THÔNG TƯ
CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỐ 07/2000/TT/BGD&ĐT NGÀY 17
THÁNG 03 NĂM 2000 HƯỚNG DẪN XÉT TẶNG DANH HIỆU NHÀ GIÁO NHÂN DÂN VÀ NHÀ GIÁO ƯU
TÚ LẦN THỨ BẢY
Thi hành Pháp lệnh ngày
30-5-1985 của Hội đồng Nhà nước và Nghị định số 52/HĐBT ngày 26-4-1986 của Hội
đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) về việc xét tặng danh hiệu Nhà giá Nhân dân -
Nhà giáo Ưu tú, trên cơ sở đánh giá kết quả 6 đợt phong tặng danh hiệu vinh dự
nhà giáo từ năm 1988 đến năm 1998, nay Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo - Chủ tịch
Hội đồng, thay mặt Hội đồng xét thưởng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân - Nhà giáo
Ưu tú Trung ương hướng dẫn việc xét tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo
Ưu tú lần thứ bảy như sau:
I. ĐỐI TƯỢNG:
- Cô nuôi dậy trẻ, Giáo viên mẫu
giáo, giáo viên tiểu học, giáo viên THCS, giáo viên THPT, giáo viên dạy XMC,
giáo viên BTVH, giáo viên các trung tâm GDTX.
- Giáo viên các trường hợp dậy
nghề, trường trung học chuyên nghiệp; Giảng viên các trường cao đẳng, trường đại
học, các trường Đảng, đoàn thể và các trường, học viện, cơ sở giáo dục khác thuộc
hệ thống giáo dục quốc dân.
- Cán bộ công chức làm nhiệm vụ
quản lý trường học, chỉ đạo tại các cơ quan quản lý giáo dục và nghiên cứu giáo
dục.
II. TIÊU CHUẨN:
A. TIÊU CHUẨN
NHÀ GIÁO NHÂN DÂN:
1. Đạo đức: Trung thành với Tổ
quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, tha thiết yêu nghề, hết lòng vì sự nghiệp giáo
dục, thương yêu, chăm sóc, giáo dục học sinh, gương mẫu, mô phạm, thực sự là tấm
gương sáng.
2. Có tài năng sư phạm xuất sắc,
có nhiều công lao lớn đối với sự nghiệp giáo dục của dân tộc, cụ thể là:
- Có nhiều thành tích xuất sắc,
công lao lớn đóng góp có hiệu quả rõ rệt vào công cuộc đổi mới sự nghiệp giáo dục.
- Trong công tác giảng dạy đạt
chất lượng tốt, hiệu quả cao, thể hiện tài năng sư phạm xuất sắc, có nhiều học
sinh giỏi, phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, góp phần đào tạo nhân
tài cho đất nước.
- Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
được giao, có nhiều công lao xây dựng đơn vị trở thành trường học tiên tiến xuất
sắc hoặc mô hình phát triển giáo dục.
- Có nhiều sáng kiến, giải pháp,
công trình nghiên cứu khoa học được ứng dụng rộng rãi đạt hiệu quả cao trong
công tác giảng dạy, giáo dục (hoặc quản lý giáo dục) được Hội đồng khoa học cấp
Bộ xếp hạng cao.
3. Ảnh hưởng của Nhà giáo:
- Có nhiều thành tích trong công
tác bồi dưỡng, giúp đỡ đồng nghiệp về chuyên môn và nghiên cứu khoa học, có
năng lực và thực hiện có hiệu quả công tác bồi dưỡng nghiệp vụ, kiểm tra, thanh
tra chuyên môn đạt kết quả cao.
- Có uy tín lớn và ảnh hưởng rộng
rãi trong ngành và trong xã hội, được đồng nghiệp thừa nhận là nhà giáo mẫu mực,
tiêu biểu, được học sinh, đồng nghiệp và nhân dân kính trọng.
4. Đã trực tiếp giảng dạy ít nhất
15 năm.
- Những người có thời gian công
tác từ 10 năm trở lên ở vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn (vùng cao, biên
giới, hải đảo...); cán bộ, giáo viên được điều động đi công tác B, C trong thời
kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước; những người giảng dạy các nghề nặng nhọc, độc
hại, ngoài trời thì được giảm 3 năm.
- Cán bộ đang công tác ở các cơ
quan quản lý giáo dục, nghiên cứu giáo dục phải có ít nhất 10 năm trực tiếp giảng
dạy trong số 15 năm công tác.
B. TIÊU CHUẨN
NHÀ GIÁO ƯU TÚ:
1. Đạo đức: Trung thành với Tổ
quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, tha thiết yêu nghề, hết lòng thương yêu chăm
sóc giáo dục học sinh, đạo đức gương mẫu.
2. Có tài năng sư phạm, có nhiều
công lao trong sự nghiệp giáo dục, cụ thể là:
- Trong công tác giảng dạy có chất
lượng tốt, đạt hiệu quả rõ rệt, thể hiện tài năng sư phạm, có nhiều học sinh giải.
- Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
được giao, có nhiều công lao xây dựng đơn vị trường học trở thành đơn vị tiên
tiến xuất sắc.
