|
ỦY
BAN NHÂN DÂN
TỈNH CAO BẰNG
-------
|
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 2222/KH-UBND
|
Cao
Bằng, ngày 24 tháng 8 năm 2022
|
KẾ HOẠCH
TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2022 - 2025, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2030 TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH CAO
BẰNG
Căn cứ Nghị quyết số 11-NQ/TU ngày
07 tháng 3 năm 2022 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Cao Bằng khóa XIX về xây dựng
Chính quyền điện tử hướng tới Chính quyền số, chuyển đổi số tỉnh Cao Bằng đến
năm 2025, định hướng đến năm 2030;
Căn cứ Quyết định số 942/QĐ-TTg
ngày 15 tháng 6 năm 2021 của Thủ tướng Chính phủ Phê duyệt Chiến lược phát triển
Chính phủ điện tử hướng tới Chính phủ số giai đoạn 2021 - 2025, định hướng đến
năm 2030;
Căn cứ Quyết định số 131/QĐ-TTg
ngày 25 tháng 01 năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Tăng
cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo
giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030”;
Căn cứ Kế hoạch số 2769/KH-UBND
ngày 10 tháng 11 năm 2020 của Ủy ban nhân dân tỉnh Cao Bằng về Chuyển đổi số tỉnh
Cao Bằng giai đoạn 2021 - 2025, định hướng đến năm 2030;
Căn cứ Quyết định số 2893/QĐ-UBND
ngày 31 tháng 12 năm 2020 của Ủy ban nhân dân tỉnh Cao Bằng ban hành Kế hoạch ứng
dụng công nghệ thông tin trong hoạt động cơ quan nhà nước, phát triển chính quyền
số và đảm bảo an toàn thông tin mạng tỉnh Cao Bằng, giai đoạn 2021 - 2025;
Căn cứ Kế hoạch số 506/KH-UBND
ngày 08 tháng 3 năm 2022 của Ủy ban nhân dân tỉnh Cao Bằng về thực hiện Đề án
“Nâng cao nhận thức, phổ cập kỹ năng và phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số
tỉnh Cao Bằng đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” trên địa bàn tỉnh Cao Bằng;
Căn cứ Kế hoạch số 1406/KH-UBND
ngày 07 tháng 6 năm 2022 của Ủy ban nhân dân tỉnh Cao Bằng về thực hiện Nghị
quyết số 11-NQ/TU ngày 07 tháng 3 năm 2022 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh khóa
XIX về xây dựng Chính quyền điện tử hướng tới Chính quyền số, chuyển đổi số tỉnh
Cao Bằng đến năm 2025, định hướng đến năm 2030.
Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Cao Bằng
ban hành Kế hoạch tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) và chuyển đổi
số trong giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến
năm 2030 trên địa bàn tỉnh Cao Bằng như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
a) Tăng cường ứng dụng CNTT và chuyển
đổi số tạo đột phá trong đổi mới hoạt động GD&ĐT; đổi mới quản lý nhà nước
trong lĩnh vực GD&ĐT; tác động tích cực, toàn diện tới phương thức hoạt động,
chất lượng, hiệu quả và công bằng trong giáo dục.
b) Hoàn thiện thể chế trên cơ sở các
mô hình thử nghiệm và phát triển một số nền tảng, tài nguyên giáo dục sử dụng
chung.
2. Yêu cầu
a) Việc xây dựng và thực hiện Kế hoạch
phải bám sát Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25/01/2022 của Thủ tướng Chính phủ về
việc Phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong GD&ĐT
giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030”; Công văn số 797/BTTTT-THH ngày
06/3/2022 của Bộ Thông tin và Truyền thông về việc hướng dẫn một số nhiệm vụ
quan trọng thúc đẩy triển khai chuyển đổi số năm 2022; Đề án Chuyển đổi số tỉnh
Cao Bằng đến năm 2025, định hướng đến năm 2030. Tạo điều kiện thuận lợi nhất
trong khuôn khổ quy định của pháp luật đối với hoạt động ứng dụng CNTT và chuyển
đổi số trong GD&ĐT trên địa bàn tỉnh.
b) Chuyển đổi số trong GD&ĐT phải
được thiết kế đồng bộ, bao quát, có hệ thống trong tổng thể Chương trình chuyển
đổi số quốc gia; được triển khai từng bước có trọng tâm, trọng điểm, đạt hiệu
quả cao trong từng giai đoạn, nhất là trong giai đoạn thực hiện chủ trương
thích ứng an toàn, linh hoạt và kiểm soát hiệu quả dịch COVID-19.
II. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu
chung
Tận dụng tiến bộ công nghệ để thúc đẩy
đổi mới sáng tạo trong dạy và học, nâng cao chất lượng và cơ hội tiếp cận giáo
dục, hiệu quả quản lý giáo dục; xây dựng nền giáo dục mở thích ứng trên nền tảng
số, góp phần phát triển Chính phủ số, kinh tế số và xã hội số.
2. Mục tiêu năm
2022
a) Chuẩn hóa, xây dựng cơ sở dữ liệu
(CSDL) toàn ngành về giáo dục (dữ liệu được đồng bộ từ hệ thống quản lý nhà trường),
trong đó hoàn thiện dữ liệu về trường, lớp, người học và nhân sự các cơ sở giáo
dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên trong toàn tỉnh; bảo đảm sẵn
sàng kết nối, chia sẻ với CSDL dùng chung của tỉnh và của các ngành khác.
b) Xây dựng và phát triển Hệ sinh
thái giáo dục tỉnh Cao Bằng phục vụ công tác quản lý, điều hành với quy mô gồm
Sở GD&ĐT, các Phòng GD&ĐT và tất cả các trường mầm non, phổ thông trong
toàn tỉnh. Hệ sinh thái giáo dục tỉnh Cao Bằng bao gồm: CSDL giáo dục của tỉnh
kết nối, liên thông với hệ thống thông tin của các trường và sử dụng công cụ
phân tích dữ liệu để quản lý hoạt động giáo dục; hệ thống học bạ điện tử; Cổng
thông tin điện tử Giáo dục; hệ thống họp, hội thảo, tập huấn qua mạng...
c) Phổ cập sử dụng nền tảng dạy học
trực tuyến, trong đó chú trọng hướng dẫn giáo viên và người học chủ động sử dụng
các nền tảng số phục vụ việc học tập, ôn luyện các môn học về khoa học tự
nhiên, ngoại ngữ, kỹ năng số, kỹ năng mềm.
3. Mục tiêu đến
năm 2025
a) Hoàn thiện Hệ sinh thái giáo dục tỉnh
Cao Bằng với một số phần mềm cơ bản.
b) Đổi mới mạnh mẽ phương thức tổ chức
giáo dục, đưa dạy và học trên môi trường số thành hoạt động giáo dục thiết yếu,
hằng ngày đối với mỗi nhà giáo, mỗi người học.
- Đưa vào chương trình học các cấp tiểu
học, trung học cơ sở, trung học phổ thông nội dung về chuyển đổi số, áp dụng mô
hình giáo dục tích hợp khoa học - công nghệ - kỹ thuật - toán học và nghệ thuật,
kinh doanh, doanh nghiệp (giáo dục STEAM/STEAM/STEAME) và kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin, bảo đảm an toàn thông tin để học sinh có cơ hội nghiên cứu, tiếp
cận. Thực hiện đào tạo, tập huấn hướng nghiệp để học sinh có các kỹ năng sẵn
sàng cho môi trường số;
- Về tiếp cận giáo dục trực tuyến:
50% học sinh, học viên, sinh viên và mỗi nhà giáo có đủ điều kiện (về phương tiện,
đường truyền, phần mềm) tham gia có hiệu quả các hoạt động dạy và học trực tuyến;
- Về môi trường giáo dục trực tuyến:
+ Triển khai một số nền tảng dạy và học
trực tuyến là sản phẩm trong nước, được trên 50% học sinh sử dụng;
+ Hình thành kho học liệu trực tuyến
của tỉnh (có thể kết nối đến kho học liệu trực tuyến quốc gia) đáp ứng yêu cầu
về tài liệu học tập cho trên 50% nội dung chương trình giáo dục phổ thông.
