Thông tư liên tịch 18-VHTT-GDĐT/TTLB năm 1994 phối hợp đẩy mạnh các hoạt động văn hoá nghệ thuật, thông tin trong trường học do Bộ Văn hoá thông tin-Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành
| Số hiệu | 18-VHTT-GDĐT/TTLB |
| Ngày ban hành | 15/03/1994 |
| Ngày có hiệu lực | 15/03/1994 |
| Loại văn bản | Thông tư liên tịch |
| Cơ quan ban hành | Bộ Giáo dục và Đào tạo,Bộ Văn hoá-Thông tin |
| Người ký | Nguyễn Minh Hiển,Trần Hoàn |
| Lĩnh vực | Giáo dục,Văn hóa - Xã hội |
|
BỘ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO-BỘ VĂN HOÁ-THÔNG TIN |
CỘNG
HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
|
Số: 18-VHTT-GDĐT/TTLB |
Hà Nội, ngày 15 tháng 3 năm 1994 |
Thực hiện Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương Đảng (khoá VII) về công tác văn hoá, văn nghệ, về giáo dục và đào tạo nhằm "góp phần xây dựng con người Việt Nam về trí tuệ, đạo đức, tâm hồn, tình cảm, lối sống có nhân cách tốt đẹp, có bản lĩnh vững vàng, ngang tầm sự nghiệp đổi mới vì dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh" trước mắt phục vụ kịp thời những ngày lễ lớn trong 2 năm 1994, 1995. Bộ Văn hoá Thông tin và Bộ Giáo dục và Đào tạo nhất trí ra Thông tư Liên bộ về "Phối hợp đẩy mạnh các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thông tin trong trường học".
- Tăng cường sự phối hợp giữa hai ngành ở các cấp để đẩy mạnh hơn nữa các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thông tin trong giáo viên, cán bộ, công nhân viên và học sinh, sinh viên, đưa các hoạt động này thành nền nếp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục về mặt nhân cách, lối sống, thẩm mỹ cho thế hệ trẻ Việt Nam.
- Thông qua các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thông tin trong trường học phát động phong trào bảo vệ và phát huy truyền thống yêu nước, truyền thống cách mạng và truyền thống văn hoá dân tộc trong học sinh, sinh viên, đẩy lùi và ngăn chặn các văn hoá phẩm đồi truỵ, bạo lực, góp phần giữ gìn ổn định chính trị, làm lành mạnh xã hội.
- Từng bước thực hiện xã hội hoá các hoạt động văn hoá nghệ thuật, thông tin trong học sinh, sinh viên hưởng ứng các ngày lễ lớn của đất nước trong hai năm 1994, 1995.
II. PHƯƠNG HƯỚNG, NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Phương hướng chủ yếu của các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thông tin trong trường học là nhằm góp phần xây dựng con người Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ học sinh, sinh viên về đạo đức, tâm hồn, tình cảm, lối sống, có nhân cách tốt đẹp, biết giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, biết tiếp thu có chọn lọc những tinh hoa văn hoá nhân loại, bảo vệ, phát huy di sản văn hoá của địa phương và xây dựng đời sống văn hoá lành mạnh ở cơ sở.
Trong thời gian tới, hai bộ tập trung chỉ đạo thực hiện tốt các mục tiêu và nội dung sau đây:
1. Mở rộng việc giảng dạy các môn âm nhạc, hội hoạ trong các trường, trước hết là ở các trường mẫu giáo, phổ thông theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thẩm mỹ, đạo đức, tình cảm cho học sinh, cho thế hệ trẻ Việt Nam.
2. Tổ chức hướng dẫn học sinh, sinh viên tham gia sinh hoạt múa, hát tập thể theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Văn hoá - Thông tin. Mỗi trường có một đội đồng ca, đội múa và nhóm ca nhạc để làm hạt nhân cho phong trào múa hát tập thể và phục vụ các buổi sinh hoạt tập thể, các ngày lễ lớn của đất nước, của địa phương và của trường.
3. Tổ chức và hướng dẫn học sinh, sinh viên, giáo viên tham gia các hoạt động biểu diễn nghệ thuật, xem phim, triển lãm mỹ thuật, tham gia các hoạt động bảo vệ di sản văn hoá dân tộc, di tích lịch sử văn hoá, di tích cách mạng, tham gia xây dựng vào các hoạt động của nhà truyền thống địa phương, tìm hiểu, sưu tầm các hiện vật, tài liệu liên quan đến truyền thống dựng nước và giữ nước, truyền thống văn hoá của đất nước, địa phương và của trường.
Các trường tổ chức cho học sinh, sinh viên tham quan các bảo tàng và di tích lịch sử - văn hoá, di tích cách mạng và kháng chiến nằm trong chương trình học tập và giáo dục hàng năm của nhà trường.
5. Củng cố, mở rộng và xây dựng thư viện nhà trường, tạo điều kiện đưa các sách báo có tính giáo dục phục vụ thiết thực việc dạy và học của giáo viên, học sinh, sinh viên, góp phần nâng cao kiến thức cho thầy và trò. ở những làng, bản, xã, phường có điều kiện, chính quyền sở tại có thể giao thư viện, tủ sách của cơ sở cho nhà trường để thầy trò khai thác sử dụng trong trường và phục vụ đông đảo bạn đọc ở địa phương. Phát động rộng rãi các cuộc thi đọc sách, tìm hiểu sách tốt, hay trong trường học.
