|
TT
|
Nội dung
|
Đồng ý
|
Không đồng ý
|
Ý kiến khác
|
|
|
Các yêu cầu đối với việc đổi mới thi và
tuyển sinh
|
|
|
|
|
1
|
Đảm bảo thực sự nghiêm túc, đánh giá đúng
thực chất trình độ người học; kết quả thi đủ độ tin cậy để xét công nhận tốt
nghiệp THPT, làm một căn cứ quan trọng để xét tuyển vào ĐH, CĐ, TCCN.
|
|
|
|
|
2
|
Đảm bảo khách quan, công bằng.
|
|
|
|
|
3
|
Giảm áp lực nặng nề về thi cử.
|
|
|
|
|
4
|
Đảm bảo lợi ích của thí sinh; giảm lãng phí
tiền của, thời gian, sức lực của thí sinh, gia đình thí sinh và xã hội.
|
|
|
|
|
|
Các giải pháp tiếp tục đổi mới thi và tuyển
sinh
|
|
|
|
|
5
|
Hằng năm, tổ chức kỳ thi THPT quốc gia, lấy
kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm một căn cứ quan trọng để
xét tuyển vào ĐH, CĐ, TCCN.
|
|
|
|
|
6
|
Tổ chức thi tại địa phương (tỉnh/ thành phố
- sau đây gọi chung là tỉnh), với sự phân cấp trách nhiệm cụ thể giữa Bộ
GD&ĐT, UBND tỉnh và các cơ quan, ban ngành liên quan.
|
|
|
|
|
7
|
Các trường ĐH, CĐ, TCCN phải có trách nhiệm
tham gia tổ chức kỳ thi. Lực lượng cán bộ, giảng viên từ các trường ĐH, CĐ,
TCCN được huy động làm công tác thanh tra, giám sát (ở các khâu in sao đề
thi, coi thi, chấm thi, phúc khảo, đặc biệt là giám sát khâu coi thi). Số
người mỗi trường huy động tỷ lệ với chỉ tiêu tuyển sinh của trường.
|
|
|
|
|
8
|
Thi trắc nghiệm đối với các môn thi, trừ
môn Ngữ văn phối hợp tự luận và trắc nghiệm.
|
|
|
|
|
9
|
Sử dụng công nghệ thông tin trong quy trình
tổ chức thi: đăng ký dự thi, quản lý thí sinh, tổ chức coi thi, chấm thi, xử
lý kết quả thi; xét tốt nghiệp, xét tuyển sinh; công khai trên mạng internet
kết quả thi, kết quả xét tốt nghiệp, xét tuyển sinh của từng thí sinh; đảm
bảo sự minh bạch về thông tin, dữ liệu của kỳ thi.
|
|
|
|
|
10
|
Chuyển việc tuyển sinh theo khối thi (A, B,
C, D) như hiện nay sang việc xét tuyển theo ngành học, căn cứ vào kết quả thi
của thí sinh đối với 03 môn thi cần cho đầu vào từng ngành đào tạo và những
yêu cầu khác (nếu có) do trường đề ra.
|
|
|
|
|
|
Tổ chức kỳ thi THPT quốc gia
|
|
|
|
|
11
|
Môn thi: Trong kỳ thi THPT quốc gia, tổ chức
thi nhiều môn. Trước mắt trong ba năm đầu, tổ chức thi 08 môn (của cả hai kỳ
thi hiện nay) gồm Ngữ văn, Ngoại ngữ, Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch
sử và Địa lí. Những năm sau có thể thêm các môn khác như Tin học, Giáo dục
công dân… thuộc chương trình THPT.
|
|
|
|
|
12
|
Các môn thi để được công nhận tốt nghiệp
THPT:
Thí sinh phải thi 05 môn, bao gồm 03 môn thi bắt buộc cố định (Ngữ văn, Toán
và Ngoại ngữ), 01 môn bắt buộc do Bộ GD&ĐT quy định từng năm, đảm bảo cho
học sinh học toàn diện; 01 môn do thí sinh tự chọn trong số các môn còn lại
của 08 môn.