- Về quy mô hoạt động giáo dục trực
tuyến:
+ Số hóa, xây dựng CSDL tài liệu,
giáo trình điện tử. Xây dựng nền tảng chia sẻ tài nguyên giảng dạy và học tập
theo cả hình thức trực tiếp và trực tuyến;
+ Triển khai dạy và học qua mạng; ứng
dụng công nghệ số để giao bài tập về nhà và kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
trước khi đến lớp học;
+ Tỉ trọng nội dung chương trình giáo
dục phổ thông được triển khai dưới hình thức trực tuyến đạt trung bình 5% ở cấp
tiểu học, 10% ở cấp trung học;
+ Tỉ trọng lớp học trực tuyến trong
các cơ sở giáo dục từ trung cấp đến cao đẳng đạt trung bình 20%.
c) Đổi mới mạnh mẽ phương thức quản
lý, điều hành dựa trên công nghệ và dữ liệu, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản
lý và chất lượng cung cấp dịch vụ hỗ trợ của Nhà nước và các cơ sở giáo dục.
- Về quản trị nhà trường: 100% cơ sở
giáo dục áp dụng hệ thống quản trị nhà trường dựa trên dữ liệu và công nghệ số,
trong đó:
+ 100% người học, 100% nhà giáo được
quản lý bằng hồ sơ số với định danh thống nhất toàn quốc;
+ 80% cơ sở vật chất, thiết bị và các
nguồn lực khác phục vụ giáo dục, đào tạo và nghiên cứu được quản lý bằng hồ sơ
số.
- Về quản lý giáo dục: Triển khai sử dụng
Hệ thống thông tin quản lý toàn ngành giáo dục đã được Bộ GD&ĐT thiết lập
và cập nhật, khai thác hiệu quả, trong đó:
+ Hoàn thiện hệ thống quản lý trường
học; triển khai học bạ điện tử trong trường học theo quy chuẩn của Bộ
GD&ĐT;
+ CSDL toàn ngành được hoàn thiện, kết
nối thông suốt với tất cả các cơ sở giáo dục đảm bảo cung cấp thông tin quản lý
đầy đủ, tin cậy và kịp thời; được kết nối và chia sẻ hiệu quả với các CSDL quốc
gia;
+ Các cơ quan quản lý giáo dục được vận
hành chủ yếu dựa trên dữ liệu và công nghệ số, trong đó 90% hồ sơ công việc tại
cấp sở; 80% hồ sơ công việc tại cấp phòng được giao dịch và giải quyết trên môi
trường số (không bao gồm hồ sơ xử lý công việc có nội dung mật).
- Về dịch vụ hỗ trợ người học, người
dân:
+ Triển khai thanh toán học phí, lệ
phí điện tử không dùng tiền mặt cho các cơ sở giáo dục;
+ Xây dựng và triển khai Cổng thông
tin điện tử cho các cơ sở giáo dục;
+ 100% thủ tục hành chính đủ điều kiện
được triển khai dịch vụ công trực tuyến mức độ 4 (hoặc mức độ 3 nếu không phát
sinh thanh toán);
+ Tỷ lệ hồ sơ giải quyết trực tuyến mức
độ 3 và 4 trên tổng số hồ sơ đạt tối thiểu 60%;
+ Tỷ lệ người học, phụ huynh hài lòng
về chất lượng dịch vụ trực tuyến của các cơ sở giáo dục đạt trung bình 90%;
+ Tỷ lệ tổ chức, cá nhân hài lòng về
chất lượng dịch vụ công trực tuyến của các cơ quan quản lý giáo dục đạt trung
bình 90%.