- Có cải tiến hoặc sáng kiến,
kinh nghiệm, hoặc công trình nghiên cứu khoa học được áp dụng đạt hiệu quả
trong công tác giảng dạy, giáo dục (hoặc quản lý giáo dục) được Hội đồng khoa học
các cấp đánh giá, xếp hạng,
3. Ảnh hưởng của Nhà giáo:
- Có nhiều thành tích bồi dưỡng,
giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao trình độ nghiệp vụ: có năng lực và thực hiện có hiệu
quả công tác bồi dưỡng, kiểm tra và thanh tra chuyên môn.
- Có ảnh hưởng rộng rãi ở địa
phương, được học sinh, đồng nghiệp và nhân dân tín nhiệm.
4. Đã trực tiếp giảng dạy ít nhất
10 năm.
- Những người có thời gian công
tác từ 7 năm trở lên ở vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn (vùng cao, biên giới,
hải đảo...); cán bộ, giáo viên được điều động đi công tác B, C trong thời kỳ
kháng chiến chống Mỹ cứu nước, những người giảng dạy các nghề nặng nhọc, độc hại,
ngoài trời được giảm 3 năm.
- Cán bộ công tác ở các cơ quan
quản lý, nghiên cứu giáo dục phải có ít nhất 7 năm trực tiếp giảng dạy trong số
10 năm công tác.
C. VẬN DỤNG
TIÊU CHUẨN "CÓ TÀI NĂNG SƯ PHẠM VÀ CÔNG LAO ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC"
VỚI DANH HIỆU NHÀ GIÁO NHÂN DÂN:
Những người được xét tặng danh
hiệu Nhà giáo Nhân dân phải là nhà giáo đã được Nhà nước phong tặng danh hiệu
Nhà giáo Ưu tú đủ 6 năm trở lên (từ năm 1994 về trước) và đạt cả 4 tiêu chuẩn của
danh hiệu NGND. Về tài năng sự phạm và công lao đối với sự nghiệp giáo dục -
đào tạo trong thời gian từ sau năm được phong tặng danh hiệu NGƯT đến nay cần
được xác định thể hiện rõ các yêu cầu sau:
1. Có nhiều thành tích xuất sắc,
công lao lớn đóng góp có hiệu quả rõ rệt vào công cuộc đổi mới sự nghiệp giáo dục.
2. Có nhiều sáng kiến, giải
pháp, công trình nghiên cứu khoa học để nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo
được Hội đồng khoa học cấp Bộ đánh giá và xếp hạng cao.
3. Tiếp tục giữ vững và phát huy
ảnh hưởng của NGƯT, là nhà giáo đầu đàn tiêu biểu có uy tín lớn, có ảnh hưởng rộng
rãi trong ngành và trong xã hội.
D. VẬN DỤNG
TIÊU CHUẨN "CÓ TÀI NĂNG SƯ PHẠM VÀ CÔNG LAO ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC"
VỚI DANH HIỆU NHÀ GIÁO ƯU TÚ:
Những người được xét tặng danh
hiệu Nhà giáo Ưu tú phải đạt cả 4 tiêu chuẩn của danh hiệu, trong đó cần xác định
rõ tài năng sư phạm và công lao đối với sự nghiệp giáo dục với từng ngành học,
bậc học cụ thể là:
1. Đối với cô nuôi dạy trẻ, giáo
viên mẫu giáo:
* Đánh giá trên cơ sở chất lượng
và hiệu quả nuôi dậy các cháu, thực hiện các chuyên đề giáo dục với chất lượng
cao, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, giữ vững số lượng, nâng cao tỷ lệ trẻ đến
trường. Thương yêu, chăm sóc các cháu bằng tình thương của "Người mẹ thứ
hai".
* Trong nuôi dạy các cháu đã có
sáng kiến, hoặc cải tiến để nuôi dạy các cháu được tốt hơn, được tập thể sư phạm
từ cấp trường trở lên công nhận.
* Đảm bảo thực hiện xuất sắc những
mục tiêu, yêu cầu của ngành học GDMN, góp phần xây dựng đơn vị trở thành đơn vị
tiên tiến xuất sắc của ngành học.
* Giúp đỡ, bồi dưỡng được nhiều
cô nuôi dạy trẻ giỏi, giáo viên mẫu giáo giỏi. Được đồng nghiệp tín nhiệm và thừa
nhận là cô nuôi dạy trẻ giỏi, giáo viên mẫu giáo giỏi, tiêu biểu của địa
phương, được cha mẹ các cháu tín nhiệm.
* Hướng dẫn, vận động được nhiều
cha mẹ các cháu thực hiện nuôi dạy con theo phương pháp mới đạt kết quả.
* Có ít nhất 5 năm là giáo viên
giỏi hoặc CSTĐ cấp quận, huyện và cấp ngành GD tỉnh, thành phố (từ năm 1999 trở
đi tính theo danh hiệu GV giỏi hoặc CSTĐ cơ sở).
