Bộ đội ta đã nổ súng vào vị trí nào để mở màn cho Chiến dịch Biên giới?

Nội dung chính

Bộ đội ta đã nổ súng vào vị trí nào để mở màn cho Chiến dịch Biên giới?

Bộ đội ta đã nổ súng vào cứ điểm Đông Khê vào sáng sớm ngày 16 tháng 9 năm 1950, đánh dấu sự khởi đầu của Chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950. Đây là một chiến dịch trọng yếu trong lịch sử kháng chiến chống thực dân Pháp, nhằm phá vỡ thế phòng thủ của quân địch trên tuyến đường số 4, tạo điều kiện cho việc tiếp tục phát triển các cuộc tấn công tiếp theo của bộ đội ta. Chiến dịch Biên giới không chỉ có ý nghĩa chiến lược trong việc giải phóng các vùng lãnh thổ rộng lớn, mà còn là cơ hội để bộ đội ta thể hiện tinh thần quyết tâm và chiến thuật sáng tạo trong đối phó với quân thù.

Với mục tiêu đánh bại quân Pháp tại các cứ điểm trọng yếu như Đông Khê, bộ đội ta đã thực hiện các cuộc tấn công nhanh chóng và đầy hiệu quả, đồng thời cắt đứt tuyến đường quan trọng giữa các căn cứ quân sự của địch ở Cao Bằng và các tỉnh lân cận. Trận đánh tại Đông Khê đã được chuẩn bị công phu và quyết liệt, Chiến dịch Biên giới nhận được sự phối hợp chặt chẽ giữa các lực lượng quân sự của bộ đội ta, đảm bảo kết quả thuận lợi cho sự phát triển của chiến dịch. Việc chiếm lĩnh được Đông Khê không chỉ đánh bại một cứ điểm của Pháp mà còn tạo bước ngoặt quan trọng, tạo tiền đề cho các chiến thắng tiếp theo trong Chiến dịch Biên giới.

Sau chiến thắng tại Đông Khê, bộ đội ta tiếp tục phát triển các đòn tấn công quân sự vào các vị trí khác, mở rộng chiến thắng và nâng cao thế chủ động trong chiến trường. Chiến dịch Biên giới là một thắng lợi quan trọng trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, thể hiện bản lĩnh và sự kiên cường của bộ đội ta trong giai đoạn đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc.

Như vậy, bộ đội ta đã nổ súng vào vị trí cứ điểm Đông Khê để mở màn cho Chiến dịch Biên giới.

Bộ đội ta đã nổ súng vào vị trí nào để mở màn cho Chiến dịch Biên giới? (Ảnh từ Internet)

Đánh giá kết quả giáo dục đối với môn Lịch sử chương trình giáo dục phổ thông như thế nào?

Căn cứ tại Mục VII Chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Lịch sử được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, được sửa đổi bởi Điều 2 Thông tư 13/2022/TT-BGDĐT, theo đó việc đánh giá kết quả giáo dục đối với môn Lịch sử chương trình giáo dục phổ thông như sau:

- Mục đích đánh giá kết quả giáo dục lịch sử là xác định mức độ đáp ứng của học sinh đối với yêu cầu cần đạt về kiến thức và năng lực lịch sử ở từng chủ đề, từng lớp học, từ đó điều chỉnh hoạt động dạy - học nhằm đạt được mục tiêu của chương trình. Hoạt động đánh giá phải khuyến khích được sự say mê học tập, tìm hiểu, khám phá các vấn đề lịch sử của học sinh; giúp học sinh có thêm sự tự tin, chủ động sáng tạo trong học tập.

- Nội dung đánh giá cần chú trọng khả năng vận dụng sáng tạo kiến thức lịch sử đã học trong những tình huống cụ thể, không lấy việc kiểm tra khả năng tái hiện kiến thức lịch sử, thuộc lòng và ghi nhớ máy móc làm trọng tâm.

- Thông qua đánh giá, giáo viên có thể nắm được tình hình học tập, mức độ phân hóa về trình độ học lực của học sinh trong lớp, từ đó có biện pháp giúp đỡ học sinh chưa đạt yêu cầu về kiến thức, năng lực, phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu về lịch sử, đồng thời điều chỉnh, hoàn thiện phương pháp giáo dục lịch sử.

- Về hình thức đánh giá, cần kết hợp giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì, giữa đánh giá của giáo viên và tự đánh giá của học sinh; kết hợp kiểm tra miệng, kiểm tra viết, bài tập thực hành, dự án nghiên cứu; kết hợp đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan và tự luận.