Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện? 4 Mẫu dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện chọn lọc

Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện? 4 Mẫu dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện chọn lọc? Giáo dục tiểu học có bắt buộc không?

Nội dung chính

    Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện? 4 Mẫu dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện chọn lọc

    Lập dàn ý cho bài văn có vai trò quan trọng trong quá trình viết, giúp bài viết có bố cục rõ ràng, mạch lạc và chặt chẽ hơn. Khi có dàn ý, người viết có thể dễ dàng xác định được những nội dung chính cần triển khai, tránh lạc đề hoặc viết lan man. Đồng thời, việc sắp xếp ý tưởng một cách logic sẽ giúp bài văn trở nên dễ hiểu, có tính liên kết chặt chẽ giữa các phần.

    Dưới đây là 4 Mẫu dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện chọn lọc mà bạn có thể tham khảo:

    Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện - Mẫu 1

    Kể lại một kỷ niệm đáng nhớ với người thân

    Mở bài:

    Giới thiệu về người thân mà câu chuyện nhắc đến (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị…). Nêu hoàn cảnh diễn ra câu chuyện, thời gian và địa điểm xảy ra sự việc.

    Thân bài:

    Bối cảnh câu chuyện: Miêu tả tình huống dẫn đến sự việc chính (ví dụ: một lần về quê thăm ông bà, một ngày đặc biệt với cha mẹ…).

    Diễn biến sự việc:

    Kể lại chi tiết sự việc đã xảy ra, người thân đóng vai trò như thế nào trong câu chuyện.

    Những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật chính trong quá trình sự việc diễn ra.

    Sự việc bất ngờ hoặc cao trào của câu chuyện.

    Kết quả câu chuyện: Câu chuyện kết thúc ra sao, nhân vật chính rút ra bài học hoặc cảm xúc gì sau sự kiện đó.

    Kết bài:

    Nêu suy nghĩ, cảm xúc hiện tại khi nhớ lại kỷ niệm đó. Nhấn mạnh giá trị tình cảm gia đình và bài học rút ra từ câu chuyện.

    Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện - Mẫu 2

    Kể lại một câu chuyện về lòng nhân ái mà em từng chứng kiến

    Mở bài:

    Giới thiệu về câu chuyện mà em sắp kể, có thể bắt đầu bằng một hoàn cảnh cụ thể (ví dụ: một ngày trên đường đi học, trong một lần tham gia hoạt động từ thiện…).

    Thân bài:

    Hoàn cảnh diễn ra sự việc: Thời gian, địa điểm, những người có liên quan đến câu chuyện.

    Diễn biến chính:

    Nhân vật chính đã thể hiện lòng nhân ái như thế nào? (Giúp đỡ người già, cứu một con vật, chia sẻ với người gặp khó khăn…)

    Cảm xúc của những người trong câu chuyện và phản ứng của những người xung quanh.

    Cách mà sự việc kết thúc, liệu sự giúp đỡ đó có mang lại thay đổi gì không?

    Bài học rút ra: Câu chuyện giúp người kể hiểu ra điều gì về lòng nhân ái và sự sẻ chia trong cuộc sống.

    Kết bài:

    Nhấn mạnh ý nghĩa của lòng tốt và khuyến khích mọi người biết yêu thương, giúp đỡ nhau nhiều hơn trong cuộc sống.

    Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện - Mẫu 3

    Kể lại một lần mắc lỗi và bài học rút ra

    Mở bài:

    Dẫn dắt vào câu chuyện bằng cách giới thiệu về lỗi lầm mà mình đã mắc phải, có thể bắt đầu bằng một câu hỏi hoặc cảm xúc hối hận.

    Thân bài:

    Nguyên nhân xảy ra lỗi lầm: Sự việc diễn ra trong hoàn cảnh nào? Nhân vật chính đã suy nghĩ gì trước khi phạm lỗi?

    Diễn biến câu chuyện:

    Cụ thể lỗi lầm là gì? (Ví dụ: nói dối cha mẹ, không làm bài tập, làm vỡ đồ vật quý giá…)

    Hậu quả của lỗi lầm: Ai bị ảnh hưởng? Tâm trạng của bản thân khi nhận ra sai lầm?

    Phản ứng của người xung quanh: Cha mẹ, thầy cô, bạn bè đã phản ứng ra sao?

    Cách sửa sai và bài học:

    Nhân vật chính đã làm gì để khắc phục lỗi lầm?

    Bài học sâu sắc rút ra từ sự việc đó.

    Kết bài:

    Bày tỏ cảm xúc khi nhìn lại câu chuyện, thể hiện sự trưởng thành và mong muốn không lặp lại sai lầm trong tương lai.

    Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện - Mẫu 4

    Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ trong chuyến đi du lịch

    Mở bài:

    Giới thiệu về chuyến du lịch: Địa điểm, thời gian, ai đi cùng và cảm xúc mong chờ trước chuyến đi.

    Thân bài:

    Những trải nghiệm đầu tiên:

    Cảm xúc khi đặt chân đến địa điểm du lịch.

    Mô tả khung cảnh thiên nhiên, con người, khí hậu nơi đó.

    Sự kiện đáng nhớ nhất:

    Một tình huống đặc biệt xảy ra (ví dụ: gặp một người bạn mới, khám phá một địa điểm thú vị, trải nghiệm điều gì lần đầu tiên như leo núi, tắm biển…).

    Cảm xúc và suy nghĩ trong khoảnh khắc đó.

    Kết thúc chuyến đi: Những điều đọng lại sau chuyến du lịch, cảm giác tiếc nuối hay hạnh phúc khi trở về.

    Kết bài:

    Nhấn mạnh ý nghĩa của chuyến đi đối với bản thân, mong muốn có thêm nhiều chuyến đi đáng nhớ trong tương lai.

    (Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo)

    Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện? 4 Mẫu dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện chọn lọc (Ảnh từ Internet)

    Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện? 4 Mẫu dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện chọn lọc (Ảnh từ Internet)

    Giáo dục tiểu học có bắt buộc không?

    Theo quy định tại Điều 14 Luật Giáo dục 2019 như sau:

    Phổ cập giáo dục và giáo dục bắt buộc
    1. Giáo dục tiểu học là giáo dục bắt buộc.
    Nhà nước thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 05 tuổi và phổ cập giáo dục trung học cơ sở.
    2. Nhà nước chịu trách nhiệm thực hiện giáo dục bắt buộc trong cả nước; quyết định kế hoạch, bảo đảm các điều kiện để thực hiện phổ cập giáo dục.
    3. Mọi công dân trong độ tuổi quy định có nghĩa vụ học tập để thực hiện phổ cập giáo dục và hoàn thành giáo dục bắt buộc.
    4. Gia đình, người giám hộ có trách nhiệm tạo điều kiện cho các thành viên của gia đình trong độ tuổi quy định được học tập để thực hiện phổ cập giáo dục và hoàn thành giáo dục bắt buộc.

    Như vậy, giáo dục tiểu học là giáo dục bắt buộc. Nhà nước thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 05 tuổi và phổ cập giáo dục trung học cơ sở.

    Chuyên viên pháp lý Trần Thị Mộng Nhi
    saved-content
    unsaved-content
    13