Thư upu lần thứ 54 năm 2025 mẫu ngắn gọn? Hướng dẫn viết thư upu?
Nội dung chính
Thư upu lần thứ 54 năm 2025 mẫu ngắn gọn? Hướng dẫn viết thư upu lần thứ 54 ngắn gọn? Cách viết thư upu ngắn gọn
Viết thư UPU lần thứ 54 là cơ hội để các bạn trẻ cất lên tiếng nói của mình về những vấn đề quan trọng của thế giới qua những lá thư đầy sáng tạo và ý nghĩa. Với chủ đề “Tưởng tượng bạn là đại dương”, cuộc thi năm nay khuyến khích mỗi người hóa thân thành đại dương bao la, chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc và thông điệp mà một đại dương có thể gửi đến con người.
Tham khảo một số bài mẫu viết thư UPU sau:
(1) Mẫu viết thư UPU lần thứ 54 dài 800 từ
| Tôi là đại dương, bao la và rộng lớn, ôm trọn cả hành tinh này trong vòng tay xanh thẳm của mình. Tôi đã tồn tại từ thuở hồng hoang, chứng kiến từng biến đổi của đất trời, từng dấu chân đầu tiên của con người trên bờ cát. Tôi không chỉ là nước, mà còn là sự sống, là những câu chuyện nối dài từ thế hệ này sang thế hệ khác. Tôi thích ngắm nhìn mặt trời mỗi buổi sớm mai, khi những tia nắng đầu tiên nhẹ nhàng lướt qua bề mặt, nhuộm tôi trong sắc vàng cam rực rỡ. Lúc ấy, tôi cảm nhận được sự ấm áp, như một lời chào dịu dàng từ bầu trời. Gió thổi nhẹ trên mặt nước, những con sóng lăn tăn vỗ về bờ cát, như muốn kể những câu chuyện bí mật tôi giấu kín trong lòng. Ban ngày, tôi bận rộn với muôn loài. Những đàn cá nhỏ tung tăng bơi lội, những rặng san hô lung linh trong ánh sáng, những chú rùa lặng lẽ di chuyển như thể chúng đã thuộc về tôi từ hàng triệu năm trước. Ở những vùng biển xa, những con cá voi khổng lồ hát lên những bài ca sâu thẳm mà chỉ tôi mới thực sự hiểu được. Tôi là ngôi nhà của chúng, là nơi che chở, bao bọc và nuôi dưỡng chúng từng ngày. Nhưng tôi không chỉ hiền hòa. Khi cơn giông kéo đến, tôi trở nên dữ dội. Sóng cuộn trào, gió rít mạnh, và bầu trời chuyển thành một màu xám u ám. Tôi cũng có lúc giận dữ, khi những cơn bão tràn qua, mang theo sức mạnh đáng sợ. Nhưng tôi không muốn làm hại ai cả, tôi chỉ đang thể hiện cảm xúc của mình, như cách con người khóc khi buồn hoặc la hét khi giận dữ. Tôi từng rất trong lành và thuần khiết, nhưng thời gian trôi qua, tôi dần trở nên mệt mỏi. Rác thải trôi dạt trên mặt nước của tôi, những dòng dầu loang làm tôi ngạt thở, và những sinh vật tôi yêu thương dần biến mất vì những gì con người tạo ra. Tôi không giận họ, nhưng tôi buồn. Tôi muốn thì thầm vào tai họ rằng: “Hãy trân trọng tôi, vì tôi cũng đang bảo vệ các bạn. Tôi mang lại hơi thở cho thế giới này, tôi điều hòa khí hậu, tôi nuôi dưỡng sự sống.” Dẫu vậy, tôi vẫn luôn rộng lượng. Tôi không ngừng vỗ về những con sóng, ôm lấy những bờ cát, kiên nhẫn chờ đợi con người hiểu ra giá trị của tôi. Tôi vẫn dang tay chào đón những ai yêu thích tôi, những ai tìm đến tôi để lắng nghe âm thanh của sóng, để thấy lòng mình bình yên giữa nhịp sống hối hả. Dù thế nào đi nữa, tôi vẫn mãi là đại dương – bao la, sâu thẳm, chứa đựng biết bao câu chuyện mà chỉ những ai lắng nghe mới có thể hiểu được. |
(2) Thư upu lần thứ 54 năm 2025 mẫu ngắn gọn
