|
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH TUYÊN QUANG
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 56/KH-UBND
|
Tuyên Quang, ngày
13 tháng 4 năm 2022
|
KẾ HOẠCH
PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON NĂM 2022 TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TUYÊN
QUANG
Căn cứ Quyết định số
1677/QĐ-TTg ngày 03/12/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án phát triển
giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025;
Căn cứ Quyết định số 33/QĐ-TTg
ngày 08/01/2019 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án Đào tạo, bồi dưỡng nhà
giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025;
Căn cứ Quyết định số
417/QĐ-UBND ngày 28/12/2018 của Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt Đề án huy động
trẻ đi nhà trẻ trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang;
Căn cứ Kế hoạch số 50/KH-UBND
ngày 11/5/2020 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc phát triển giáo dục mầm non
giai đoạn 2020-2025 trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang;
Căn cứ Kế hoạch số 119/KH-UBND
ngày 30/7/2021 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc sắp xếp lại trường, điểm trường,
lớp học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Tuyên
Quang, giai đoạn 2021-2025;
Căn cứ Kế hoạch số 128/KH-UBND
ngày 10/8/2021 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc xây dựng trường mầm non, phổ
thông đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang, giai đoạn 2021-2025;
Căn cứ Kế hoạch số 169/KH-UBND
ngày 04/10/2021 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc đảm bảo cơ sở vật chất thực hiện
Chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang
giai đoạn 2021-2025;
Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Kế
hoạch phát triển giáo dục mầm non (GDMN) năm 2022 trên địa bàn tỉnh Tuyên
Quang, cụ thể như sau:
I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung
Củng cố, phát triển mạng lưới
trường, lớp mầm non phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương, đáp ứng
nhu cầu đến trường của trẻ em, theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa
và hội nhập quốc tế; phát triển mạnh GDMN ngoài công lập ở những nơi có điều kiện;
từng bước nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục và đảm bảo tuyệt đối
an toàn cho trẻ em mầm non; củng cố, duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập
GDMN cho trẻ em 5 tuổi, chuẩn bị tốt cho trẻ em vào học lớp một; nâng cao tỷ lệ
huy động trẻ đi nhà trẻ; nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên
mầm non góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo .
2. Mục tiêu cụ thể năm 2022
- Về quy mô, mạng lưới trường,
lớp: Duy trì mạng lưới các cơ sở GDMN hiện có để đáp ứng nhu cầu trẻ đến trường;
phát triển mạnh các cơ sở GDMN ngoài công lập; huy động từ 42,5% trở lên trẻ em
trong độ tuổi nhà trẻ, trên 99,9% trẻ mẫu giáo; 100% trẻ em 5 tuổi thuộc đối tượng
phải huy động đến trường; tỷ lệ huy động trẻ em trong các cơ sở GDMN ngoài công
lập chiếm từ 4% trở lên, trong đó, nhà trẻ từ 10%, mẫu giáo từ 2,0% trở lên (Chi
tiết theo biểu 01a, 01b kèm theo).
- Về chất lượng chăm sóc, giáo
dục trẻ: Duy trì 100% nhóm, lớp mầm non học 02 buổi/ngày; tỷ lệ trẻ em suy dinh
dưỡng thể nhẹ cân, thể thấp còi dưới 5%; tỷ lệ trẻ em thừa cân, béo phì được khống
chế.
- Về đội ngũ: Phấn đấu ít nhất
90,3% giáo viên đạt trình độ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên; 88,6% giáo viên
đạt chuẩn nghề nghiệp, chuẩn hiệu trưởng từ khá trở lên; tỷ lệ giáo viên/nhóm,
lớp đạt 2,0 trở lên; 100% giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục mầm non cốt cán
được đi bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ (Chi tiết theo biểu 02 kèm theo).
- Về cơ sở vật chất trường, lớp:
Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt trên 49%; từng bước thay thế các phòng học tạm,
phòng học nhờ; có trên 48% trường mầm non đạt chuẩn quốc gia (Chi tiết theo
biểu 03a, 03b kèm theo).