|
|
|
|
|
13
|
Hoặc: Thí sinh phải thi 06 môn, bao gồm 03
môn thi bắt buộc cố định (Ngữ văn, Toán và Ngoại ngữ), 01 môn bắt buộc do Bộ
GD&ĐT quy định từng năm, đảm bảo cho học sinh học toàn diện; 02 môn do
thí sinh tự chọn trong số các môn còn lại của 08 môn
|
|
|
|
|
14
|
Thí sinh không được học môn Ngoại ngữ (hoặc
học môn Ngoại ngữ không đủ thời gian quy định) sẽ được thi môn thay thế môn
Ngoại ngữ.
|
|
|
|
|
15
|
Xét vào ĐH, CĐ, TCCN: Một năm trước kỳ
thi, căn cứ vào Khung xét tuyển do Bộ GD&ĐT quy định, trường ĐH, CĐ, TCCN
công bố các yêu cầu tuyển sinh do trường đề ra đối với từng ngành đào tạo
theo các phương án sau:
a) 03 môn văn hóa phải thi (trong đó có ít
nhất 01 trong các môn: Toán hoặc Ngữ văn hoặc Ngoại ngữ) trong số 8 môn của
kỳ thi;
b) Hoặc 02 môn văn hóa (trong đó có ít nhất
01 trong các môn: Toán hoặc Ngữ văn hoặc Ngoại ngữ) và môn năng khiếu đối
với ngành năng khiếu;
c) Môn thi được nhân hệ số, nếu có; Điểm
tối thiểu của môn thi quan trọng đối với ngành đào tạo;
d) Tổ chức thi tại trường ĐH, CĐ, TCCN đối
với những ngành có yêu cầu đặc biệt như sư phạm ngoại ngữ, báo chí, đối
ngoại…, được Bộ GD&ĐT đồng ý:
- Quy mô thí sinh: Số thí sinh được chọn
tham dự có Điểm từ Điểm sàn trở lên, tối đa bằng 1,5 lần số chỉ tiêu tuyển
sinh của từng ngành;
- Số môn thi: Đối với từng ngành, chỉ tổ
chức thi tại trường tối đa 02 môn, trong đó 01 môn đặc thù ngoài 08 môn đã
thi;
- Hình thức thi: Do trường quy định (tự
luận, vấn đáp, thực hành…)
|
|
|
|
|
16
|
Trước kỳ thi THPT quốc gia, thí sinh đăng
ký những môn dự thi trên cơ sở lựa chọn những môn thi tuỳ theo Mục đích của
mình:
a) Thí sinh dự thi chỉ để được công nhận
tốt nghiệp THPT phải thi các môn quy định tại nội dung 12 hoặc 13 trên đây;
Thí sinh đã tốt nghiệp THPT dự thi chỉ để
được xét vào ĐH, CĐ, TCCN phải thi theo yêu cầu ở nội dung 15 trên đây;
c)Thí sinh dự thi để vừa được công nhận tốt
nghiệp THPT, vừa được xét vào ĐH, CĐ, TCCN phải chọn các môn thi sao cho đồng
thời thoả mãn các Điều kiện nêu ở nội dung 12, 13 và 15; Mỗi thí sinh không
nhất thiết phải thi cả 8 môn trong kỳ thi.
|
|
|
|
|
17
|
Đối tượng dự thi là người học đã hoàn
thành chương trình THPT (kể cả BT THPT) có đủ Điều kiện dự thi theo quy định
hoặc người học đã tốt nghiệp THPT, BT THPT.
|
|
|
|
|
18
|
Trong các kỳ thi THPT quốc gia từ năm 2010:
không phân biệt người học hệ THPT hay BT THPT vì người học các hệ khác nhau
đều phải đạt yêu cầu về kiến thức, kỹ năng của chương trình chuẩn; hệ BT THPT
cũng phải đảm bảo số môn thi như THPT.
