Nội dung chính

Mẫu bài viết phòng ngừa bạo lực học đường Cuộc thi sáng kiến bảo vệ trật tự trường học về phòng chống bạo lực học đường và phòng ngừa lao động trẻ em trái pháp luật lần 2 năm 2025

Tại Mục II Thể lệ Cuộc thi ban hành kèm theo Quyết định 427/QĐ-BGDĐT năm 2025 quy định về nội dung, hình thức bài dự thi cuộc thi sáng kiến bảo vệ trật tự trường học về phòng chống bạo lực học đường và phòng ngừa lao động trẻ em trái pháp luật lần 2 nêu rõ chủ đề về phòng ngừa bạo 

Chủ đề 1: Phòng ngừa bạo lực học đường

- Viết về cảm xúc, nhận định bản thân trước hành vi bạo lực học đường gây mất trật tự trường học và sáng kiến, giải pháp, mô hình hay cách thức phòng chống bạo lực học đường, góp phần xây dựng trường học an toàn thân thiện,

- Viết về 1 câu chuyện phòng ngừa bạo lực học đường, giữ gìn an ninh trật tự trường học mà em tâm đắc.

Viết về cảm xúc của bản thân nếu em đã từng là nạn nhân của bạo lực học đường từ đó đề xuất giải pháp, cách thức ngăn chặn bạo lực học đường.

- Viết về sáng kiến bản thân với nhà trường trong việc xây dựng trường học hạnh phúc, trường học không bạo lực học đường.

Dưới đây là mẫu bài viết phòng ngừa bạo lực học đường có thể tham khảo:

Mẫu bài viết phòng ngừa bạo lực học đường - Mẫu 1

Bạo lực học đường không chỉ là những hành vi gây tổn thương thể chất mà còn để lại những vết sẹo tinh thần sâu sắc cho nạn nhân. Khi chứng kiến hoặc trực tiếp trải qua vấn đề này, tôi cảm thấy phẫn nộ, đau lòng và thậm chí là bất lực trước sự bất công. Không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân bị tổn thương, bạo lực còn làm mất đi sự an toàn, thân thiện của môi trường học tập.

Tôi từng chứng kiến một người bạn bị bắt nạt chỉ vì vẻ ngoài khác biệt. Những lời chế giễu, ánh mắt coi thường và hành động cô lập đã khiến bạn ấy ngày càng thu mình, dần mất đi niềm vui đến trường. Khi đó, tôi nhận ra rằng sự im lặng của những người xung quanh chỉ tiếp tay cho kẻ gây ra bạo lực. Chính vì vậy, tôi đã cùng vài người bạn động viên, bảo vệ bạn ấy, đồng thời báo với giáo viên để tìm cách giải quyết triệt để. Điều này giúp tôi nhận ra rằng bất kỳ ai cũng có thể trở thành nạn nhân, nhưng chỉ cần có sự giúp đỡ kịp thời từ những người xung quanh, mọi thứ sẽ thay đổi theo hướng tốt đẹp hơn.

Để phòng ngừa bạo lực học đường, trước hết mỗi cá nhân cần nâng cao ý thức, không thờ ơ trước hành vi bắt nạt. Nhà trường cần tổ chức các buổi tọa đàm, câu lạc bộ kỹ năng sống giúp học sinh nhận diện và đối phó với bạo lực. Đồng thời, việc xây dựng đội ngũ tư vấn tâm lý để lắng nghe, hỗ trợ học sinh cũng là một giải pháp quan trọng.

Bản thân tôi luôn mong muốn góp phần xây dựng một môi trường học đường an toàn, không bạo lực. Tôi đề xuất mô hình "Bạn đồng hành" – mỗi học sinh sẽ có một người bạn thân thiết để chia sẻ, hỗ trợ nhau trong học tập và cuộc sống. Điều này không chỉ giúp tăng cường tình bạn mà còn tạo nên một mạng lưới hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn.