- Về kiểm định chất lượng giáo
dục: 100% trường mầm non hoàn thành tự đánh giá, trong đó có ít nhất 49% số trường
được công nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục.
- Về phổ cập GDMN cho trẻ em 5
tuổi: 100% xã, phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi.
II. NHIỆM VỤ,
GIẢI PHÁP
1. Hoàn thiện
quy hoạch mạng lưới trường lớp, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất cho GDMN
- Tiếp tục rà soát, quy hoạch
phát triển mạng lưới trường, lớp mầm non, bảo đảm các huyện, thành phố có quy
hoạch chi tiết và dành quỹ đất dành cho các cơ sở GDMN, đặc biệt là các cơ sở
GDMN ngoài công lập; phát triển mạnh GDMN ngoài công lập gắn với thực hiện Nghị
quyết số 05/2019/NQ-HĐND ngày 01/8/2019 của Hội đồng nhân dân tỉnh quy định một
số chính sách khuyến khích phát triển GDMN ngoài công lập trên địa bàn tỉnh (sửa
đổi, bổ sung tại Nghị quyết số 14/2021/NQ-HĐND ngày 20/12/2021 của Hội đồng
nhân dân tỉnh), theo hướng chuẩn hóa, phù hợp với điều kiện thực tế địa phương,
đáp ứng nhu cầu đưa trẻ đến trường; chuẩn bị các điều kiện để thành lập mới các
trường mầm non ngoài công lập theo lộ trình đến năm 2025.
- Tiếp tục thực hiện sắp xếp lại
các điểm trường lẻ, nhóm, lớp đảm bảo phù hợp, nâng cao chất lượng chăm sóc,
giáo dục trẻ và hiệu quả đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Phấn đấu
sắp xếp giảm 45 điểm trường lẻ (Chi tiết theo biểu 04 kèm theo).
- Xây dựng trường chuẩn quốc
gia và kiểm định chất lượng giáo dục; phấn đấu công nhận mới ít nhất 09 trường
mầm non đạt chuẩn quốc gia, nâng tổng số trường đạt chuẩn lên 73/152 trường (Chi
tiết theo biểu 05 kèm theo).
- Bảo đảm yêu cầu kiên cố hóa
trường lớp và phấn đấu đủ 01 phòng/lớp (nhóm); từng bước xóa các phòng học đã
xuống cấp, phòng học tạm, phòng học nhờ. Đầu tư xây dựng mới, bổ sung các hạng
mục công trình theo hướng đạt chuẩn về cơ sở vật chất theo quy định tại Điều lệ
trường mầm non. Đầu tư xây dựng, bổ sung hạng mục nhà vệ sinh, công trình nước
sạch, bếp ăn tại các điểm trường lẻ.
- Bổ sung đồ dùng, thiết bị dạy
học tối thiểu cho các nhóm, lớp mầm non, trước mắt ưu tiên trang cấp cho các
nhóm trẻ để thực hiện Nghị quyết số 73 -NQ /TU ngày 10/12/2018 của Ban Thường vụ
Tỉnh ủy (Chi tiết theo biểu 06 kèm theo).
- Tiếp tục phát động phong trào
tự làm đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học; đẩy mạnh xã hội hóa để tăng cường cơ
sở vật chất cho GDMN.
2. Nâng cao
tỷ lệ huy động trẻ mầm non; duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập GDMN
cho trẻ em 5 tuổi
- Duy trì vững chắc và từng bước
nâng cao chất lượng đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi trên địa
bàn tỉnh, đảm bảo điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy
học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Tập trung các giải pháp đồng
bộ để nâng cao tỷ lệ huy động trẻ đi nhà trẻ, nâng cao tỷ lệ trẻ được ăn bán
trú; triển khai thực hiện dạy học tăng cường tiếng Việt cho trẻ ở vùng dân tộc
thiểu số giai đoạn 2021-2025.
3. Đổi mới
công tác quản lý GDMN
- Tăng cường trách nhiệm, sự
lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền trong phát triển GDMN; đưa mục tiêu,
chỉ tiêu phát triển GDMN vào chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội
hằng năm của địa phương.