|
|
|
|
|
19
|
Đơn vị thi là nơi tổ chức cho
thí sinh dự thi. Tại mỗi tỉnh tổ chức các Đơn vị thi cho 01 hoặc một số
trường gần nhau trên địa bàn; mỗi tỉnh có nhiều Đơn vị thi; mỗi Đơn vị thi có
01 hoặc nhiều địa Điểm thi. Các địa Điểm thi phải đặt ở các trường (THPT,
trung tâm GDTX, trường ĐH, CĐ, TCCN và THCS có trên địa bàn) có đủ Điều kiện
mặt bằng, phòng ốc, tường rào,… nhằm tổ chức kỳ thi an toàn, nghiêm túc.
|
|
|
|
|
20
|
Bộ GD&ĐT chỉ đạo thực hiện kỳ thi THPT
quốc gia thông qua Ban chỉ đạo thi quốc gia.
|
|
|
|
|
21
|
Ban chỉ đạo thi cấp tỉnh (do UBND tỉnh chủ
trì, sở GD&ĐT thường trực) chỉ đạo và tổ chức kỳ thi THPT quốc gia trên
địa bàn tỉnh.
|
|
|
|
|
22
|
Mỗi Đơn vị thi thành lập một Hội đồng coi
thi.
|
|
|
|
|
23
|
Tất cả các cơ quan quản lý thi, các đơn vị
thi, các trường ĐH, CĐ, TCCN sử dụng chung một phần mềm máy tính, do Bộ
GD&ĐT thống nhất quy định dùng trong kỳ thi.
Phần mềm máy tính duy nhất dùng trong kỳ
thi cho phép quản lý mã số thí sinh, đăng ký môn dự thi, sắp xếp danh sách
thí sinh trong phòng thi, lập danh sách thí sinh dự thi, nhập Điểm thi, công
bố trên mạng các thông tin về kết quả thi, kết quả tốt nghiệp, kết quả xét
vào trường ĐH, CĐ, TCCN.
|
|
|
|
|
24
|
Hoặc các phần mềm máy tính quản lý kỳ thi
do các tỉnh tự chọn, đảm bảo các yêu cầu chung do Bộ GD&ĐT quy định thống
nhất.
|
|
|
|
|
25
|
Đăng ký dự thi:
Mỗi người học (học sinh THPT, học viên BT THPT) được gán một mã số thí sinh,
xác định theo cơ sở giáo dục (giáo dục phổ thông hoặc giáo dục thường xuyên)
nơi người học học xong lớp 12.
Thí sinh đăng ký dự thi theo cơ sở giáo dục
mà thí sinh học xong lớp 12 trong năm tổ chức kỳ thi hoặc trong những năm
trước.
|
|
|
|
|
26
|
Lệ phí thi: Thí sinh nộp lệ
phí thi theo số môn đăng ký dự thi.
|
|
|
|
|
27
|
Thời gian thi: Kỳ thi THPT quốc
gia được tổ chức vào tháng 6 hằng năm. Lịch thi được sắp xếp sao cho 8
môn được tổ chức thi liên tục, không trùng nhau về thời gian, trong đó các
môn thi bắt buộc để công nhận tốt nghiệp được tổ chức thi trước (như vậy thí
sinh có nhu cầu có thể dự thi tối đa 8 môn của kỳ thi).
|
|
|
|
|
28
|
Đề thi: Từ năm 2010, mỗi môn thi đều ra đề
theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình THPT; không nhất thiết chỉ có
nội dung ở lớp 12; không nhất thiết chỉ bám sát sách giáo khoa.
|
|
|
|
|
29
|
Các môn thi Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh
học, Lịch sử, Địa lí, Ngoại ngữ ra đề theo hình thức trắc nghiệm; môn Toán
thi 90 phút, các môn khác mỗi môn thi 60 phút; môn Ngữ văn thi 02 phần: phần
tự luận 90 phút và phần trắc nghiệm 30 phút.
|
|
|
|
|
30
|
Để tăng tính khách quan trong khâu coi thi,
số phiên bản đề trắc nghiệm mỗi môn ít nhất bằng nửa số thí sinh trong phòng
thi.
|
|
|
|
|
31
|
Trong đề thi có Khoảng 70% số Điểm ứng với
nội dung ra theo chuẩn kiến thức, kỹ năng THPT để xét tốt nghiệp và Khoảng 30%
số Điểm ứng với các câu hỏi trong chương trình THPT nhưng khó hơn, để phân
hóa trình độ, xét tuyển sinh.