Trường học không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là môi trường nuôi dưỡng tâm hồn, xây dựng nhân cách. Chỉ khi tất cả chúng ta cùng chung tay, hành động và lan tỏa những giá trị tích cực, bạo lực học đường mới thực sự bị đẩy lùi.

Mẫu bài viết phòng ngừa bạo lực học đường - Mẫu 2

Bạo lực học đường luôn là vấn đề nhức nhối, không chỉ gây tổn thương cho nạn nhân mà còn ảnh hưởng đến môi trường giáo dục chung. Khi nghe về những câu chuyện bạn bè bị bắt nạt, tôi không khỏi xót xa và tự hỏi: “Nếu mình là người trong cuộc, mình sẽ làm gì?” Chính câu hỏi ấy khiến tôi nhận thức rõ hơn về tầm quan trọng của việc phòng ngừa bạo lực học đường, để mỗi học sinh đều được đến trường trong sự an toàn, tôn trọng và yêu thương.

Tôi từng chứng kiến một trường hợp đáng buồn khi một bạn học sinh mới chuyển đến bị cô lập. Chỉ vì giọng nói khác biệt và tính cách ít nói, bạn ấy thường xuyên bị trêu chọc, thậm chí có người còn cố ý bày trò để khiến bạn cảm thấy lạc lõng. May mắn là một nhóm học sinh trong lớp đã chủ động làm quen, động viên và cùng bạn tham gia các hoạt động ngoại khóa, giúp bạn hòa nhập tốt hơn. Từ đó, tôi nhận ra rằng, chỉ cần một hành động nhỏ như mở lòng và chia sẻ, chúng ta có thể ngăn chặn bạo lực ngay từ khi nó mới manh nha.

Vậy làm thế nào để xây dựng một ngôi trường không có bạo lực? Trước hết, nhà trường cần có những buổi sinh hoạt ngoại khóa giúp học sinh hiểu rõ về hậu quả của bạo lực, đồng thời rèn luyện kỹ năng ứng phó với những tình huống bị bắt nạt. Ngoài ra, việc xây dựng hệ thống hỗ trợ tâm lý để học sinh có thể chia sẻ, tìm kiếm sự giúp đỡ cũng rất quan trọng.

Bản thân tôi mong muốn thực hiện mô hình “Lớp học hạnh phúc” – nơi mỗi học sinh đều có cơ hội bày tỏ suy nghĩ của mình qua các buổi đối thoại cởi mở với giáo viên và bạn bè. Điều này giúp mọi người thấu hiểu nhau hơn, từ đó hạn chế những mâu thuẫn không đáng có. Đồng thời, việc khuyến khích tinh thần đoàn kết, hợp tác trong các hoạt động nhóm cũng sẽ giúp học sinh gắn kết với nhau hơn, giảm thiểu nguy cơ xảy ra bạo lực.

Xây dựng một ngôi trường không bạo lực không phải là trách nhiệm của riêng ai mà cần sự chung tay của toàn thể học sinh, giáo viên và phụ huynh. Khi mỗi người đều ý thức được tầm quan trọng của lòng nhân ái, sự bao dung và tinh thần trách nhiệm, bạo lực học đường sẽ không còn chỗ tồn tại, nhường chỗ cho một môi trường học tập an toàn và hạnh phúc.

Mẫu bài viết phòng ngừa bạo lực học đường - Mẫu 3

Bạo lực học đường không chỉ là những trận đòn hay lời lẽ xúc phạm, mà còn là sự cô lập, chế giễu khiến một ai đó cảm thấy lạc lõng ngay trong chính ngôi trường của mình. Tôi đã từng chứng kiến những câu chuyện đau lòng về bạo lực học đường, nơi mà nạn nhân phải chịu đựng sự tổn thương không chỉ về thể xác mà còn cả tinh thần. Điều đó khiến tôi không khỏi suy nghĩ: “Mình có thể làm gì để thay đổi điều này?”