- Tăng cường phân cấp, phân quyền
trong quản lý giáo dục theo hướng nâng cao năng lực tự chủ, trách nhiệm giải
trình của các cơ sở GDMN theo Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 của Chính
phủ quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công
lập; thực hiện Quy chế công khai đối với cơ sở giáo dục và đào tạo theo Thông
tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo gắn
với thực hiện dân chủ trong hoạt động của các cơ sở GDMN theo Thông tư số
11/2020/TTBGDĐT ngày 19/5/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn
thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ sở giáo dục công lập. Thực hiện giao
nhiệm vụ, chỉ tiêu huy động, chăm sóc, giáo dục trẻ cho cán bộ quản lý, giáo
viên để làm căn cứ đánh giá chuẩn nghề nghiệp, đánh giá hiệu trưởng, viên chức
hằng năm theo quy định.
- Thực hiện đồng bộ, hiệu quả
việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ
bảo đảm tính thống nhất, khách quan, chính xác, kịp thời.
4. Nâng cao
chất lượng thực hiện chương trình GDMN
- Chủ động xây dựng và triển
khai kế hoạch năm học linh hoạt, phù hợp với tình hình dịch COVID-19 tại địa
phương. Triển khai thực hiện Chương trình GDMN sửa đổi, bổ sung tại Thông tư số
51/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; hướng dẫn
cán bộ quản lý, giáo viên mầm non thực hiện phát triển kế hoạch giáo dục nhà
trường phù hợp với điều kiện địa phương, đổi mới phương pháp giáo dục theo định
hướng "lấy trẻ làm trung tâm"; phối hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng
trong việc bảo đảm điều kiện thực hiện chế độ sinh hoạt cho trẻ trong thực hiện
chương trình GDMN.
- Đổi mới hoạt động chuyên môn
trong nhà trường; đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục;
vận dụng các phương pháp dạy học tiên tiến, phù hợp với thực tiễn để nâng cao
chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ. Giao quyền chủ động cho nhà trường, giáo
viên trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo đáp ứng yêu cầu của chương
trình GDMN, phù hợp với điều kiện của nhà trường, địa phương. Tiếp tục triển
khai chương trình cho trẻ làm quen với tiếng Anh ở những trường có điều kiện
theo nguyên tắc tự nguyện của cha mẹ trẻ; từng bước áp dụng một số phương pháp,
mô hình giáo dục tiên tiến, phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ; triển
khai thí điểm giáo dục STEAM ở các trường có điều kiện.
- Nâng cao hiệu quả công tác tư
vấn, hỗ trợ nâng cao chất lượng công tác quản lý, quản trị trường học và chất lượng
nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ cho các cơ sở GDMN. Hỗ trợ thực hiện chương
trình GDMN ở những vùng đặc biệt khó khăn; tăng cường hỗ trợ chuyên môn cho các
nhóm, lớp độc lập tư thục.
5. Nâng cao
chất lượng chăm sóc sức khỏe và dinh dưỡng cho trẻ
- Thực hiện có hiệu quả các giải
pháp phòng, chống dịch COVID-19, đảm bảo an toàn cho giáo viên và trẻ mầm non,
không để dịch bệnh lây lan trong trường học. Tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo
viên, nhân viên nâng cao kiến thức, kỹ năng phòng, chống dịch bệnh trong các cơ
sở GDMN; phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để theo dõi sức khoẻ của trẻ, kịp
thời sàng lọc và tách những trường hợp nghi nhiễm và nhiễm COVID-19 ra khỏi trường
học; phối hợp với chính quyền địa phương và gia đình quản lý, chăm sóc trẻ em là
F1, F0 tại nhà.
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho
trẻ em; tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em đáp ứng yêu cầu của
Chương trình GDMN sửa đổi, bổ sung tại Thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT ngày
31/12/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trong bối cảnh dịch COVID-19 diễn
biến phức tạp; thực hiện các giải pháp đảm bảo an toàn cho trẻ, phòng chống bạo
lực học đường; từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục
trẻ; tiếp tục thực hiện chương trình cho trẻ uống sữa tại trường theo hình thức
tự nguyện của cha mẹ trẻ.