4. Mục tiêu đến
năm 2030
Đưa tất cả thành tố của hệ thống giáo
dục quốc dân vào môi trường số, trong đó:
a) Hỗ trợ 100% người học và nhà giáo
tham gia có hiệu quả các hoạt động giáo dục trực tuyến; đáp ứng yêu cầu về tài
liệu học tập cho toàn bộ chương trình giáo dục phổ thông.
b) 100% nguồn lực giáo dục, chương
trình giáo dục và đối tượng giáo dục trong hệ thống giáo dục của tỉnh được quản
lý trên môi trường số, kết nối thông suốt toàn ngành và liên thông với các
CSDL, thông tin quốc gia.
III. CÁC NHIỆM VỤ,
GIẢI PHÁP CHỦ YẾU
1. Tăng cường
các điều kiện đảm bảo triển khai ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong GD&ĐT
Đảm bảo các điều kiện về hạ tầng số,
trang thiết bị triển khai ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong GD&ĐT; triển
khai các biện pháp đảm bảo an toàn, an ninh thông tin các hệ thống số hóa, đảm
bảo an toàn trong các hoạt động dạy, học và làm việc trên môi trường số. Ưu
tiên sử dụng các mô hình dịch vụ trên nền tảng đám mây; đảm bảo kết nối
Internet cáp quang tới tất cả các cơ sở giáo dục; có chính sách hỗ trợ dịch vụ
Internet cho người học và đội ngũ giáo viên; có chính sách máy tính phù hợp cho
học sinh và sinh viên.
2. Phát triển hệ
sinh thái chuyển đổi số hoạt động dạy, học, kiểm tra, đánh giá và nghiên cứu
khoa học
a) Đổi mới mô hình dạy - học
Thí điểm các mô hình dạy - học tiên
tiến trên nền tảng số theo hướng dạy học kết hợp (lớp học thông minh, nhóm học
tương tác, tự học với trợ lý ảo) phù hợp với điều kiện, đặc thù, nhu cầu thực tế
của giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
b) Phát triển kho học liệu số chia sẻ
dùng chung
- Phát triển các kho học liệu số, học
liệu mở chia sẻ dùng chung toàn ngành giáo dục, gồm bài giảng điện tử, bài giảng
dạy trên truyền hình, học liệu số đa phương tiện, sách giáo khoa điện tử, phần
mềm mô phỏng và các học liệu khác; phát triển hệ thống ngân hàng câu hỏi trực
tuyến cho tất cả các môn học của giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện thư
viện điện tử trong các cơ sở giáo dục phổ thông; cổng thư viện số kết nối liên
thông với các kho học liệu số, chia sẻ học liệu với các cơ sở giáo dục;
- Xây dựng nền tảng chia sẻ thông tin
học tập, thông tin giáo dục dựa trên nền tảng mạng xã hội.
3. Triển khai đồng
bộ hệ thống thông tin quản lý GD&ĐT và CSDL ngành giáo dục
a) Đổi mới mô hình, quy trình quản
lý, cải cách mạnh mẽ thủ tục hành chính
- Rà soát, cắt giảm, đơn giản hóa các
thủ tục hành chính, quy trình nghiệp vụ theo hướng ứng dụng hiệu quả công nghệ
số;
- Triển khai Cổng dịch vụ công trực
tuyến (tích hợp Hệ thống thông tin một cửa điện tử) với các hệ thống nghiệp vụ
chuyên ngành để cung cấp dịch vụ số, kết nối với Cổng dịch vụ công Quốc gia, cổng
dịch vụ công của tỉnh; mở rộng các dịch vụ công trực tuyến mức độ 3 và mức độ
4;
- Ứng dụng mạnh mẽ công nghệ trí tuệ
nhân tạo trong cung cấp dịch vụ (như trợ lý ảo, trả lời tự động); thử nghiệm nền
tảng dùng chung giải quyết một số thủ tục hành chính không dùng giấy tờ trong
ngành giáo dục dựa trên nền tảng CSDL ngành giáo dục.
