìn quanh, tôi thấy bạn bè vui mừng vì đạt điểm cao, điều đó càng khiến tôi thêm chán nản. Tôi cúi đầu lặng lẽ, không muốn ai nhìn thấy vẻ buồn bã của mình. Đúng lúc đó, thầy giáo chủ nhiệm bước đến, nhẹ nhàng đặt tay lên vai tôi và nói: "Điểm số không quan trọng bằng việc con đã cố gắng thế nào. Quan trọng là con không bỏ cuộc." Câu nói ấy như một tia sáng len lỏi vào tâm trí tôi, sưởi ấm trái tim đang trĩu nặng. Tôi chợt hiểu ra rằng, đôi khi thất bại chỉ là một phần của hành trình, quan trọng là cách ta đứng dậy sau mỗi lần vấp ngã. Thầy cô không chỉ dạy kiến thức mà còn là những người luôn bên cạnh, động viên để chúng tôi mạnh mẽ hơn. Khoảnh khắc ấy khiến tôi càng trân trọng hơn những người thầy tận tâm, luôn dành hết tâm huyết để dìu dắt học trò trên con đường trưởng thành.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Xúc động khi chứng kiến tình bạn đẹp

Một lần, trong giờ thể dục, tôi thấy Minh – một cậu bạn có sức khỏe yếu – bị vấp ngã khi đang chạy. Cú ngã khá mạnh khiến Minh nhăn mặt vì đau. Một vài bạn chạy lướt qua, chỉ ngoái lại nhìn rồi tiếp tục bài tập, nhưng Tuấn – người bạn thân của Minh – thì khác. Cậu lập tức dừng lại, nhanh chóng chạy đến đỡ bạn dậy, ánh mắt đầy lo lắng. “Cậu có sao không? Đau ở đâu không?” – Tuấn hỏi, giọng đầy quan tâm. Minh lắc đầu nhưng có vẻ vẫn còn đau. Không chần chừ, Tuấn cúi xuống, nhẹ nhàng cõng Minh lên lưng rồi đưa bạn đến phòng y tế. Suốt quãng đường đi, Tuấn không ngừng an ủi: “Không sao đâu, có tớ đây rồi!” Cảnh tượng ấy khiến tôi thực sự xúc động. Tôi chợt nhận ra rằng, một tình bạn đẹp không cần những lời hoa mỹ, không cần những món quà đắt tiền, mà chỉ cần sự chân thành, sẵn sàng bên nhau lúc khó khăn. Lòng tôi bỗng thấy ấm áp, thầm mong rằng mình cũng sẽ có được những người bạn tốt như thế, luôn đồng hành trên mọi chặng đường.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Xúc động khi nhận được món quà bất ngờ từ bố

Sinh nhật năm ấy, tôi không mong chờ gì nhiều vì biết bố mẹ đang bận rộn với công việc. Cả ngày hôm đó trôi qua như bao ngày bình thường khác, không có bánh kem, không có những lời chúc mừng rộn rã. Tôi tự nhủ rằng mình đã lớn, không còn trẻ con để đòi hỏi những món quà hay sự quan tâm đặc biệt. Khi đồng hồ điểm gần nửa đêm, tôi chuẩn bị đi ngủ thì bất ngờ bố bước vào phòng. Trên tay bố là một chiếc hộp nhỏ, ánh mắt ông đầy sự trìu mến. “Sinh nhật vui vẻ con nhé!” – bố nhẹ nhàng nói rồi đặt chiếc hộp vào tay tôi. Tôi mở ra và sững người khi nhìn thấy bên trong là một quyển sách mà tôi đã ao ước bấy lâu nay nhưng chưa có cơ hội mua. Bố cười hiền: “Bố thấy con thích nên mua tặng, cố gắng học tốt nhé!” Chỉ một câu nói giản dị, nhưng lòng tôi chợt trào dâng niềm xúc động. Bố không giỏi thể hiện tình cảm bằng lời nói hoa mỹ, nhưng luôn âm thầm quan tâm tôi theo cách riêng của mình. Tôi ôm chặt quyển sách vào lòng, cảm thấy hạnh phúc hơn bao giờ hết.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Xúc động trước hình ảnh người lao công vất vả trong đêm

Một lần, khi đi học thêm về muộn, tôi vô tình bắt gặp cô lao công đang cặm cụi quét rác bên lề đường dưới ánh đèn vàng hiu hắt. Giữa không gian tĩnh mịch của đêm khuya, chỉ còn tiếng chổi tre xào xạc vang lên đều đặn. Mồ hôi lấm tấm trên gương mặt cô, dù trời đêm se lạnh. Đôi tay cô thoăn thoắt làm việc, gom từng chiếc lá khô, mảnh rác nhỏ, kiên nhẫn quét dọn từng góc phố. Trong khi mọi người đã yên giấc, cô vẫn lặng lẽ làm công việc của mình mà chẳng một lời than vãn. Tôi đứng lặng nhìn theo, chợt nhận ra rằng, chính những con người lao động bình dị như cô đã góp phần giữ cho thành phố luôn sạch đẹp, gọn gàng. Họ không được nhiều người chú ý, nhưng sự cống hiến thầm lặng của họ lại vô cùng đáng quý. Một cơn gió lạnh thoảng qua, tôi kéo cao cổ áo và tự nhủ sẽ luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi. Tôi cũng sẽ trân trọng hơn những công việc thầm lặng, những con người ngày đêm âm thầm làm đẹp cho cuộc sống.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Xúc động khi thấy mẹ dầm mưa vì con