- Hỗ trợ phòng chống suy dinh
dưỡng đối với trẻ mầm non thông qua chế độ chăm sóc dinh dưỡng phù hợp, kết hợp
với giáo dục phát triển vận động. Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác
quản lý ăn bán trú, cân đối thực đơn dinh dưỡng đảm bảo khoa học, hiệu quả.
- Xây dựng, nhân rộng các mô
hình phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng trong chăm sóc, giáo dục
trẻ mầm non; huy động sự đóng góp của nhân dân, kết hợp với chính sách hỗ trợ của
Nhà nước để nâng tỷ lệ trẻ nhà trẻ ăn bán trú tại trường, đặc biệt là trẻ nhà
trẻ, phấn đấu ít nhất 95% trẻ được ăn trưa tại trường (mẫu giáo từ 96,5%; nhà
trẻ từ 91%); từng bước cải thiện chất lượng bữa ăn bán trú cho trẻ. Quản lý chặt
chẽ chất lượng bữa ăn của trẻ tại cơ sở GDMN bảo đảm tiêu chuẩn về dinh dưỡng
theo quy định tại Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo và các quy định về an toàn vệ sinh thực phẩm.
- Thực hiện đầy đủ và kịp thời
chính sách hỗ trợ ăn trưa đối với trẻ em mẫu giáo theo Nghị định số
105/2020/NĐ-CP ngày 08/9/2020 của Chính phủ; Nghị quyết số 07/2020/NQ-HĐND ngày
15/12/2020 của Hội đồng nhân dân tỉnh quy định chính sách hỗ trợ ăn trưa cho trẻ
em nhà trẻ và mức hỗ trợ đối với trẻ em mầm non là con công nhân, người lao động
làm việc tại khu công nghiệp; mức hỗ trợ đối với giáo viên mầm non làm việc tại
cơ sở giáo dục mầm non dân lập, tư thục ở địa bàn có khu công nghiệp trên địa
bàn tỉnh Tuyên Quang.
6. Nâng cao
chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non
- Xây dựng kế hoạch cử giáo
viên đi đào tạo nâng chuẩn trình độ được đào tạo theo Nghị định số
71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 của Chính phủ và Luật Giáo dục năm 2019; kế hoạch
đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý,
giáo viên mầm non cốt cán; bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non
đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, chuẩn hiệu trưởng, tiêu chuẩn chức
danh nghề nghiệp cán bộ quản lý, giáo viên mầm non. Chú trọng bồi dưỡng kỹ
năng, phương pháp tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cho giáo viên.
- Rà soát, sắp xếp đội ngũ viên
chức quản lý, giáo viên mầm non giữa các trường phù hợp với quy mô lớp, nhóm trẻ
và số lượng người làm việc được giao, chuẩn về trình độ, hợp lý về cơ cấu; hợp
đồng giáo viên theo Nghị quyết số 102/NQ-CP ngày 03/7/2020 của Chính phủ và hướng
dẫn của Bộ Nội vụ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.
- Tiếp tục đổi mới công tác quản
lý, sử dụng cán bộ lãnh đạo quản lý các trường mầm non; đảm bảo thực hiện đánh
giá đúng năng lực của cán bộ, công chức, viên chức gắn với việc bố trí sử dụng
phù hợp năng lực cán bộ lãnh đạo quản lý giáo dục; nâng cao hiệu quả công tác
quản lý, quản trị trường học; thực hiện giao nhiệm vụ và chỉ tiêu chất lượng
cho Hiệu trưởng các trường mầm non để làm cơ sở đánh giá năng lực cán bộ.
- Thực hiện quy trình tuyển chọn,
bổ nhiệm chức danh lãnh đạo, quản lý các trường mầm non công lập bằng hình thức
thi tuyển để lựa chọn, bổ nhiệm theo Đề án và Kế hoạch của Ủy ban nhân dân tỉnh
về thí điểm thi tuyển một số chức danh lãnh đạo, quản lý các cơ quan, đơn vị
trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2021-2022.
- Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng
thường xuyên để từng bước nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo
viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo. Thực hiện đầy đủ các chế
độ, chính sách đối giáo viên mầm non theo quy định; tổ chức hiệu quả Hội thi
giáo viên dạy giỏi các cấp.