b) Xây dựng, cập nhật CSDL và hệ thống
thông tin quản lý GD&ĐT
- Xây dựng, hoàn thiện CSDL đảm bảo
phục vụ công tác quản lý giáo dục; hoàn thiện CSDL lớn của ngành giáo dục Cao Bằng
(bao gồm CSDL về người học, đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và nhân
viên, cơ sở vật chất, tài chính - đầu tư, kiểm định chất lượng giáo dục, nghiên
cứu khoa học và chương trình đào tạo);
- Triển khai hệ thống thông tin quản
lý ngành giáo dục, kết nối đầy đủ, toàn diện dữ liệu từ các cơ sở giáo dục,
phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT đến Bộ GD&ĐT; kết nối dữ liệu giữa ngành giáo
dục với các CSDL quốc gia, CSDL chuyên ngành, CSDL của địa phương phục vụ công
tác báo cáo, theo dõi, giám sát, cảnh báo, dự báo, kiểm tra và thanh tra của
các cơ quan quản lý giáo dục;
- Phát triển trung tâm điều hành,
giám sát thông tin ở cơ quan quản lý giáo dục và trường học, ứng dụng công nghệ
trí tuệ nhân tạo, phân tích dữ liệu lớn hỗ trợ hoạt động quản lý giáo dục.
c) Phát triển các ứng dụng, nền tảng
số phục vụ quản trị các cơ sở giáo dục
- Triển khai nền tảng quản trị nhà
trường tích hợp không gian làm việc số tới các cơ sở giáo dục nhằm tạo môi trường
làm việc và tương tác trực tuyến cho cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo, nhân
viên và người học; đảm bảo kết nối, báo cáo liên thông dữ liệu từ cơ sở giáo dục
với hệ thống CSDL toàn quốc của ngành giáo dục;
- Trên nền tảng CSDL, triển khai các ứng
dụng hồ sơ điện tử, liên lạc giữa nhà trường với gia đình, thanh toán không
dùng tiền mặt, truyền thông và kết nối với các nền tảng ứng dụng trong và ngoài
ngành giáo dục; triển khai các mô hình quản trị nhà trường tiên tiến trên nền tảng
số đảm bảo thiết thực và hiệu quả;
- Triển khai ứng dụng nền tảng cung cấp
các khóa học trực tuyến đại chúng mở (MOOCs).
d) Xây dựng môi trường số kết nối
- Triển khai nền tảng kết nối, chia sẻ
dữ liệu của ngành giáo dục kết nối với trục tích hợp, liên thông dữ liệu quốc
gia; triển khai nền tảng quản lý mã định danh, xác thực người dùng trên môi trường
số của ngành giáo dục theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT;
- Ứng dụng công nghệ Internet vạn vật
(IoT) trong số hóa, giám sát, quản lý và khai thác các nguồn lực, đối tượng và
hoạt động giáo dục trong nhà trường, đảm bảo kết nối thời gian thực với hệ thống
thông tin quản trị nhà trường.
4. Tuyên truyền,
phổ biến nâng cao nhận thức; đào tạo, bồi dưỡng năng lực số cho đội ngũ nhà
giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên và người học; nâng cao chỉ số phát triển
nguồn nhân lực về Chính phủ điện tử (HCI)
a) Tuyên truyền, phổ biến, quán triệt
sâu rộng nhằm nâng cao nhận thức về chuyển đổi số trong GD&ĐT đến toàn thể
đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên và người học trong ngành
giáo dục và xã hội.
b) Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực
số cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên và người học bảo đảm
quản lý, làm việc hiệu quả trên môi trường số; kiện toàn, nâng cao năng lực đội
ngũ cán bộ phụ trách ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong ngành giáo dục; thí
điểm bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo về kỹ năng sử dụng CNTT tiếp cận chuẩn quốc tế
tại một số cơ sở giáo dục, địa phương có đủ điều kiện và yêu cầu cao về nhân lực
chuyển đổi số; triển khai hệ thống bồi dưỡng giáo viên đảm bảo tất cả các nhà
giáo có hồ sơ và tài khoản sử dụng để tự bồi dưỡng một cách chủ động, thường
xuyên theo nhu cầu.