Trước năm 2010, khi chương trình BT THPT
chưa tương đương chương trình chuẩn THPT: trong đề thi, 70% số Điểm để xét
tốt nghiệp cho thí sinh học chương trình BT THPT ứng với nội dung nằm trong
chương trình BT THPT, 30% số Điểm vẫn là các câu hỏi trong chương trình THPT
nhưng khó hơn, để phân hóa trình độ, xét tuyển sinh.
|
|
|
|
|
32
|
Đề thi do Bộ GD&ĐT ra, được các sở
GD&ĐT in sao và niêm phong cho từng phòng thi.
|
|
|
|
|
33
|
Coi thi: Các Ban chỉ đạo thi của tỉnh Điều
động nhân lực sao cho: mỗi Hội đồng thi chỉ có 01 Phó Chủ tịch phụ trách cơ
sở vật chất và 01 thư ký là người của các trường thuộc Đơn vị thi; tất cả các
thành phần khác được Điều động từ nơi khác trong tỉnh.
|
|
|
|
|
34
|
Trong thời gian thi, mỗi địa Điểm thi bố
trí đủ lực lượng công an, bảo vệ ở vòng ngoài đảm bảo an toàn kỳ thi; lực
lượng y tế, phục vụ không vào khu vực phòng thi, trừ trường hợp đặc biệt do
Chủ tịch Hội đồng thi Điều động.
|
|
|
|
|
35
|
Chấm thi: Tại mỗi tỉnh tổ
chức 01 Hội đồng chấm thi. Lãnh đạo, thư ký Hội đồng và các giám khảo do Ban
chỉ đạo thi của tỉnh huy động.
|
|
|
|
|
36
|
Thực hiện việc giám sát tập thể (thanh tra,
cán bộ bảo vệ an ninh văn hóa, tư tưởng) liên tục, tại chỗ đối với việc chấm
thi (cả tự luận và trắc nghiệm).
|
|
|
|
|
37
|
Thực hiện chấm bài trắc nghiệm bằng máy:
quét bài, xử lý sơ bộ, niêm phong dữ liệu và gửi về Bộ GD&ĐT (Cục Khảo
thí và Kiểm định CLGD) trước khi chấm.
|
|
|
|
|
38
|
Kết quả thi được công khai trên mạng
internet và thông báo tại các địa Điểm thi ngay sau khi chấm xong các môn ở
mỗi Hội đồng chấm thi.
|
|
|
|
|
39
|
Phúc khảo và kiểm tra việc phúc khảo: Thí sinh được nộp
đơn xin phúc khảo và phải nộp lệ phí theo quy định. Sau khi nhận được báo cáo
kết quả phúc khảo của sở GD&ĐT, nếu xét thấy cần thiết, Bộ GD&ĐT
thành lập Ban kiểm tra kết quả phúc khảo.
|
|
|
|
|
40
|
Thanh tra, giám sát: Sở
GD&ĐT Điều động lực lượng thanh tra để giám sát các khâu: in sao đề thi,
coi thi, chấm thi, phúc khảo của đơn vị.
|
|
|
|
|
41
|
Bộ GD&ĐT thành lập các đoàn thanh tra
uỷ quyền để giám sát tất cả các khâu trong kỳ thi. Lực lượng thanh tra uỷ
quyền của Bộ được huy động từ các trường ĐH, CĐ, TCCN ngoài tỉnh có đơn vị
thi.
|
|
|
|
|
42
|
Làm việc tại Thường trực Ban chỉ đạo thi
cấp tỉnh: 01 Trưởng đoàn và 01 thư ký đoàn thanh tra uỷ quyền.
|
|
|
|
|
43
|
Làm việc tại Hội đồng in sao đề thi: 01
thanh tra viên của đoàn thanh tra uỷ quyền.