Hôm đó, trời bỗng đổ mưa lớn, những hạt mưa rơi xối xả làm cả sân trường trắng xóa. Tôi đứng nép vào hiên trường, lòng đầy lo lắng vì quên mang áo mưa. Nhìn dòng người hối hả chạy đi trong cơn mưa, tôi thở dài, không biết phải làm sao để về nhà mà không bị ướt. Đúng lúc đó, tôi bất chợt thấy một bóng dáng quen thuộc lao nhanh về phía mình – là mẹ! Mẹ đang hối hả chạy đến, toàn thân ướt sũng, nhưng trên tay vẫn cầm chặt chiếc áo mưa mang đến cho tôi. “Con mau mặc vào đi, kẻo ướt rồi bệnh mất!” – mẹ nói, giọng đầy lo lắng. Tôi lặng người khi mẹ vội vàng khoác áo mưa cho tôi, rồi dịu dàng lau những giọt nước đọng trên mặt tôi bằng đôi tay lạnh buốt. Nhìn mẹ run lên vì lạnh, lòng tôi chợt nhói đau. Giây phút ấy, tôi nhận ra mẹ luôn âm thầm hy sinh, lo lắng cho tôi mà chưa từng than phiền hay đòi hỏi gì. Một cảm giác yêu thương và biết ơn dâng tràn trong lòng, tôi tự nhủ sẽ luôn trân trọng, yêu thương mẹ nhiều hơn, không bao giờ để mẹ phải lo lắng vì mình.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Xúc động khi chứng kiến một người xa lạ giúp đỡ người khó khăn

Một buổi sáng trên đường đến trường, khi đang chờ đèn đỏ, tôi bất chợt nhìn thấy một bác xe ôm dừng xe bên lề đường. Bác vội bước xuống, tiến đến chỗ một cụ già đang đứng lúng túng trước dòng xe cộ tấp nập. Cụ lưng đã còng, mái tóc bạc phơ, từng bước chân run rẩy đầy khó nhọc. Bác xe ôm không chút do dự, nhẹ nhàng nắm lấy tay cụ, chậm rãi dìu cụ từng bước sang đường. Dù xe cộ vẫn lao vùn vụt, bác kiên nhẫn đưa tay ra hiệu để các phương tiện giảm tốc độ, giúp cụ đi qua một cách an toàn. Khi sang đến vỉa hè bên kia, cụ già xúc động nắm lấy tay bác, giọng run run nói lời cảm ơn. Bác chỉ cười hiền lành, xua tay như thể đó là việc rất đỗi bình thường, rồi nhanh chóng quay lại chiếc xe của mình, tiếp tục công việc. Nhìn theo bóng dáng bác khuất dần giữa dòng người, lòng tôi chợt dâng lên một cảm xúc ấm áp. Tôi nhận ra rằng, trong cuộc sống vẫn còn rất nhiều điều tử tế. Dù chỉ là một hành động nhỏ nhưng cũng đủ để sưởi ấm lòng người, khiến cuộc đời này thêm phần ý nghĩa.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Xúc động khi nhận được lời xin lỗi từ một người bạn

Tôi và Hoa – người bạn thân nhất – đã có một trận cãi vã to vào hôm trước. Chỉ vì một chuyện nhỏ mà cả hai đều không ai chịu nhường ai, lời qua tiếng lại khiến mâu thuẫn càng lớn hơn. Giận dỗi, chúng tôi quyết định không nói chuyện với nhau. Suốt cả buổi chiều hôm đó, tôi cảm thấy bực bội, nhưng sâu trong lòng lại có chút trống trải. Hoa là người bạn thân nhất của tôi, vậy mà chỉ vì một chuyện không đáng, chúng tôi lại xa cách nhau như vậy. Sáng hôm sau, khi đến lớp, tôi bất ngờ thấy một mẩu giấy nhỏ nằm ngay trên bàn mình. Cầm lên đọc, tôi thấy dòng chữ quen thuộc của Hoa: “Xin lỗi cậu nhé, tớ không muốn mất đi tình bạn này.” Tôi sững lại, lòng chợt nghẹn ngào. Hóa ra, đôi khi việc giữ gìn một tình bạn quan trọng hơn rất nhiều so với việc ai đúng ai sai. Không chần chừ, tôi chạy ngay đến chỗ Hoa, không nói gì mà chỉ ôm chặt bạn. Hoa cũng ôm tôi, cả hai đều mỉm cười. Giây phút ấy, tôi hiểu rằng một lời nói chân thành có thể hàn gắn mọi rạn nứt, giúp tình bạn mãi bền chặt.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động - Xúc động khi thấy em nhỏ nhường chỗ trên xe buýt