7. Huy động
nguồn lực tài chính, đẩy mạnh xã hội hóa và hợp tác quốc tế trong GDMN
- Đẩy mạnh thực hiện cơ chế tự
chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp công lập theo Nghị định số 60/2021/NĐ-CP
ngày 21/6/2021 của Chính phủ; thực hiện hiệu quả Nghị định số 81/2021/NĐ-CP
ngày 27 tháng 8 năm 2021 của Chính phủ quy định về cơ chế thu, quản lý học phí
đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm
học phí, hỗ trợ chi phí học tập; giá dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo;
Nghị quyết số 15/2021/NQ-HĐND ngày 20/12/2021 của HĐND tỉnh quy định mức thu học
phí năm học 2021-2022 đối với các cơ sở GDMN, giáo dục phổ thông công lập trên
địa bàn tỉnh Tuyên Quang.
- Huy động nguồn lực, lồng ghép
kinh phí từ các chương trình, đề án và nguồn lực xã hội hóa để đầu tư cơ sở vật
chất, thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho GDMN nhằm bảo đảm các điều kiện thực hiện
thực hiện chương trình GDMN.
- Phát triển mạnh giáo dục mầm
non ngoài công lập để giảm áp lực về đầu tư công và biên chế giáo viên theo
tinh thần Nghị quyết số 35/NQ-CP ngày 04/6/2019 của Chính phủ; quy hoạch quỹ đất
ở vị trí thuận lợi cho các cơ sở giáo dục ngoài công lập; thực hiện đầy đủ, kịp
thời các cơ chế, chính sách về xã hội hóa giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi về
tín dụng, thuế và thủ tục hành chính cho các tổ chức, cá nhân đầu tư vào lĩnh vực
GDMN; thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 05/2019/NQ-HĐND ngày 01/8/2019 của Hội đồng
nhân dân tỉnh (sửa đổi, bổ sung tại Nghị quyết số 14/2021/NQ-HĐND ngày
20/12/2021 của Hội đồng nhân dân tỉnh); thực hiện giao chỉ tiêu huy động trẻ
mầm non ngoài công lập cho các đơn vị cấp huyện, cấp xã; ưu tiên bố trí đủ giáo
viên dạy nhà trẻ cho các trường ở vùng đặc biệt khó khăn để tạo điều kiện xã hội
hóa ở vùng có điều kiện thuận lợi.
- Đẩy mạnh hội nhập quốc tế,
thu hút các nguồn vốn ODA, viện trợ không hoàn lại không thuộc hỗ trợ phát triển
chính thức hoặc liên kết hợp tác của nước ngoài vào lĩnh vực giáo dục và đào tạo,
đặc biệt là giáo dục mầm non; tăng cường hợp tác với các tổ chức giáo dục có uy
tín ở trong nước và nước ngoài phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương để
nâng cao chất lượng giáo dục và nguồn nhân lực của tỉnh.
8. Đẩy mạnh
công tác truyền thông về GDMN
- Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động
truyền thông, quán triệt sâu sắc các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước
về đổi mới và phát triển GDMN. Phối hợp với các cơ quan thông tấn, báo chí tăng
cường thông tin, truyền thông nâng cao nhận thức của các cấp chính quyền và xã
hội về vị trí, vai trò của GDMN trong hệ thống giáo dục quốc dân; tôn vinh các
tấm gương điển hình, tiêu biểu có nhiều đóng góp phát triển GDMN.
- Tăng cường truyền thông thực
hiện các văn bản hướng dẫn thực hiện Luật Giáo dục ngày 14/6/2019; truyền thông
về kết quả thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn, nâng cao chất lượng nuôi dưỡng,
chăm sóc và giáo dục trẻ.
- Huy động sự tham gia của Mặt
trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức nghề nghiệp trong công
tác phát triển GDMN, đặc biệt là công tác huy động trẻ đi nhà trẻ theo Nghị quyết
số 73-NQ/TU ngày 10/12/2018 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy.