|
|
|
|
|
44
|
Làm việc tại các đơn vị thi: có đủ lực
lượng để bố trí 01 thanh tra viên giám sát không quá 7 phòng thi và mỗi địa Điểm
thi có ít nhất 02 thanh tra viên của đoàn thanh tra uỷ quyền.
|
|
|
|
|
45
|
Làm việc tại Hội đồng chấm thi: có ít nhất
02 thanh tra viên của đoàn thanh tra uỷ quyền; Trong trường hợp chấm tự luận:
có 02 thanh tra viên giám sát chuyên môn đối với một môn thi.
|
|
|
|
|
46
|
Làm việc tại Hội đồng phúc khảo: có ít nhất
02 thanh tra viên của đoàn thanh tra uỷ quyền. Trong trường hợp chấm tự luận:
có 02 thanh tra viên giám sát chuyên môn đối với một môn thi.
|
|
|
|
|
47
|
Công nhận tốt nghiệp THPT: Kết quả xếp loại
học lực; Điểm ưu tiên, khuyến khích (nếu có); Điểm thi trong kỳ thi THPT quốc
gia của từng thí sinh đăng ký tốt nghiệp được công khai trên mạng.
|
|
|
|
|
48
|
Sở GD&ĐT căn cứ quy chế công nhận tốt
nghiệp, căn cứ kết quả thi 5 môn tốt nghiệp và kết quả xếp loại học lực, hạnh
kiểm, Điểm ưu tiên, khuyến khích (nếu có) của người học để công nhận tốt
nghiệp THPT; Điều kiện về văn hoá để tốt nghiệp THPT là người học đạt yêu cầu
về kiến thức, kỹ năng của chương trình chuẩn; đạt Điểm tối thiểu trở lên.
|
|
|
|
|
49
|
Điểm tối thiểu tốt nghiệp THPT do Bộ
GD&ĐT quy định chung trên toàn quốc (có tính đến yếu tố vùng, miền).
|
|
|
|
|
50
|
Người tốt nghiệp THPT được xếp loại (giỏi,
khá, trung bình) theo quy chế. Sở GD&ĐT công bố trên mạng kết quả công
nhận tốt nghiệp THPT của từng thí sinh.
|
|
|
|
|
51
|
Người tốt nghiệp THPT được sở GD&ĐT cấp
05 giấy báo kết quả thi trong kỳ thi THPT quốc gia (phiếu Điểm) để dự tuyển
vào ĐH, CĐ, TCCN.
|
|
|
|
|
52
|
Xét tuyển vào ĐH, CĐ, TCCN: Hằng năm, Ban chỉ
đạo thi của Bộ GD&ĐT xác định Điểm sàn tuyển sinh vào trường ĐH,
trường CĐ, trường TCCN; Điểm sàn là Điểm tối thiểu của tổng 03 môn thi để xét
tuyển vào ĐH, CĐ, TCCN. Điểm sàn và thông tin về từng thí sinh thuộc diện
được đăng ký xét tuyển vào trường ĐH, CĐ, TCCN (đủ Điều kiện tốt nghiệp; có Điểm
thi tối thiểu bằng Điểm sàn tuyển sinh) được công khai trên mạng.
|
|
|
|
|
53
|
Sau khi đã được công nhận tốt nghiệp THPT
và đã có kết quả thi các môn tuyển sinh đáp ứng yêu cầu tuyển sinh của
trường, thí sinh gửi đăng ký xét tuyển vào trường ĐH, CĐ, TCCN; đăng ký xét
tuyển vào trường của thí sinh được coi là hợp lệ chỉ khi trường nhận được hồ
sơ đăng ký, lệ phí xét tuyển do thí sinh nộp vào tài Khoản của trường và được
trường thông báo trên mạng.