Một buổi sáng, như thường lệ, tôi lên xe buýt để đến trường. Hôm đó là giờ cao điểm, xe đông chật kín, ai cũng mệt mỏi, lặng lẽ nhìn ra cửa sổ hoặc chăm chú vào điện thoại. Không khí có phần ngột ngạt, ai cũng chỉ mong nhanh chóng đến điểm dừng của mình. Khi xe dừng lại ở một trạm, một cụ già chống gậy bước lên. Cụ có dáng người gầy gò, đôi chân run rẩy, đôi mắt loay hoay tìm kiếm một chỗ ngồi. Nhưng xe đã chật kín, không ai chú ý đến cụ, hoặc có lẽ ai cũng ngại lên tiếng. Bất chợt, một cậu bé khoảng tám, chín tuổi ngồi gần đó vội vàng đứng dậy. Cậu lễ phép nói: "Ông ơi, ông ngồi chỗ của cháu đi ạ!" rồi nhẹ nhàng dìu cụ đến ghế. Cụ già nhìn cậu bé, nở một nụ cười hiền hậu, ánh mắt đầy sự cảm kích. Khoảnh khắc ấy khiến tôi xúc động vô cùng. Một cậu bé nhỏ tuổi nhưng đã biết quan tâm, nhường nhịn người khác. Tôi chợt nhận ra rằng lòng tốt không phụ thuộc vào tuổi tác hay địa vị. Chỉ cần một hành động nhỏ cũng đủ để làm ấm lòng biết bao người và khiến cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn.

Tổng hợp 10 mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động (Hình từ Internet)

Giáo viên dạy môn ngữ văn trường trung học cơ sở có được dạy thêm ngoài nhà trường?

Theo quy định tại Điều 6 Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT về dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường như sau:

Dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường

1. Tổ chức hoặc cá nhân tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường có thu tiền của học sinh (sau đây gọi chung là cơ sở dạy thêm) phải thực hiện các yêu cầu sau:

a) Đăng kí kinh doanh theo quy định của pháp luật;

b) Công khai trên cổng thông tin điện tử hoặc niêm yết tại nơi cơ sở dạy thêm đặt trụ sở về các môn học được tổ chức dạy thêm; thời lượng dạy thêm đối với từng môn học theo từng khối lớp; địa điểm, hình thức, thời gian tổ chức dạy thêm, học thêm; danh sách người dạy thêm và mức thu tiền học thêm trước khi tuyển sinh các lớp dạy thêm, học thêm (theo Mẫu số 02 tại Phụ lục kèm theo Thông tư này).

2. Người dạy thêm ngoài nhà trường phải bảo đảm có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực chuyên môn phù hợp với môn học tham gia dạy thêm.

3. Giáo viên đang dạy học tại các nhà trường tham gia dạy thêm ngoài nhà trường phải báo cáo với Hiệu trưởng hoặc Giám đốc hoặc người đứng đầu nhà trường (sau đây gọi chung là Hiệu trưởng) về môn học, địa điểm, hình thức, thời gian tham gia dạy thêm (theo Mẫu số 03 tại Phụ lục kèm theo Thông tư này).

Theo đó, việc dạy thêm ngoài nhà trường được các cá nhân, tổ chức có thu tiền học sinh phải thực hiện các yêu cầu theo quy định trên. Đồng thời, người dạy thêm ngoài nhà trường cũng phải đảm bảo các phẩm chức, đạo đức và năng lực chuyên môn của bản thân.

Ngoài ra, đối với các giáo viên đang dạy học tại các nhà trường tham gia dạy thêm ngoài nhà trường thì phải báo cáo với Hiệu trưởng về môn học, địa điểm, hình thức, thời gian tham gia dạy thêm.

Theo quy định tại Điều 4 Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT về các trường hợp không được dạy thêm như sau:

Các trường hợp không được dạy thêm, tổ chức dạy thêm

1. Không tổ chức dạy thêm đối với học sinh tiểu học, trừ các trường hợp: bồi dưỡng về nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kĩ năng sống.

2. Giáo viên đang dạy học tại các nhà trường không được dạy thêm ngoài nhà trường có thu tiền của học sinh đối với học sinh mà giáo viên đó đang được nhà trường phân công dạy học theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.

3. Giáo viên thuộc các trường công lập không được tham gia quản lí, điều hành việc dạy thêm ngoài nhà trường nhưng có thể tham gia dạy thêm ngoài nhà trường.

Như vậy, nếu giáo viên đang dạy môn ngữ văn tại trường trung học cơ sở thuộc các trường công lập sẽ không được tham gia quản lí, điều hành việc dạy thêm ngoài nhà trường nhưng có thể tham gia dạy thêm ngoài nhà trường. Còn giáo viên đang dạy môn ngữ văn tại trường trung học cơ sở không thuộc trường công lập được tham gia quản lí, điều hành việc dạy thêm ngoài nhà trường nhưng có thể tham gia dạy thêm ngoài nhà trường.