Tôi nhớ mãi câu chuyện về một bạn cùng lớp đã từng rơi vào tình trạng bị bắt nạt. Bạn ấy là một học sinh trầm lặng, ít nói, và thường bị một nhóm bạn khác trêu chọc, chế giễu vì vẻ ngoài khác biệt. Những lần chứng kiến bạn cúi mặt lặng lẽ, né tránh mọi ánh nhìn đã khiến tôi cảm thấy day dứt. Đó là khoảnh khắc tôi nhận ra rằng sự im lặng của những người xung quanh có thể vô tình tiếp tay cho kẻ bắt nạt. Vì vậy, tôi cùng một số bạn khác đã quyết định lên tiếng, trò chuyện với bạn ấy nhiều hơn, báo với giáo viên chủ nhiệm để tìm cách hỗ trợ. Và thật may mắn, sau một thời gian, bạn ấy đã dần lấy lại sự tự tin, trở thành một phần không thể thiếu của lớp học.

Câu chuyện đó giúp tôi hiểu rằng, để ngăn chặn bạo lực học đường, chúng ta không thể chỉ đứng ngoài quan sát. Mỗi học sinh cần học cách lên tiếng bảo vệ lẽ phải, không thờ ơ trước những hành vi sai trái. Nhà trường cũng cần tăng cường tổ chức các hoạt động tuyên truyền, giáo dục kỹ năng phòng tránh bạo lực cho học sinh. Đồng thời, xây dựng hệ thống hỗ trợ tâm lý để giúp những nạn nhân của bạo lực có thể tìm được chỗ dựa khi cần.

Bản thân tôi mong muốn đề xuất mô hình “Bạn là chính mình” – nơi mỗi học sinh đều được tôn trọng và có cơ hội thể hiện bản thân mà không sợ bị phán xét. Mô hình này có thể được thực hiện thông qua các buổi chia sẻ cảm xúc, câu lạc bộ hỗ trợ tâm lý, hay thậm chí là những “góc lắng nghe” nơi học sinh có thể giãi bày những khó khăn của mình với thầy cô và bạn bè. Khi tất cả mọi người biết lắng nghe và thấu hiểu nhau hơn, bạo lực học đường sẽ dần bị đẩy lùi.

Trường học không chỉ là nơi tiếp nhận kiến thức, mà còn là nơi giúp chúng ta học cách sống, cách yêu thương và bảo vệ lẫn nhau. Nếu mỗi người đều góp một phần nhỏ bé để xây dựng môi trường học đường an toàn, chúng ta sẽ có một tương lai không còn bóng dáng của bạo lực.

Mẫu bài viết phòng ngừa bạo lực học đường Cuộc thi sáng kiến bảo vệ trật tự trường học về phòng chống bạo lực học đường và phòng ngừa lao động trẻ em trái pháp luật lần 2 năm 2025 (Hình từ Internet)

Biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường quy định như thế nào?

Căn cứ tại khoản 1 Điều 6 Nghị định 80/2017/NĐ-CP quy định về các biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường như sau:

(1) Tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức của người học, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong cơ sở giáo dục, gia đình người học và cộng đồng về mối nguy hiểm và hậu quả của bạo lực học đường; về trách nhiệm phát hiện, thông báo, tố giác hành vi bạo lực học đường; ngăn ngừa và can thiệp kịp thời đối với các hành vi bạo lực học đường phù hợp với khả năng của bản thân;

(2) Giáo dục, trang bị kiến thức, kỹ năng về phòng, chống xâm hại người học; phòng, chống bạo lực học đường; bạo lực trẻ em trên môi trường mạng cho người học, cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên của cơ sở giáo dục và gia đình người học; giáo dục, tư vấn kiến thức, kỹ năng tự bảo vệ cho người học;

(3) Công khai kế hoạch phòng, chống bạo lực học đường và các kênh tiếp nhận thông tin, tố giác về bạo lực học đường;

(4) Tổ chức kiểm tra, giám sát, thu thập và xử lý thông tin liên quan đến bạo lực học đường;

(5) Thực hiện các phương pháp giáo dục tích cực, không bạo lực đối với người học.