2. Đối với giáo viên tiểu học:
* Thực hiện xuất sắc nhiệm vụ của
bậc tiểu học, có nhiều thành tích trong công tác XMC và phổ cập GDTH; trong giảng
dạy đạt chất lượng và hiệu quả cao; có nhiều học sinh xếp loại giỏi.
* Có nhiều đóng góp xây dựng đơn
vị trở thành đơn vị TTXS. Được đồng nghiệp thừa nhận là giáo viên giỏi tiêu biểu
của bậc tiểu học ở địa phương; là nhà giáo mẫu mực, tấm gương sáng của ngành
giáo dục địa phương. Được học sinh kính trọng, cha mẹ học sinh và nhân dân tín
nhiệm.
* Có nhiều thành tích giúp đỡ đồng
nghiệp phấn đấu trở thành giáo viên giỏi, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi của
trường, của địa phương.
* Có cải tiến, hoặc sáng kiến
kinh nghiệm được áp dụng trong giảng dạy, giáo dục học sinh, được Hội đồng khoa
học ngành Giáo dục từ cấp huyện trở lên công nhận.
* Có ít nhất 5 năm là GV giỏi hoặc
CSTĐ cấp huyện và cấp ngành GD tỉnh, thành phố (từ năm 1999 trở đi tính theo
danh hiệu GV giỏi hoặc CSTĐ cơ sở).
- Đối với giáo viên ở các địa
bàn miền núi, vùng sâu có nhiều khó khăn, giáo viên người dân tộc ít người, khi
xem xét cần chú ý tinh thần khắc phục khó khăn "Bám trường, bám lớp",
hết lòng vì học sinh, có nhiều biện pháp, giải pháp vận động được nhiều học
sinh ra lớp, giữ vững sĩ số.
3. Đối với giáo viên trung học
phổ thông (THCS, THPT):
* Giảng dạy, giáo dục học sinh đạt
chất lượng tốt, hiệu quả cao, phát huy tính chủ động và trí thông minh của học
sinh, có học sinh đạt học sinh giỏi các cấp.
* Được đồng nghiệp thừa nhận là
GV giỏi tiêu biểu của cấp học. Là nhà giáo mẫu mực, là tấm gương sáng của ngành
giáo dục địa phương. Được học sinh kính trọng, cha mẹ học sinh và nhân dân tín
nhiệm.
* Có nhiều thành tích trong công
tác bồi dưỡng và xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi của trường, của địa phương.
* Có nhiều đóng góp xây dựng đơn
vị trở thành đơn vị TTXS, góp phần xây dựng, ổn định và phát triển sự nghiệp
giáo dục của địa phương.
* Có cải tiến, sáng kiến kinh
nghiệm áp dụng trong giảng dạy, trong quản lý được Hội đồng khoa học ngành Giáo
dục từ cấp huyện trở lên đánh giá và công nhận.
* Có ít nhất 5 năm là giáo viên
giỏi hoặc CSTĐ cấp ngành GĐ tỉnh, thành phố (từ năm 1999 trở đi tính theo danh
hiệu GV giỏi hoặc CSTĐ cơ sở).
- Đối với giáo viên ở các địa
bàn miền núi, vùng sâu... có nhiều khó khăn, giáo viên người dân tộc ít người,
khi xem xét cần chú ý tinh thần khắc phục khó khăn xây dựng trường lớp, dìu dắt
học sinh, có nhiều học sinh trưởng thành đóng góp xây dựng địa phương.
4. Đối với giáo viên các trường
THCN, trường Dạy nghề:
* Giảng dạy đạt chất lượng và hiệu
quả cao, có nhiều đóng góp để đổi mới mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo
thích ứng với sự đổi mới của nền kinh tế. Có nhiều đóng góp để đào tạo đội ngũ
cán bộ kỹ thuật và công nhân lành nghề cho ngành và địa phương. Có nhiều học
sinh giỏi cả về lý thuyết, kỹ năng và tay nghề.
* Được đồng nghiệp tín nhiệm và
thừa nhận là giáo viên tiêu biểu của các trường THCN, trường DN của địa phương,
của ngành. Bồi dưỡng nhiều giáo viên có trình độ nghiệp vụ và tay nghề vững
vàng.
* Có nhiều công lao xây dựng nhà
trường trở thành đơn vị tiên tiến xuất sắc trong nhiều năm, được học sinh tín
nhiệm.
* Có nhiều giải pháp, sáng kiến
kinh nghiệm, cải tiến được áp dụng mang lại hiệu quả, được Hội đồng khoa học từ
cấp trường trở lên đánh giá, xếp hạng.
* Có ít nhất 5 năm được công nhận
là GV giỏi ngành GD cấp tỉnh, thành phố đối với các trường THCN và trường DN địa
phương, hoặc được Bộ chủ quản công nhận là giáo viên giỏi đối với các trường
THCN, trường DN trực thuộc các Bộ (từ năm 1999 trở đi tính theo danh hiệu GV giỏi
cơ sở).
5. Với giảng viên các trường cao
đẳng:
* Giảng dạy đạt chất lượng và hiệu
quả cao, có đóng góp đổi mới mục tiêu nội dung chương trình, nâng cao chất lượng
giáo dục - đào tạo.