III. KINH
PHÍ THỰC HIỆN
1. Tổng nhu cầu kinh phí
năm 2022: 139.872 triệu đồng. Trong đó:
- Ngân sách Trung ương: 74.810
triệu đồng;
- Ngân sách địa phương và các
nguồn vốn huy động hợp pháp khác : 65.062 triệu đồng. Cụ thể:
1.1. Kinh phí đầu tư cơ sở vật
chất: 131.892 triệu đồng.
1.2. Kinh phí mua sắm đồ dùng,
thiết bị dạy học: 7.980 triệu đồng.
2. Nguồn kinh phí
- Kinh phí xây dựng phòng lớp học
và các công trình phụ trợ lồng ghép từ các nguồn vốn dự kiến của Chương trình
Nông thôn mới năm 2022; ngân sách trung ương; vốn ODA; ngân sách của các huyện,
thành phố và các nguồn huy động hợp pháp khác (Chi tiết theo biểu 07 kèm
theo).
- Kinh phí mua sắm thiết bị dạy
học tối thiểu đã được giao tại Quyết định số 828/QĐ-UBND ngày 20/12/2021 của Ủy
ban nhân dân tỉnh.
IV. TỔ CHỨC
THỰC HIỆN
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
- Chủ trì, phối hợp với Ủy ban
nhân dân huyện, thành phố tổ chức triển khai thực hiện hiệu quả Kế hoạch; hướng
dẫn, đôn đốc, theo dõi, kiểm tra chuyên đề công tác triển khai thực hiện Kế hoạch,
tập trung việc thực hiện Nghị quyết số 73-NQ /TU ngày 10/12/2018 của Ban Thường
vụ Tỉnh ủy; kịp thời tham mưu đề xuất những nội dung thuộc thẩm quyền của Ủy
ban nhân dân tỉnh, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh; định kỳ tổng hợp kết quả thực
hiện báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh.
- Phối hợp tham mưu các giải
pháp phát triển mạnh GDMN ngoài công lập trên địa bàn tỉnh.
- Chỉ đạo đổi mới công tác quản
lý, nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ; nâng cao chất lượng đội ngũ
cán bộ quản lý và giáo viên đáp ứng yêu cầu của chương trình GDMN theo quy định
của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, tuyển dụng đội
ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đủ về số lượng, bảo đảm chất lượng.
- Chủ trì tham mưu Ủy ban nhân
dân tỉnh tổ chức sơ kết 3 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 73-NQ/TU ngày
10/12/2018 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về huy động trẻ đi nhà trẻ.
2. Sở Kế hoạch và Đầu tư: Căn
cứ Kế hoạch vốn đầu tư công trung hạn 05 năm giai đoạn 2021-2025, Kế hoạch đầu
tư vốn hằng năm; chủ trì, phối hợp với các ngành và Ủy ban nhân dân huyện,
thành phố tham mưu cho Ủy ban nhân dân tỉnh lồng ghép, cân đối, bố trí vốn đầu
tư đảm bảo theo quy định.
3. Sở Tài chính: Chủ
trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân huyện, thành phố và
các sở, ngành liên quan tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh đảm bảo chế độ cho cán bộ
quản lý, giáo viên, trẻ em trong các cơ sở G DMN theo quy định của pháp luật hiện
hành và phù hợp với khả năng ngân sách địa phương; hướng dẫn việc quản lý, sử dụng
kinh phí thực hiện Kế hoạch thuộc trách nhiệm của Sở Tài chính theo các quy định
của Luật Ngân sách Nhà nước và các văn bản pháp luật hiện hành.
4. Sở Nội vụ
- Phối hợp với Sở Giáo dục và
Đào tạo, Ủy ban nhân dân huyện, thành phố tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh, Chủ tịch
Ủy ban nhân dân tỉnh giao số lượng người làm việc; điều chỉnh số lượng người
làm việc trong tổng số lượng người làm việc được cấp có thẩm quyền giao, ưu
tiên cho cấp học mầm non đảm bảo công tác dạy và học đối với giáo dục mầm non.
- Hướng dẫn, kiểm tra Ủy ban
nhân dân huyện, thành phố trong việc hợp đồng giáo viên theo Nghị quyết Nghị
quyết số 102/NQ-CP ngày 03/7/2020 của Chính phủ và hướng dẫn của Bộ Nội vụ; việc
thực hiện chế độ, chính sách đối với giáo viên mầm non trên địa bàn tỉnh.
