Tổng hợp tổ hợp xét tuyển đại học 2025? Tổ hợp xét tuyển đại học 2025 mới?

Nội dung chính

Tổng hợp tổ hợp xét tuyển đại học 2025?

Ngày 28/11/2023, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định 4068/QĐ-BGDĐT năm 2023 phê duyệt "Phương án tổ chức Kỳ thi và xét công nhận tốt nghiệp Trung học phổ thông từ năm 2025".

Theo đó, thí sinh thi bắt buộc môn Ngữ văn, môn Toán và 02 môn thí sinh tự chọn trong số các môn còn lại được học ở lớp 12 (Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ).

Sau đây là tổng hợp tổ hợp xét tuyển đại học 2025:

Tổng hợp tổ hợp xét tuyển đại học 2025? Tổ hợp xét tuyển đại học 2025 mới? (Hình từ Internet)

Tổ hợp xét tuyển đại học 2025 mới?

Ngoài các tổ hợp xét tuyển đại học truyền thống, Đại học Bách khoa Hà Nội thông báo tổ hợp xét tuyển đại học 2025 là K01 (Toán, Văn kết hợp với 01 trong 04 môn là Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học) và tổ hợp D04 (Toán, Văn, tiếng Trung).

Bên cạnh đó, Trường Đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội) năm 2025 bổ sung 02 tổ hợp là Toán, tiếng Anh, Tin học và Toán, Vật lý, Tin học. Như vậy, Tin học là môn lần đầu có trong danh sách các môn mà thí sinh có thể lựa chọn để đăng ký thi tốt nghiệp.

Trường Đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TPHCM) năm 2025 có 02 tổ hợp mới gồm: Toán, tiếng Anh, Tin học và Toán, tiếng Anh, Giáo dục kinh tế và Pháp luật.

Nguyên tắc cơ bản trong tuyển sinh là gì?

Căn cứ Điều 4 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 08/2022/TT-BGDĐT quy định nguyên tắc cơ bản trong tuyển sinh bao gồm:

(1) Công bằng đối với thí sinh

- Về cung cấp thông tin: Mỗi thí sinh quan tâm được cung cấp thông tin đầy đủ, rõ ràng, tin cậy, nhất quán và kịp thời để có quyết định phù hợp và chuẩn bị tốt nhất cho việc tham gia tuyển sinh;

- Về cơ hội dự tuyển: Không thí sinh nào bị mất cơ hội dự tuyển do những quy định không liên quan tới trình độ, năng lực (trừ những quy định của Bộ Công an và Bộ Quốc phòng mang tính đặc thù trong lĩnh vực quốc phòng, an ninh); hoặc do quy trình tuyển sinh gây phiền hà, tốn kém;

- Về đánh giá năng lực: Thí sinh phải được đánh giá khách quan, công bằng và tin cậy về khả năng học tập và triển vọng thành công, đáp ứng yêu cầu của chương trình và ngành đào tạo;

- Về cơ hội trúng tuyển: Thí sinh phải được tạo cơ hội trúng tuyển cao nhất và quyền xác định nguyện vọng ưu tiên trong số những chương trình, ngành đào tạo đủ điều kiện trúng tuyển;

- Về thực hiện cam kết: Cơ sở đào tạo phải thực hiện các cam kết đối với thí sinh; tư vấn, hỗ trợ và giải quyết khiếu nại, bảo vệ quyền lợi chính đáng của thí sinh trong những trường hợp rủi ro.

(2) Bình đẳng giữa các cơ sở đào tạo

- Về hợp tác: Các cơ sở đào tạo hợp tác bình đẳng nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả tuyển sinh, đồng thời mang lại lợi ích tốt nhất cho thí sinh;

- Về cạnh tranh: Các cơ sở đào tạo cạnh tranh trung thực, công bằng và lành mạnh trong tuyển sinh theo quy định của pháp luật về cạnh tranh.

(3) Minh bạch đối với xã hội

- Về minh bạch thông tin: Cơ sở đào tạo có trách nhiệm công bố thông tin tuyển sinh đầy đủ, rõ ràng và kịp thời qua các phương tiện truyền thông phù hợp để xã hội và cơ quan quản lý nhà nước cùng giám sát;

- Về trách nhiệm giải trình: Cơ sở đào tạo có trách nhiệm báo cáo theo yêu cầu của các cơ quan quản lý nhà nước và giải trình với xã hội qua hình thức phù hợp về những vấn đề lớn, gây bức xúc cho người dân.