* Có sáng kiến, kinh nghiệm,
công trình CNKH phục vụ GD-ĐT đã áp dụng trong nhà trường, được Hội đồng khoa học
từ cấp trường trở lên đánh giá, xếp hạng.
* Có nhiều đóng góp xây dựng, bồi
dưỡng đội ngũ CBGD giỏi của khoa, của trường.
* Có nhiều đóng góp trong việc
hướng dẫn sinh viên cải tiến phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học đạt kết
quả, có nhiều sinh viên giỏi.
* Có ít nhất 5 năm được công nhận
là giảng viên giỏi cấp trường (trước đây là cán bộ giảng dạy giỏi).
6. Với giảng viên các trường đại
học:
* Giảng dạy, hướng dẫn sinh viên
nghiên cứu khoa học, thực tập đạt chất lượng và hiệu quả đào tạo cao; có nhiều
đóng góp trong đổi mới mục tiêu, nội dung, chương trình, phương pháp và nâng
cao chất lượng giáo dục - đào tạo.
* Có bề dầy thành tích NCKH với
những sáng kiến, cải tiến, công trình CNKH được ứng dụng trong giảng dạy đã
nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo được Hội đồng khoa học cấp Bộ xếp hạng
cao.
* Có nhiều đóng góp xây dựng, bồi
dưỡng đội ngũ CBGD giỏi của chuyên ngành, của trường.
* Có nhiều đóng góp trong việc
hướng dẫn sinh viên, học viên cải tiến phương pháp học tập; tích cực nghiên cứu
khoa học đạt thành tích cao, có nhiều sinh viên giỏi, có thành tích đóng góp
đào tạo những người giỏi cho đất nước.
* Có ít nhất 5 năm được công nhận
là giảng viên giỏi cấp trường (trước đây là cán bộ giảng dạy giỏi).
E. VẬN DỤNG
KHI XÉT CHỌN DANH HIỆU NHÀ GIÁO NHÂN DÂN, NHÀ GIÁO ƯU TÚ:
1. Đối với cán bộ, giáo viên
đang công tác trong ngành giáo dục được điều động đi B, C trong thời kỳ chống Mỹ
cứu nước, thời gian công tác ở chiến trường B, C được tính là thời gian trực tiếp
giảng dạy.
2. Đối với cán bộ quản lý: là
cán bộ đang công tác tại các cơ quan quản lý giáo dục (Phòng GD và ĐT, Sở GD và
ĐT, Bộ GD và ĐT, bộ phận quản lý đào tạo ở các Bộ, Ngành), cơ quan nghiên cứu
giáo dục, Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các trường ĐH, CĐ.
- Phải đạt các tiêu chuẩn quy định
cho danh hiệu NGND, NGƯT, có đủ thời gian trực tiếp giảng dạy 7 năm với NGƯT,
10 năm với NGND, trong thời gian trực tiếp giảng dạy phải đạt số năm và cấp
giáo viên giỏi quy định theo bậc học.
- Thời kỳ công tác quản lý giáo
dục đã có những giải pháp, sáng kiến hoặc công trình nghiên cứu khoa học có tác
dụng đổi mới công tác quản lý, nâng cao hiệu quả quản lý, đã tham mưu, tổ chức
thực hiện có kết quả công cuộc đổi mới và phát triển sự nghiệp giáo dục.
- Với cán bộ lãnh đạo cơ quan quản
lý GD, nghiên cứu giáo dục, trường Cao đẳng, trường Đại học cần xem xét tài
năng quản lý, thành tích, công lao của cá nhân gắn với thành tích của đơn vị,
phải là đơn vị thực hiện tốt nhiệm vụ, chức năng với thành tích cao.
3. Hội đồng các cấp cần đặc biệt
quan tâm xét tặng danh hiệu NGND - NGƯT đối với giáo viên mầm non, tiểu học,
THCS, THPT, bổ túc văn hoá. Do vị trí nghề nghiệp, đối với các Nhà giáo ở các bậc
học, cấp học này, khi xem xét tiêu chuẩn "Ảnh hưởng của Nhà giáo" thì
chủ yếu xem xét ảnh hưởng Nhà giáo trong bậc học, cấp học ở địa phương.
4. Khi xét tặng danh hiệu vinh dự
Nhà giáo, các địa phương, trường học cần quan tâm nhiều hơn tới các nhà giáo
đang trực tiếp giảng dạy, giáo viên đang công tác ở miền núi, hải đảo, vùng
sâu, vùng xa và giáo viên người dân tộc ít người.
5. Đối với giáo viên dạy XMC,
giáo viên BTVH, giáo viên của các trung tâm GDTX được vận dụng tiêu chuẩn xét tặng
danh hiệu NGND - NGƯT của các cấp học, bậc học tương ứng.
6. Đối với cán bộ, giáo viên, giảng
viên đã nghỉ hưu:
- Chỉ xét các nhà giáo đã nghỉ
hưu từ trước năm 1988 thực sự có công lao và tiêu biểu.