c) Triển khai mô hình giáo dục tích hợp
khoa học - công nghệ - kỹ thuật - toán học và nghệ thuật (giáo dục STEM/STEAM),
phát triển tư duy lập trình, triển khai các chương trình về khoa học máy tính phù
hợp; đưa nội dung phổ cập kỹ năng số và an toàn, an ninh mạng, các nền tảng mở,
phần mềm nguồn mở vào chương trình giảng dạy từ cấp tiểu học để hình thành sớm
các kỹ năng cần thiết cho công dân số.
d) Tiếp tục thực hiện các giải pháp để
nâng cao chỉ số thành phần nguồn nhân lực của tỉnh theo phương pháp đánh giá
Chính phủ điện tử của Liên hợp quốc, phối hợp chặt chẽ với các tổ chức liên
quan để cung cấp các số liệu kịp thời theo sự chỉ đạo của cơ quan quản lý cấp
trên.
5. Huy động các
nguồn lực tham gia ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong GD&ĐT
a) Đẩy mạnh hợp tác với các doanh
nghiệp, tổ chức và hiệp hội về CNTT phát triển các ứng dụng giáo dục trên các
thiết bị cầm tay, thiết bị di động để người dân có thể dễ dàng tiếp cận các dịch
vụ giáo dục ở mọi lúc, mọi nơi.
b) Thu hút nguồn kinh phí hợp pháp để
hỗ trợ xây dựng các nền tảng số và ứng dụng CNTT trong GD&ĐT, ưu tiên cho
phát triển hệ thống ngân hàng câu hỏi trực tuyến, hệ thống học tập trực tuyến,
kho học liệu số dùng chung, CSDL ngành giáo dục.
c) Tăng cường hợp tác với các doanh
nghiệp sản xuất, phân phối trang thiết bị số để hỗ trợ, ưu đãi cung cấp sản phẩm
CNTT cơ bản (máy tính, máy tính xách tay, máy tính bảng...), tích hợp các phần
mềm ứng dụng và tính năng an toàn, bảo mật cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý
giáo dục, nhân viên và người học phục vụ hoạt động dạy, học trong các nhà trường.
6. Hoàn thiện cơ
chế, chính sách thúc đẩy chuyển đổi số và tăng cường giám sát, đánh giá việc thực
hiện cơ chế, chính sách
a) Rà soát, ban hành hệ thống văn bản
quy định về chuyển đổi số trong các hoạt động dạy học, quản trị cơ sở giáo dục,
quản lý giáo dục; quy định về CSDL trong ngành giáo dục trên địa bàn tỉnh. Thực
hiện quy định về năng lực số của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục,
nhân viên và người học do Bộ GD&ĐT ban hành.
b) Thực hiện theo quy định và hướng dẫn
của Bộ GD&ĐT về: kết nối và chia sẻ dữ liệu giữa các đơn vị, cơ quan trong
ngành giáo dục và giữa ngành giáo dục với các CDSL quốc gia; tiêu chí kỹ thuật
của các nền tảng số dùng trong ngành giáo dục; đánh giá theo các tiêu chí về
chuyến đối số đối với cơ sở giáo dục và cơ quan quản lý giáo dục.
c) Ban hành chính sách thúc đẩy các
hoạt động đổi mới sáng tạo, các mô hình GD&ĐT mới dựa trên nền tảng và công
nghệ số; khuyến khích huy động sự tham gia và đóng góp nguồn lực của các tổ chức,
cá nhân và chuyên gia cho chuyển đổi số trong GD&ĐT; chính sách thúc đẩy
phát triển công nghệ giáo dục (Edtech); chính sách máy tính giáo dục cho học
sinh, sinh viên; chính sách Internet giáo dục trên địa bàn tỉnh.
d) Thường xuyên thanh tra, kiểm tra,
giám sát, đánh giá việc triển khai ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong
GD&ĐT.