6. Mỗi trường phổ thông hoặc chuyên nghiệp đều tổ chức các câu lạc bộ văn hoá, nghệ thuật và mỗi trường đại học, cao đẳng tổ chức nhà văn hoá sinh viên nhằm thu hút những học sinh có năng khiếu và tự nguyện tham gia các hoạt động ca nhạc, sân khấu, điện ảnh, mỹ thuật, đọc sách, sưu tầm văn hoá địa phương.
Ngành văn hoá - thông tin các cấp có trách nhiệm cử các cán bộ, diễn viên có tài năng, tâm huyết đỡ đầu các nhà văn hoá, câu lạc bộ của các trường để phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng năng khiếu văn hoá nghệ thuật cho địa phương và đất nước.
7. Mỗi năm một lần, các trường tổ chức hội diễn văn nghệ theo sự chỉ đạo của Sở Giáo dục - Đào tạo và Sở Văn hoá - Thông tin địa phương. Hai năm một lần, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng với Bộ Văn hoá - Thông tin tổ chức các cuộc liên hoan nghệ thuật, cuộc thi ca múa nhạc toàn quốc theo khối trường: năm lẻ hội diễn của khối trường phổ thông, năm chẵn hội diễn của khối trường đại học, cao đẳng, chuyên nghiệp. Bốn năm một lần tổ chức hội diễn văn nghệ của giáo viên trong cả nước.
8. Nhân các ngày lễ hội, ngày kỷ niệm của địa phương, quốc gia, quốc tế, các trường tổ chức các cuộc thi tìm hiểu lịch sử và thi vẽ để đáp ứng nhu cầu hoạt động của học sinh, sinh viên. Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Văn hoá - Thông tin tổ chức các cuộc thi sáng tác nghệ thuật về đề tài nhà trường, quê hương đất nước.
9. Các trường phát động và duy trì phong trào xây dựng người học sinh, sinh viên thanh lịch, tạo ra môi trường văn hoá lành mạnh, văn minh, lịch sử, góp phần ngăn chặn các tệ nạn xã hội, các âm mưu diễn biến hoà bình xâm nhập vào trường học.
1. Căn cứ vào những nội dung trên, các Sở Văn hoá - Thông tin phối hợp chặt chẽ với Sở giáo dục - Đào tạo hàng năm xây dựng chương trình và ngân sách hoạt động văn hoá nghệ thuật trong khối trường thuộc địa phương quản lý trình Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố duyệt rồi phân phối cho các trường. Các trường đại học, cao đẳng, chuyên nghiệp thuộc quyền quản lý của các bộ xây dựng chương trình và ngân sách hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thông tin hàng năm để bộ chủ quản phê duyệt và cấp. Hai ngành Văn hoá - Thông tin và Giáo dục - Đào tạo các cấp có kế hoạch và kinh phí cho việc bồi dưỡng phương pháp hoạt động văn hoá nghệ thuật cho đội ngũ giáo viên, học sinh, sinh viên phụ trách công tác văn hoá nghệ thuật ở trường học, lựa chọn cán bộ văn hoá, các nghệ sĩ có khả năng, nhiệt tình để tổ chức và hướng dẫn phong trào văn hoá nghệ thuật ở các trường.
2. Các trường văn hoá nghệ thuật, các nhà văn hoá, các thư viện của ngành Văn hoá - Thông tin xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và đào tạo giáo viên nhạc, hoạ, cán bộ thư viện, cán bộ văn hoá cho các trường theo yêu cầu của ngành giáo dục - đào tạo.
3. Sở Giáo dục - Đào tạo từng bước định biên mỗi trường tiểu học, đặc biệt ở mỗi trường phổ thông dân tộc nội trú, một giáo viên nhạc và một giáo viên hoạ để dạy đủ môn học. Nghiên cứu cải cách nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy môn nhạc, hoạ cho phù hợp với từng đối tượng học sinh phổ thông, học sinh dân tộc nội trú.
4. Các đoàn nghệ thuật chuyên nghiệp, các rạp, đội chiếu bóng, đội thông tin lưu động của ngành văn hoá, các đội chiếu Video của ngành giáo dục có kế hoạch phục vụ nhà trường với nội dung phù hợp và giảm 50% giá vé cho học sinh, sinh viên.
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Văn hoá - Thông tin từng bước xây dựng kế hoạch trang bị các phương tiện hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thông tin cho các trường, đặc biệt là các trường phổ thông dân tộc nội trú và trong ký túc xã học sinh, sinh viên.
6. Các cơ quan tuyên truyền, báo chí của hai Bộ Văn hoá - Thông tin, Giáo dục và Đào tạo có nhiệm vụ thông tin, tuyên truyền, hướng dẫn hoạt động văn hoá nghệ thuật trong trường học. Hai Bộ đề nghị các cơ quan thông tấn báo chí, phát thanh truyền hình của Trung ương và địa phương kịp thời phản ánh mọi hoạt động văn hoá nghệ thuật, thông tin của các trường.
7. Trong báo cáo tổng kết hàng năm của các Sở Giáo dục - Đào tạo, Sở Văn hoá - Thông tin cấn có phần đánh giá hoạt động văn hoá nghệ thuật trong khối trường địa phương và trường trung ương đóng trên địa bàn, và phần phương hướng, kế hoạch hoạt động văn hoá nghệ thuật cho năm sau.