- Đối với các nhà giáo lão
thành, có công lao to lớn, tiêu biểu thì Hội đồng xét tặng danh hiệu Nhà giáo
nhân dân, Nhà giáo ưu tú Trung ương sẽ tiếp tục xét đặc cách danh hiệu Nhà giáo
nhân dân.
III. THÀNH LẬP
HỘI ĐỒNG XÉT TẶNG DANH HIỆU NHÀ GIÁO NHÂN DÂN, NHÀ GIÁO ƯU TÚ CÁC CẤP:
1. Hội đồng xét tặng danh hiệu
Nhà giáo Nhân dân - Nhà giáo Ưu tú cấp cơ sở.
Là Hội đồng ở nhà trường của các
bậc học, cấp học thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, Hội đồng ở các cơ quan quản
lý giáo dục (Phòng GD và ĐT, Sở GD và ĐT, cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo), Hội
đồng ở các đơn vị nghiên cứu giáo dục; gọi tắt là Hội đồng cấp cơ sở do Hiệu
trưởng, thủ trưởng đơn vị ra quyết định thành lập.
Thành phần Hội đồng cấp cơ sở
quy định như sau:
* Đối với trường mầm non, trường
tiểu học, trường THCS, trường THPT, trường BTVH, trung tâm dạy nghề, trung tâm
GDTX:
Hiệu trưởng, Giám đốc làm Chủ tịch,
Chủ tịch Công đoàn làm Phó Chủ tịch, Phó Hiệu trưởng, Phó giám đốc, tổ trưởng
chuyên môn, đại diện giáo viên giỏi và NGND, NGƯT (nếu có) làm uỷ viên.
* Đối với trường THCN, trường dạy
nghề:
Hiệu trưởng làm Chủ tịch, Chủ tịch
Công đoàn làm Phó Chủ tịch, Phó Hiệu trưởng, trưởng bộ môn (hoặc trưởng khối),
Trưởng phòng - ban, đại diện giáo viên giỏi và NGND, NGƯT (nếu có) làm uỷ viên.
* Đối với các trường cao đẳng, đại
học, các trường thành viên (ĐH, CĐ, ND) nằm trong Đại học Quốc gia hoặc Đại học
khu vực:
Hiệu trưởng làm Chủ tịch, Chủ tịch
công đoàn làm Phó Chủ tịch, Phó Hiệu trưởng, chủ nhiệm khoa, phụ trách các
phòng, ban chức năng có liên quan, đại diện giảng viên giỏi, NGDN, NGƯT (nếu
có) làm uỷ viên.
* Đối với các cơ quan quản lý
giáo dục, nghiên cứu giáo dục.
Thủ trưởng cơ quan làm Chủ tịch,
Chủ tịch công đoàn làm Phó Chủ tịch, Phụ trách các đơn vị hoặc phòng - ban chức
năng trực thuộc, đại diện giáo viên giỏi, giảng viên giỏi, đại diện NGND, NGƯT
(nếu có) làm uỷ viên.
2. Hội đồng xét tặng danh hiệu
Nhà giáo Nhân dân - Nhà giáo Ưu tú cấp huyện, quận, thị xã, thành phố trực thuộc
tỉnh (gọi tắt là Hội đồng cấp huyện).
Hội đồng cấp huyện xét tặng danh
hiệu NGND, NGƯT đối với các nhà giáo được Hội đồng cấp cơ sở ở các trường thuộc
giáo dục mầm non, trường tiểu học, trường THCS, trường BTVH, Trung tâm Dạy nghề,
trung tâm GDTX thuộc huyện (quận, thị xã) quản lý do Uỷ ban nhân dân huyện (quận,
thị xã) ra quyết định thành lập.
- Thành phần Hội đồng cấp huyện
gồm:
Trưởng phòng GD và ĐT làm Chủ tịch,
Chủ tịch công đoàn GD huyện làm Phó Chủ tịch, Phó trưởng phòng GD và ĐT, phụ
trách ngành học, Tổ chức cán bộ, Thanh tra GD, đại diện giáo viên giỏi, NGND,
NGƯT (nếu có) làm uỷ viên.
3. Hội đồng xét tặng danh hiệu
NGND, NGƯT của Đại học Quốc gia, Đại học khu vực (gọi tắt là Hội đồng ĐHQG, ĐH
khu vực).
Hội đồng của ĐHQG, ĐH khu vực
xét tặng danh hiệu NGND, NGƯT đối với nhà giáo được Hội đồng cấp cơ sở ở các
trường thành viên và các đơn vị trực thuộc đề nghị do Giám đốc ĐHQG, ĐH khu vực
ra quyết định thành lập.
- Thành phần Hội đồng của ĐHQG,
ĐH khu vực gồm:
Giám đốc hoặc Phó Giám đốc thường
trực làm Chủ tịch Hội đồng, Chủ tịch Công đoàn làm Phó Chủ tịch hội đồng, các
Phó Giám đốc Đại học, các Hiệu trưởng trường thành viên nằm trong ĐHQG hoặc ĐH
khu vực, trưởng các ban đào tạo, tổ chức cán bộ, thanh tra, tổng hợp, đại diện
NGND, NGƯT, giảng viên giỏi làm uỷ viên.