|
|
|
|
|
54
|
Quy trình xét tuyển: Trước kỳ thi
01
năm, các
trường
ĐH, CĐ, TCCN phải công bố chỉ tiêu tuyển sinh từng ngành và các tiêu chí dựa
trên khung xét tuyển (nói ở Nội dung 15), với các Điều kiện cụ thể sau:
a) Điểm của 03 môn thi xét tuyển đều có hệ
số 1;
b) Điểm của 02 môn thi xét tuyển và Điểm
thi thêm môn năng khiếu (như nghệ thuật, thể thao, vẽ…);
c) Điểm của 01 hoặc 02 môn thi có hệ số 2;
d) Đối với những ngành có yêu cầu đặc biệt,
trường chọn số thí sinh dự tuyển trong số thí sinh đăng ký hợp lệ, theo Điểm
từ cao xuống thấp (đã có Điểm ưu tiên, khuyến khích và từ Điểm sàn trở lên)
của ngành học, tối đa chỉ bằng 1,5 lần chỉ tiêu tuyển sinh của từng ngành để
tổ chức thi tại trường (thi tự luận, vấn đáp, thực hành...), lấy Điểm để chọn
chính thức số thí sinh trúng tuyển đúng bằng số chỉ tiêu tuyển sinh của ngành
học.
|
|
|
|
|
55
|
Nguyên tắc xét tuyển: Ưu tiên tuyển
trước đối với học sinh được tuyển thẳng, tuyển ưu tiên theo quy chế; chọn
theo ngành học trong số thí sinh đăng ký hợp lệ, có Điểm từ cao xuống thấp
(đã bao gồm Điểm ưu tiên, khuyến khích và từ Điểm sàn trở lên) đến hết chỉ
tiêu.
|
|
|
|
|
56
|
Nhập học theo “quy trình lặp”: Trường thông báo
danh sách trúng tuyển và thời hạn nhập học để thí sinh trúng tuyển đến làm
thủ tục nhập học. Nếu hết thời hạn mà không đủ số thí sinh nhập học so với
chỉ tiêu tuyển từng ngành, thì trường hạ Điểm chuẩn (nhưng vẫn từ Điểm sàn
trở lên) và thông báo thời hạn nhập học đợt 2. Có thể tiếp tục hạ Điểm chuẩn
(nhưng vẫn từ Điểm sàn trở lên) cho đến khi ngành học có tối đa số người (đủ Điều
kiện) đã đến nhập học. Tất cả quy trình này đều được thực hiện bằng phần mềm
máy tính quản lý thi và được công bố công khai trên mạng.
|
|
|
|
|
57
|
Lộ trình: Năm 2008, tổ chức
kỳ thi tốt nghiệp THPT, BT THPT và kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ riêng; thực hiện
quản lý thí sinh theo mã số; thực hiện thi thực sự nghiêm túc; đánh giá đúng
trình độ học sinh, đúng thực trạng chất lượng giáo dục THPT. Trên cơ sở đó,
các địa phương từng bước khắc phục tình trạng học sinh “ngồi nhầm lớp”.
|
|
|
|
|
58
|
Năm 2009, tổ chức kỳ thi THPT quốc gia,
trong đó đề thi có phần riêng cho thí sinh học chương trình BT THPT thi tốt nghiệp
(phần “tuyển sinh” ra chung cho 02 đối tượng dự thi).
|
|
|
|
|
59
|
Trong 03 năm từ 2009 đến 2011, tổ chức thi
đồng loạt, ở tất cả các đơn vị thi trên toàn quốc, theo cùng một lịch thi,
cùng một đề thi cho mỗi môn.
|
|
|
|
|
60
|
Từ năm 2012, tổ chức thi theo các thời Điểm
khác nhau, ở các vùng, miền khác nhau, với các đề thi khác nhau sao cho Điểm
thi ở các nơi đều có giá trị tương đương nhau.
|
|
|
|
|
61
|
Xây dựng và đề nghị ban hành văn bản quy
phạm pháp luật quy định mức chi cho công tác tổ chức kỳ thi THPT quốc gia tại
địa phương và trung ương; quy định lệ phí đăng ký thi, lệ phí xét tuyển sinh
trên nguyên tắc lấy thu bù chi cho tất cả các khâu tổ chức thi và xét tuyển.