| Tôi là đại dương – bao la, sâu thẳm và đầy những điều bí ẩn. Tôi đã tồn tại từ thuở sơ khai của Trái Đất, chứng kiến mọi sự đổi thay của thế giới này. Tôi ôm trọn những bờ cát dài, vỗ về những hòn đảo xa xôi và trải rộng khắp hành tinh như một vòng tay xanh thẳm, che chở muôn loài. Mỗi ngày, tôi thức dậy khi mặt trời bắt đầu ló dạng. Những tia nắng đầu tiên chiếu xuống mặt nước của tôi, nhuộm tôi trong sắc vàng rực rỡ. Tôi thích khoảnh khắc ấy, khi những con sóng nhẹ nhàng xô vào bờ, thì thầm những câu chuyện đêm qua với bãi cát. Gió lướt qua, khẽ vuốt ve bề mặt tôi, mang theo hơi thở mát lành đến muôn nơi. Tôi là ngôi nhà của hàng triệu sinh vật. Từ những đàn cá nhỏ bé bơi lội tung tăng cho đến những con cá voi khổng lồ chậm rãi di chuyển, tất cả đều thuộc về tôi. Ở những rặng san hô rực rỡ, từng đàn cá nhiều màu sắc nép mình giữa những nhánh san hô mềm mại. Ở tầng nước sâu, những sinh vật kỳ lạ sống trong bóng tối, lặng lẽ tồn tại trong thế giới riêng của chúng. Tôi yêu tất cả, vì mỗi loài đều góp phần làm cho tôi trở nên phong phú, đa dạng và đầy sức sống. Nhưng tôi không phải lúc nào cũng hiền hòa. Có những ngày bão tố kéo đến, bầu trời trở nên xám xịt, gió gào thét trên mặt nước. Tôi nổi giận, những con sóng cuộn trào mạnh mẽ, gầm rú như muốn nói lên nỗi buồn mà tôi giấu kín. Nhưng dù có dữ dội đến đâu, tôi vẫn luôn trở lại bình yên. Bởi tôi hiểu rằng, sau cơn bão, trời sẽ lại sáng, và tôi sẽ lại ôm lấy thế giới trong sự dịu dàng vốn có. Tôi đã từng rất trong lành và thuần khiết. Nhưng càng ngày, tôi càng trở nên nặng nề bởi những thứ mà con người ném vào tôi. Rác thải trôi nổi trên mặt nước, dầu loang làm tôi nghẹt thở, những sinh vật mà tôi yêu thương dần biến mất vì môi trường sống của chúng bị tàn phá. Tôi cố gắng tự chữa lành, nhưng vết thương cứ ngày một lớn hơn. Tôi không trách con người, nhưng tôi mong họ có thể lắng nghe tôi nhiều hơn. Tôi muốn nhắn nhủ họ rằng: “Hãy trân trọng tôi, vì tôi đang bảo vệ các bạn. Tôi điều hòa khí hậu, tôi mang lại nguồn sống, tôi là một phần không thể thiếu của thế giới này.” Dù có ra sao, tôi vẫn kiên nhẫn chờ đợi. Tôi vẫn vỗ về những con sóng, vẫn nuôi dưỡng những sinh vật trong lòng mình, vẫn dang tay chào đón những ai yêu quý tôi. Tôi là đại dương – rộng lớn, bao dung, và luôn tràn đầy sự sống. Liệu bạn có sẵn sàng lắng nghe tiếng gọi của tôi? |
Thư upu lần thứ 54 năm 2025 mẫu ngắn gọn? Hướng dẫn viết thư upu? (Ảnh từ Internet)
Hình thức đánh giá bằng nhận xét cho học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông quy định ra sao?
Căn cứ tại Điều 5 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT thì hình thức đánh giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông bằng nhận xét như sau:
- Giáo viên dùng hình thức nói hoặc viết để nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh; nhận xét sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của học sinh trong quá trình rèn luyện và học tập; đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
- Học sinh dùng hình thức nói hoặc viết để tự nhận xét về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập, sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của bản thân.
- Cha mẹ học sinh, cơ quan, tổ chức, cá nhân có tham gia vào quá trình giáo dục học sinh cung cấp thông tin phản hồi về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh.
- Đánh giá bằng nhận xét kết quả rèn luyện và học tập của học sinh được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.