4. Hội đồng xét tặng danh hiệu
NGND, NGƯT cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (gọi tắt là Hội đồng cấp tỉnh).
- Hội đồng cấp tỉnh xét tặng
danh hiệu NGND, NGƯT đối với các nhà giáo được Hội đồng cấp huyện và Hội đồng cấp
cơ sở ở các trường, đơn vị trực thuộc đề nghị, do Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành
phố ra quyết định thành lập.
- Thành phần Hội đồng cấp tỉnh gồm:
Giám đốc Sở GD và ĐT làm Chủ tịch,
Chủ tịch Công đoàn giáo dục tỉnh, thành phố làm Phó Chủ tịch, các Phó Giám đốc
Sở, trưởng phòng phụ trách các bậc học, tổ chức cán bộ, thanh tra, tổng hợp, đại
diện giáo viên giỏi, giảng viên giỏi, NGND, NGƯT làm uỷ viên.
5. Hội đồng xét tặng danh hiệu
NGND, NGƯT cấp Bộ, Ngành (gọi tắt là Hội đồng cấp Bộ).
Hội đồng cấp Bộ xét tặng danh hiệu
NGND, NGƯT đối với các nhà giáo được Hội đồng cấp dưới ở các trường học, các
đơn vị trực thuộc Bộ, Ngành đề nghị, do Bộ trưởng ra quyết định thành lập.
Thành phần Hội đồng cấp Bộ gồm:
Bộ trưởng hoặc Thứ trưởng thường
trực làm Chủ tịch, Chủ tịch Công đoàn Ngành hoặc Vụ trưởng Vụ TCCB (ở những
ngành không có Công đoàn Ngành dọc) làm Phó Chủ tịch, Thủ trưởng các cơ quan chức
năng có liên quan, đại diện giáo viên giỏi, giảng viên giỏi, NGND, NGƯT làm uỷ
viên.
6. Hội đồng xét tặng danh hiệu
NGND, NGƯT Trung ương.
Hội đồng xét tặng danh hiệu
NGND, NGƯT Trung ương được thành lập và hoạt động theo quy định tại Nghị định số
52/HĐBT ngày 26-4-1986 của Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ).
7. Một số quy định chung đối với
Hội đồng xét tặng danh hiệu NGND, NGƯT các cấp:
- Số giáo viên giỏi, giảng viên
giỏi, NGND, NGƯT tham gia Hội đồng mỗi cấp phải bằng 1/3 tổng số thành viên của
Hội đồng mỗi cấp.
- Các cuộc họp của Hội đồng có
ít nhất 2/3 số thành viên của Hội đồng dự họp thì cuộc họp đó mới hợp lệ.
- Các nhà giáo được Hội đồng cấp
dưới đề nghị lên Hội đồng cấp trên xét tặng danh hiệu NGND, NGƯT phải có số phiếu
tán thành ít nhất bằng 2/3 tổng số thành viên Hội đồng có trong quyết định.
- Hội đồng xét tặng danh hiệu
Nhà giáo ở mỗi cấp có một tổ thư ký hoặc ban thư ký giúp việc, do Chủ tịch Hội
đồng ra quyết định thành lập.
IV. QUY TRÌNH
XÉT CHỌN DANH HIỆU NHÀ GIÁO NHÂN DÂN - NHÀ GIÁO ƯT TÚ CÁC CẤP
Quy định qua 4 bước sau:
Bước 1: Cán bộ, giáo viên giới
thiệu và bỏ phiếu tín nhiệm.
Bước 2: Hội đồng sơ duyệt.
Bước 3: Công bố kết quả sơ duyệt
và tổ chức thăm dò dư luận.
Bước 4: Hội đồng xét duyệt và bỏ
phiếu tán thành.
Cụ thể là:
1. Đối với Hội đồng cấp cơ sở.
1.1. Bước 1: Giới thiệu và bỏ
phiếu tín nhiệm.
- Họp toàn thể cán bộ giáo viên
trong đơn vị nghiên cứu quán triệt Thông tư hướng dẫn xét tặng danh hiệu NGND,
NGƯT lần thứ 7.
- Trên cơ sở nắm vững đối tượng,
tiêu chuẩn, quy trình xét chọn, tổ chức cho cán bộ, giáo viên tự giới thiệu và
giới thiệu công khai những người có đủ tiêu chuẩn.
- Toàn thể cán bộ, giáo viên
trong đơn vị trao đổi thành tích, công lao của từng người, so sánh, đối chiếu với
tiêu chuẩn và bỏ phiếu tín nhiệm. Kết quả kiểm phiếu tín nhiệm được công bố
công khai trong đơn vị.
- Các nhà giáo được Hội đồng cấp
cơ sở đưa vào danh sách xét chọn là những người phải đạt từ 60% số phiếu tín
nhiệm của CB, GV trở lên.
- Đối với các trường Cao đẳng, Đại
học có quy mô lớn thì tổ chức cho CB, GV bỏ phiếu tín nhiệm tại các khoa.