- Phối hợp với Sở Giáo dục và
Đào tạo, Ủy ban nhân dân huyện, thành phố tham mưu cho Ủy ban nhân dân tỉnh báo
cáo, đề nghị Bộ Nội vụ trình Chính phủ bổ sung số lượng người làm việc còn thiếu
đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo, đặc biệt là giáo dục mầm non của tỉnh để
đảm bảo công tác dạy và học do tăng số lớp, số học sinh và tăng tỷ lệ huy động
trẻ theo từng năm học.
5. Sở Tài nguyên và Môi trường:
Chủ trì, phối hợp với Ủy ban nhân dân huyện, thành phố quy hoạch quỹ đất
xây dựng các cơ sở GDMN theo hướng đạt chuẩn quốc gia; hướng dẫn chuyển đổi mục
đích sử dụng đất để xây dựng các cơ sở GDMN ngoài công lập; tham mưu, đề xuất
cơ chế ưu đãi trong việc sử dụng đất dành cho các cơ sở GDMN ngoài công lập.
6. Sở Y tế: Chủ trì xây
dựng kế hoạch và thực hiện các chương trình tiêm chủng, phòng bệnh cho trẻ em,
đặc biệt là việc tiêm vắc-xin phòng COVID-19 cho trẻ em; phối hợp với Sở Giáo dục
và Đào tạo tổ chức tập huấn công tác phòng, chống dịch COVID-19 cho các cơ sở
GDMN trên địa bàn tỉnh; chỉ đạo các Trung tâm Y tế cấp huyện, Trạm Y tế cấp xã
thực hiện các chương trình dịch vụ y tế, chăm sóc sức khỏe trẻ em (tổ chức
khám sức khỏe định kỳ hằng năm cho trẻ trong các cơ sở GDMN, bồi dưỡng cho cán
bộ quản lý, giáo viên mầm non về kiến thức, kỹ năng phòng, chống tai nạn thương
tích cho trẻ, kỹ năng phòng, chống dịch COVID-19, …); phổ biến kiến thức, kỹ
năng và cung cấp dịch vụ chăm sóc, giáo dục trẻ tại gia đình; phối hợp với Sở
Giáo dục và Đào tạo triển khai hiệu quả Chương trình Sữa học đường trên địa bàn
tỉnh.
7. Sở Lao động - Thương binh
và Xã hội: Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn và tổ chức
thực hiện các chính sách, pháp luật về bảo vệ trẻ em; hướng dẫn thực hiện về
phòng, chống tai nạn thương tích trẻ em và việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ em
trong các cơ sở giáo dục mầm non và tại cộng đồng; lồng ghép chương trình đầu
tư theo mục tiêu phát triển giáo dục mầm non với Chương trình mục tiêu quốc gia
Giảm nghèo và An sinh xã hội bền vững giai đoạn 2021- 2025.
8. Sở Thông tin và Truyền
thông: Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan, đơn vị
liên quan cung cấp thông tin, xây dựng định hướng tuyên truyền về phát triển
GDMN cho các cơ quan thông tấn báo chí của tỉnh, Phòng Văn hóa và Thông tin huyện,
thành phố.
9. Sở Ngoại vụ: Phối hợp
với Sở Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân huyện, thành phố tăng cường hợp tác
và vận động viện trợ không hoàn lại không thuộc hỗ trợ phát triển chính thức từ
các tổ chức phi chính phủ nước ngoài, góp phần cải thiện cơ sở vật chất, hỗ trợ
nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non.
10. Liên hiệp các tổ chức hữu
nghị tỉnh Tuyên Quang: Chủ động kết nối, tiếp xúc và cung cấp thông tin nhu
cầu thu hút, vận động viện trợ không hoàn lại không thuộc hỗ trợ phát triển
chính thức trong lĩnh vực giáo dục mầm non gửi các tổ chức hòa bình, đoàn kết,
hữu nghị, các tổ chức phi chính phủ và cá nhân nước ngoài nhằm thu hút, vận động
viện trợ vào tỉnh.