IV. KINH PHÍ THỰC
HIỆN
1. Bảo đảm tiết kiệm, minh bạch, đúng
pháp luật, chống tiêu cực, lãng phí trong sử dụng ngân sách nhà nước và các nguồn
lực huy động hợp pháp khác.
2. Kinh phí thực hiện Kế hoạch từ
ngân sách nhà nước bao gồm: Chi thường xuyên theo phân cấp ngân sách và chi đầu
tư phát triển được cân đối hằng năm chi cho các sở, ngành, địa phương theo quy định
để thực hiện các chương trình, dự án nhằm triển khai Kế hoạch. Kinh phí vốn từ
doanh nghiệp, tài trợ quốc tế và các nguồn vốn huy động hợp pháp khác theo quy
định của pháp luật.
3. Ưu tiên triển khai nhiệm vụ của Kế
hoạch theo hình thức thuê dịch vụ công nghệ thông tin, đối tác công tư, giao
nhiệm vụ, hình thức đặt hàng tùy theo từng nhiệm vụ cụ thể.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Sở Giáo dục
và Đào tạo
- Là cơ quan chủ trì thực hiện Kế hoạch,
có trách nhiệm phối hợp cùng với các sở, ban, ngành, địa phương triển khai thực
hiện hiệu quả Kế hoạch;
- Chủ trì xây dựng dự toán kinh phí hằng
năm gửi Sở Tài chính thẩm định trình UBND tỉnh quyết định. Thanh quyết toán
kinh phí thực hiện theo đúng quy định;
- Định kỳ kiểm tra, đánh giá tình
hình thực hiện Kế hoạch, báo cáo UBND tỉnh và Bộ GD&ĐT; tổng kết tình hình
thực hiện vào năm kết thúc Kế hoạch;
- Chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ và
các cơ quan, đơn vị liên quan tham mưu cho UBND tỉnh về công tác tuyển dụng,
đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ chuyên trách Tin học đáp ứng yêu cầu theo
quy định;
- Tiếp nhận các kiến nghị, phản ánh của
các tổ chức, cá nhân trong quá trình triển khai thực hiện gặp khó khăn, vướng mắc
cần đề nghị UBND tỉnh sửa đổi, bổ sung Kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực
tế của tỉnh và hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. Đồng thời, phát hiện những ý tưởng,
giải pháp đổi mới, sáng tạo để đẩy nhanh quá trình chuyển đổi số. Chủ động phối
hợp chặt chẽ với các sở, ngành liên quan để tổ chức, triển khai đầy đủ các nhiệm
vụ bảo đảm mục tiêu, thời gian, lộ trình đã xác định.
2. Sở Thông tin
và Truyền thông
- Phối hợp với Sở GD&ĐT trong việc
hỗ trợ các địa phương, cơ sở giáo dục ứng dụng CNTT, chuyển đổi số trong hoạt động
giáo dục;
- Chủ trì trong công tác truyền thông
và chỉ đạo các doanh nghiệp viễn thông, CNTT trên địa bàn nghiên cứu phát triển
hạ tầng số, hạ tầng internet của tỉnh đảm bảo triển khai tốt các hoạt động chuyển
đổi số trong ngành giáo dục; hỗ trợ, có chính sách ưu đãi đối với chuyển đổi số
phục vụ cho hoạt động giáo dục;
- Triển khai đồng bộ Kế hoạch này với
các chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, đề án, chương trình phát triển CNTT và
chuyển đổi số trên địa bàn tỉnh;
- Phối hợp với Công an tỉnh, Sở
GD&ĐT thực hiện các biện pháp đảm bảo an toàn, an ninh thông tin phục vụ
triển khai thực hiện Kế hoạch;
- Chủ trì, phối hợp với Sở GD&ĐT
tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng theo Kế hoạch được phê duyệt.