1.2. Bước 2: Hội đồng sơ duyệt.
Họp Hội đồng xem xét, trao đổi
thành tích công lao của từng người, xem xét những ý kiến đóng góp, đánh giá của
CB, GV ở bước 1, đối chiếu với tiêu chuẩn và bỏ phiếu sơ duyệt.
1.3. Bước 3: Công bố kết quả sơ
duyệt và tổ chức thăm dò dư luận.
Hội đồng công bố kết quả sơ duyệt
trong toàn đơn vị, tổ chức thăm dò dư luận trong cán bộ cốt cán, Ban chấp hành
Công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Thăm dò dư luận trong đại diện học sinh, cha
mẹ học sinh (hoặc hội cha mẹ học sinh) đối với trường mầm non, trường phổ
thông, trong đại diện học sinh, sinh viên đối với trường THCN, dạy nghề, trường
cao đẳng, đại học.
Đối với các trường cao đẳng, đại
học có quy mô lớn, thì tổ chức thăm dò dư luận ở các khoa.
1.4. Bước 4: Hội đồng bỏ phiếu
tán thành.
Trên cơ sở danh sách đã sơ duyệt
và kết quả thăm dò dư luận, Hội đồng họp xem xét và bỏ phiếu tán thành. Danh
sách bỏ phiếu tán thành là danh sách đã bỏ phiếu sơ duyệt hoặc Hội đồng ấn định
đưa vào danh sách những nhà giáo đã đạt số phiếu nhất định khi sơ duyệt. Kết quả
bỏ phiếu tán thành được công bố trong toàn thể đơn vị.
Các nhà giáo có số phiếu đạt từ
2/3 tổng số thành viên Hội đồng (tổng số thành viên theo quyết định thành lập Hội
đồng) trở lên được hoàn chỉnh hồ sơ và đưa vào danh sách đề nghị lên Hội đồng cấp
trên.
Hồ sơ của Hội đồng cấp cơ sở gửi
lên Hội đồng cấp trên được quy định như sau:
- Các trường thuộc GDMN, trường
tiểu học, trường THCS, trường BTVH, trung tâm dạy nghề thuộc huyện (quận, thị
xã), hồ sơ gửi lên Hội đồng cấp huyện.
- Các trường cao đẳng, đại học,
THCN, dạy nghề, THPT, trường chính trị trực thuộc các tỉnh, thành phố, hồ sơ gửi
lên Hội đồng cấp tỉnh.
- Các trường cao đẳng, đại học,
THCN, DN trực thuộc Bộ, hồ sơ gửi lên Hội đồng Bộ chủ quản (kèm theo ý kiến của
UBND tỉnh, thành phố nơi trường đóng).
- Các trường cao đẳng, đại học,
THCN, DN thành viên thuộc Đại học Quốc gia, Đại học khu vực, hồ sơ gửi lên Hội
đồng ĐHQG, Hội đồng ĐH khu vực.
2. Đối với Hội đồng cấp huyện, Hội
đồng của ĐHQG, ĐH khu vực, Hội đồng cấp tỉnh, Hội đồng cấp Bộ.
2.1. Bước 1: Lập danh sách và hồ
sơ:
- Trên cơ sở danh sách đề nghị của
Hội đồng cấp dưới, kiểm tra và lập danh sách những người đủ tiêu chuẩn (có đủ
60% số phiếu tín nhiệm của CB-GV, có số phiếu tán thành đạt từ 2/3 tổng số
thành viên Hội đồng trở lên của mỗi cấp) trình Hội đồng.
- Lập hồ sơ gửi tới mỗi thành
viên của Hội đồng để nghiên cứu trước.
2.2. Bước 2: Hội đồng sơ duyệt:
- Họp Hội đồng đối chiếu với
tiêu chuẩn để xem xét, so sánh, trao đổi thành tích, công lao của từng nhà giáo
trong danh sách.
- Hội đồng bỏ phiếu sơ duyệt.
2.3. Bước 3: Công bố kết quả sơ
duyệt và tổ chức thăm dò dư luận.
Hội đồng công bố kết quả sơ duyệt
và tổ chức thăm dò dư luận, với các cấp Hội đồng quy định như sau:
* Hội đồng cấp huyện:
Công bố kết quả sơ duyệt và lấy
ý kiến thăm dò với các Hội đồng cấp cơ sở, bằng công văn thông báo lấy ý kiến.
* Hội đồng của ĐHQG, ĐH khu vực.
Công bố kết quả sơ duyệt và lấy
ý kiến thăm dò với các trường, đơn vị trực thuộc ĐHQG, ĐH khu vực bằng niêm yết
công khai và công văn thông báo lấy ý kiến.
* Hội đồng cấp tỉnh.
Công bố kết quả sơ duyệt và lấy
ý kiến thăm dò với các phòng GD và ĐT huyện (quận, thị xã) bằng công văn thông
báo lấy ý kiến.
* Hội đồng cấp Bộ.
Công bố kết quả sơ duyệt và lấy
ý kiến thăm dò với các Hội đồng cấp cơ sở trực thuộc Bộ bằng công văn thông báo
lấy ý kiến.