|
|
|
|
|
|
Các nội dung khác cần bổ sung:
|
|
|
…., ngày……tháng
11 năm 2007
NGƯỜI GÓP Ý
(Ký tên )
Họ và tên (có thể không ghi)
|
|
TT
|
Nội dung
|
Số ý kiến
|
Ý kiến khác
|
|
Đồng ý
|
Không đồng ý
|
|
|
Các yêu cầu đối với việc đổi mới thi và
tuyển sinh
|
|
|
|
|
1
|
Đảm bảo thực sự nghiêm túc, đánh giá đúng
thực chất trình độ người học; kết quả thi đủ độ tin cậy để xét công nhận tốt
nghiệp THPT, làm một căn cứ quan trọng để xét tuyển vào ĐH, CĐ, TCCN.
|
|
|
|
|
2
|
Đảm bảo khách quan, công bằng.
|
|
|
|
|
3
|
Giảm áp lực nặng nề về thi cử.
|
|
|
|
|
4
|
Đảm bảo lợi ích của thí sinh; giảm lãng phí
tiền của, thời gian, sức lực của thí sinh, gia đình thí sinh và xã hội.
|
|
|
|
|
|
Các giải pháp tiếp tục đổi mới thi và tuyển
sinh
|
|
|
|
|
5
|
Hằng năm, tổ chức kỳ thi THPT quốc gia, lấy
kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm một căn cứ quan trọng để
xét tuyển vào ĐH, CĐ, TCCN.
|
|
|
|
|
6
|
Tổ chức thi tại địa phương (tỉnh/ thành phố
- sau đây gọi chung là tỉnh), với sự phân cấp trách nhiệm cụ thể giữa Bộ
GD&ĐT, UBND tỉnh và các cơ quan, ban ngành liên quan.
|
|
|
|
|
7
|
Các trường ĐH, CĐ, TCCN phải có trách nhiệm
tham gia tổ chức kỳ thi. Lực lượng cán bộ, giảng viên từ các trường ĐH, CĐ,
TCCN được huy động làm công tác thanh tra, giám sát (ở các khâu in sao đề
thi, coi thi, chấm thi, phúc khảo, đặc biệt là giám sát khâu coi thi). Số
người mỗi trường huy động tỷ lệ với chỉ tiêu tuyển sinh của trường.
|
|
|
|
|
8
|
Thi trắc nghiệm đối với các môn thi, trừ
môn Ngữ văn phối hợp tự luận và trắc nghiệm.
|
|
|
|
|
9
|
Sử dụng công nghệ thông tin trong quy trình
tổ chức thi: đăng ký dự thi, quản lý thí sinh, tổ chức coi thi, chấm thi, xử
lý kết quả thi; xét tốt nghiệp, xét tuyển sinh; công khai trên mạng internet
kết quả thi, kết quả xét tốt nghiệp, xét tuyển sinh của từng thí sinh; đảm
bảo sự minh bạch về thông tin, dữ liệu của kỳ thi.
|
|
|
|
|
10
|
Chuyển việc tuyển sinh theo khối thi (A, B,
C, D) như hiện nay sang việc xét tuyển theo ngành học, căn cứ vào kết quả thi
của thí sinh đối với 03 môn thi cần cho đầu vào từng ngành đào tạo và những
yêu cầu khác (nếu có) do trường đề ra.
|
|
|
|
|
|
Tổ chức kỳ thi THPT quốc gia
|
|
|
|
|
11
|
Môn thi: Trong kỳ thi THPT quốc gia, tổ chức
thi nhiều môn. Trước mắt trong ba năm đầu, tổ chức thi 08 môn (của cả hai kỳ
thi hiện nay) gồm Ngữ văn, Ngoại ngữ, Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch
sử và Địa lí. Những năm sau có thể thêm các môn khác như Tin học, Giáo dục
công dân… thuộc chương trình THPT.