11. Đề nghị Ủy ban Mặt trận
Tổ quốc tỉnh và các tổ chức chính trị - xã hội
Phối hợp với chính quyền, ngành
chức năng và các tổ chức thành viên tăng cường tuyên truyền, vận động nhân dân tích
cực tham gia phát triển giáo dục mầm non gắn với việc thực hiện Nghị quyết số
73-NQ/TU ngày 10/12/2018; phối hợp thực hiện Nghị quyết số 35/NQ-CP ngày
04/6/2019, ưu tiên nguồn lực cho phát triển GDMN, gắn với cuộc vận động "Toàn
dân đoàn kết xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh".
12. Trường Đại học Tân Trào:
Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Y tế tổ chức đào tạo nâng
chuẩn trình độ được đào tạo của giáo viên theo Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày
30/6/2020 của Chính phủ đảm bảo chất lượng, số lượng, đồng thời đào tạo, bồi dưỡng,
nâng cao nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao tay nghề, đáp ứng yêu cầu
thực hiện chương trình GDMN và tiếp cận với phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ
tiên tiến.
13. Ủy ban nhân dân huyện,
thành phố
- Xây dựng kế hoạch cụ thể hóa
các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp của Kế hoạch này để chỉ đạo, triển khai thực
hiện đạt các mục tiêu đề ra.
- Rà soát, sắp xếp các điểm trường,
nhóm, lớp theo hướng thu gọn đầu mối, bảo đảm thuận lợi cho việc đưa trẻ đến
trường của nhân dân. Xây dựng quy hoạch chi tiết mạng lưới trường lớp và dành
quỹ đất xây dựng cơ sở GDMN theo hướng chuẩn hóa; phát triển mạnh GDMN ngoài
công lập gắn với việc thực hiện Nghị quyết số 05/2019/NQ-HĐND ngày 01/8/2019 của
Hội đồng nhân dân tỉnh; tạo điều kiện thuận lợi để các nhà đầu tư tham gia phát
triển trường, lớp mầm non tư thục; chuẩn bị tốt các điều kiện để thành lập mới
các trường mầm non ngoài công lập ở địa bàn thuận lợi.
- Chủ động huy động các nguồn lực,
lồng ghép các nguồn vốn, chương trình, đề án, dự án để đầu tư xây dựng cơ sở vật
chất, thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi để đảm bảo điều kiện nâng cao chất lượng
chăm sóc, giáo dục trẻ, thực hiện chương trình GDMN.
- Thực hiện đầy đủ chế độ, chính
sách đối với giáo viên mầm non các loại hình theo đúng quy định của Nhà nước; đề
xuất, tuyển dụng, bố trí đủ định mức giáo viên mầm non trong các cơ sở GDMN
công lập theo quy định.
- Thực hiện các quy định về quản
lý nhà nước đối với cơ sở GDMN các loại hình; kiểm tra, giám sát các điều kiện
về chăm sóc, giáo dục, bảo đảm an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ trong
các cơ sở GDMN trên địa bàn.
Yêu cầu các sở, ban, ngành, cơ
quan, đơn vị liên quan, Ủy ban nhân dân huyện, thành phố triển khai thực hiện Kế
hoạch. Trong quá trình thực hiện, trường hợp phát sinh khó khăn, vướng mắc vượt
thẩm quyền, kịp thời báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh (qua Sở Giáo dục và Đào tạo
để tổng hợp) để xem xét, chỉ đạo, giải quyết./.
|
Nơi nhận:
- Thường trực Tỉnh ủy; (báo cáo)
- Thường trực HĐND tỉnh; (báo cáo)
- Chủ tịch UBND tỉnh; (báo cáo)
- Các PCT UBND tỉnh;
- UBMTTQ và các tổ chức CTXH;
- Các sở, ban, ngành thuộc tỉnh;
- UBND huyện, thành phố;
- Hội Khuyến học tỉnh;
- CVP UBND tỉnh;
- Các Phó CVP UBND tỉnh;
- Chuyên viên: TC, XD, NC;
- Lưu: VT, THVX (VB).
|
TM. ỦY BAN NHÂN
DÂN TỈNH
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Hoàng Việt Phương
|