2.4. Bước 4: Hội đồng bỏ phiếu
tán thành.
- Trên cơ sở danh sách đã sơ duyệt,
kết quả thăm dò dư luận, Hội đồng họp xem xét, cân nhắc và bỏ phiếu tán thành.
Danh sách bỏ phiếu tán thành là danh sách đã bỏ phiếu sơ duyệt hoặc Hội đồng ấn
định đưa vào danh sách những nhà giáo đã đạt số phiếu nhất định khi sơ duyệt.
Các nhà giáo có số phiếu đạt từ
2/3 tổng số thành viên Hội đồng (Tổng số thành viên theo quyết định thành lập Hội
đồng) trở lên mới được đưa vào danh sách đề nghị lên Hội đồng cấp trên.
- Hoàn chỉnh hồ sơ cá nhân, hồ
sơ của Hội đồng đề nghị lên Hội đồng cấp trên.
V. HỒ SƠ ĐỀ
NGHỊ TẶNG DANH HIỆU NHÀ GIÁO NHÂN DÂN - NHÀ GIÁO ƯU TÚ
1. Hồ sơ cá nhân bao gồm:
- Bản khai thành tích NGND (theo
mẫu M1A)
- Bản khai thành tích NGƯT (theo
mẫu M1B)
- Bản khai sáng kiến, giáo
trình, giải pháp, công trình NCKH của NGND (theo mẫu M2A).
- Bản khai kinh nghiệm, cải tiến,
sáng kiến của NGƯT thuộc GDMN, Tiểu học, THCS, THPT, BTVH, GDTX (theo mẫu
M2B1).
- Bản khai cải tiến, sáng kiến,
giáo trình, công khai NCKH của NGƯT thuộc Cao đẳng, Đại học, THCN, Dạy nghề
(theo mẫu M2B2).
Đối với danh hiệu NGND:
Kèm theo bản khai theo mẫu M2A
có 1 bản tóm tắt nội dung sáng kiến, giải pháp, công trình CNKH để nâng cao chất
lượng GD-ĐT được Hội đồng khoa học cấp Bộ công nhận và xếp hạng và đã được phổ
biến áp dụng từ sau năm được phong tặng danh hiệu NGƯT, kèm theo ý kiến đánh
giá, xác nhận của Hội đồng khoa học cấp Bộ (theo mẫu M2A1).
Đối với danh hiệu NGƯT:
Bản khai kinh nghiệm, cải tiến,
sáng kiến, giáo trình, công trình NCKH theo mẫu M2B1, M2B2 phải có ý kiến xác
nhận của Hội đồng khoa học Sở GD-ĐT hoặc Hội đồng khoa học trường trực thuộc Bộ.
2. Hồ sơ của Hội đồng cấp dưới đề
nghị lên Hội đồng cấp trên gồm có:
- Danh sách đề nghị xét tặng
danh hiệu NGND (theo mẫu M3A).
- Danh sách đề nghị xét tặng
danh hiệu NGƯT (theo mẫu M3B)
- Biên bản kiểm phiếu bầu NGND
(theo mẫu M4A)
- Biên bản kiểm phiếu bầu NGƯT
(theo mẫu M4B)
- Tờ trình đề nghị xét tặng danh
hiệu NGND - NGƯT có ý kiến xác nhận của UBND cùng cấp (theo mẫu M5).
- Báo cáo quá trình tổ chức xét
chọn danh hiệu Nhà giáo (theo mẫu M6)
- Biên bản thăm dò dư luận.
- Quyết định thành lập Hội đồng.
- Hồ sơ cá nhân của các nhà giáo
được đề nghị xét tặng danh hiệu Nhà giáo (mẫu M1A, M1B, M2A, M2A1, M2B1, M2B2).
VI. THỜI GIAN
TIẾN HÀNH
Để kịp thời trình Chính phủ và
Chủ tịch nước ra quyết định phong tặng danh hiệu vinh dự Nhà giáo công bố vào
trước ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, việc xét tặng danh hiệu vinh dự Nhà giáo của
các địa phương và Bộ, Ngành phải đảm bảo thời gian theo quy định sau:
- Ngày 05-7-2000 là hạn cuối
cùng của Hội đồng cấp tỉnh, đơn vị và trường trực thuộc Bộ nộp hồ sơ lên Hội đồng
cấp Bộ.
- Ngày 05-8-2000 là hạn cuối
cùng của Hội đồng cấp Bộ nộp hồ sơ lên Hội đồng xét tặng danh hiệu NGND-NGƯT
Trung ương (tại Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo - 49 Đại Cồ Việt, Hà Nội -
Tel: 8-692013).
Thông tư này có hiệu lực sau 15
ngày kể từ ngày ký.
Đề nghị các Bộ, Ngành, các địa
phương nắm vững tinh thần hướng dẫn của Thông tư này để vận dụng và có văn bản
hướng dẫn riêng phù hợp với ngành và địa phương, chỉ đạo các cấp thực hiện đúng
các nội dung và tiến độ thời gian nêu trên để việc xét tặng danh hiệu vinh dự
Nhà giáo lần thứ 7 đạt kết quả tốt.