3. Sở Tài chính
Phối hợp với SGD&ĐT và các đơn vị
có liên quan tham mưu cho UBND tỉnh bố trí nguồn vốn sự nghiệp hằng năm theo khả
năng cân đối ngân sách địa phương để thực hiện Kế hoạch này theo quy định.
4. Sở Kế hoạch
và Đầu tư
Chủ trì, phối hợp với các sở, ngành
trong công tác tổng hợp, tham mưu bố trí nguồn vốn đầu tư cho các chương trình,
dự án thực hiện Kế hoạch chuyển đổi số của ngành giáo dục trong kế hoạch đầu tư
công theo quy định.
5. Sở Nội vụ
Phối hợp với Sở GD&ĐT tham mưu
UBND tỉnh thực hiện việc tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ
chuyên trách Tin học; cơ chế tuyển chọn, chế độ đãi ngộ đối với giáo viên, cán
bộ chuyên trách Tin học theo quy định.
6. Công an tỉnh
Chủ trì, phối hợp với Sở GD&ĐT, Sở
Thông tin và Truyền thông xây dựng kế hoạch, kiểm soát phòng ngừa, đấu tranh,
ngăn chặn các loại tội phạm lợi dụng hệ thống thông tin gây phương hại đến lợi
ích của cá nhân, tổ chức, đồng thời thanh tra, kiểm tra về công tác đảm bảo an
toàn, an ninh thông tin phục vụ triển khai kế hoạch.
7. UBND các huyện,
thành phố
- Xây dựng Kế hoạch chuyển đổi số
trong lĩnh vực GD&ĐT giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030 và tổ
chức triển khai thực hiện.
- Phối hợp chặt chẽ với Sở GD&ĐT
và các cơ quan, đơn vị liên quan trong quá trình tổ chức thực hiện Kế hoạch, đảm
bảo tính thống nhất giữa ngành với địa phương và của tỉnh;
- Có giải pháp tăng cường nguồn lực bảo
đảm điều kiện chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý;
- Hằng năm, tổ chức kiểm tra, đánh
giá tình hình thực hiện Kế hoạch, tổ chức đánh giá sơ kết và tổng kết theo hướng
dẫn của Sở GD&ĐT, để tổng hợp báo cáo UBND tỉnh và Bộ GD&ĐT.
8. Đài Phát thanh
- Truyền hình tỉnh, Báo Cao Bằng
Chủ trì, phối hợp với Sở Thông tin và
Truyền thông đẩy mạnh truyền thông, tuyên truyền về kết quả triển khai các nhiệm
vụ, giải pháp của Kế hoạch. Chủ động sản xuất các tin, bài, phóng sự, phim tài
liệu, chương trình truyền hình nhằm tuyên truyền, nâng cao nhận thức về chuyển
đổi số. Mở các chuyên trang, chuyên mục tuyên truyền trên các chương trình phát
thanh, truyền hình về Chương trình chuyển đổi số quốc gia và các nội dung liên
quan đến chuyển đổi số.
Trên đây là Kế hoạch tăng cường ứng dụng
CNTT và chuyển đổi số trong GD&ĐT giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm
2030 trên địa bàn tỉnh Cao Bằng. Các sở, ngành, UBND các huyện, thành phố chủ động
triển khai thực hiện đảm bảo yêu cầu theo chức năng, nhiệm vụ được giao. Trong
quá trình triển khai thực hiện Kế hoạch, nếu có khó khăn, vướng mắc báo cáo
UBND tỉnh (qua Sở GD&ĐT) để kịp thời chỉ đạo, giải quyết./.
|
Nơi nhận:
- Văn phòng Chính phủ (b/c);
- Bộ Giáo dục và Đào tạo (b/c);
- Chủ tịch, các PCT UBND tỉnh;
- Thành viên BCĐ chuyển đổi số tỉnh;
- Các Sở, Ban ngành, đoàn thể tỉnh;
- UBND các huyện, thành phố;
- VP UBND tỉnh: LĐVP, PTP.VX, TTTT, TTPVHCC;
- Lưu: VT, VX(M)
|
KT.
CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Lê Hải Hòa
|