|
|
|
|
|
12
|
Các môn thi để được công nhận tốt nghiệp
THPT:
Thí sinh phải thi 05 môn, bao gồm 03 môn thi bắt buộc cố định (Ngữ văn, Toán
và Ngoại ngữ), 01 môn bắt buộc do Bộ GD&ĐT quy định từng năm, đảm bảo cho
học sinh học toàn diện; 01 môn do thí sinh tự chọn trong số các môn còn lại
của 08 môn.
|
|
|
|
|
13
|
Hoặc: Thí sinh phải thi 06 môn, bao gồm 03
môn thi bắt buộc cố định (Ngữ văn, Toán và Ngoại ngữ), 01 môn bắt buộc do Bộ
GD&ĐT quy định từng năm, đảm bảo cho học sinh học toàn diện; 02 môn do
thí sinh tự chọn trong số các môn còn lại của 08 môn
|
|
|
|
|
14
|
Thí sinh không được học môn Ngoại ngữ (hoặc
học môn Ngoại ngữ không đủ thời gian quy định) sẽ được thi môn thay thế môn
Ngoại ngữ.
|
|
|
|
|
15
|
Xét vào ĐH, CĐ, TCCN: Một năm trước kỳ
thi, căn cứ vào Khung xét tuyển do Bộ GD&ĐT quy định, trường ĐH, CĐ, TCCN
công bố các yêu cầu tuyển sinh do trường đề ra đối với từng ngành đào tạo
theo các phương án sau:
a) 03 môn văn hóa phải thi (trong đó có ít
nhất 01 trong các môn: Toán hoặc Ngữ văn hoặc Ngoại ngữ) trong số 8 môn của
kỳ thi;
b) Hoặc 02 môn văn hóa (trong đó có ít nhất
01 trong các môn: Toán hoặc Ngữ văn hoặc Ngoại ngữ) và môn năng khiếu đối với
ngành năng khiếu;
c) Môn thi được nhân hệ số, nếu có; Điểm
tối thiểu của môn thi quan trọng đối với ngành đào tạo;
d) Tổ chức thi tại trường ĐH, CĐ, TCCN đối
với những ngành có yêu cầu đặc biệt như sư phạm ngoại ngữ, báo chí, đối
ngoại…, được Bộ GD&ĐT đồng ý:
- Quy mô thí sinh: Số thí sinh được chọn
tham dự có Điểm từ Điểm sàn trở lên, tối đa bằng 1,5 lần số chỉ tiêu tuyển
sinh của từng ngành;
- Số môn thi: Đối với từng ngành, chỉ tổ
chức thi tại trường tối đa 02 môn, trong đó 01 môn đặc thù ngoài 08 môn đã
thi;
- Hình thức thi: Do trường quy định (tự
luận, vấn đáp, thực hành…)
|
|
|
|
|
16
|
Trước kỳ thi THPT quốc gia, thí sinh đăng
ký những môn dự thi trên cơ sở lựa chọn những môn thi tuỳ theo Mục đích của
mình:
a) Thí sinh dự thi chỉ để được công nhận
tốt nghiệp THPT phải thi các môn quy định tại nội dung 12 hoặc 13 trên đây;
Thí sinh đã tốt nghiệp THPT dự thi chỉ để
được xét vào ĐH, CĐ, TCCN phải thi theo yêu cầu ở nội dung 15 trên đây;
c)Thí sinh dự thi để vừa được công nhận tốt
nghiệp THPT, vừa được xét vào ĐH, CĐ, TCCN phải chọn các môn thi sao cho đồng
thời thoả mãn các Điều kiện nêu ở nội dung 12, 13 và 15; Mỗi thí sinh không
nhất thiết phải thi cả 8 môn trong kỳ thi.
|
|
|
|
|
17
|
Đối tượng dự thi là người học đã
hoàn thành chương trình THPT (kể cả BT THPT) có đủ Điều kiện dự thi theo quy
định hoặc người học đã tốt nghiệp THPT, BT THPT.
|
|
|
|
|
18
|
Trong các kỳ thi THPT quốc gia từ năm 2010:
không phân biệt người học hệ THPT hay BT THPT vì người học các hệ khác nhau
đều phải đạt yêu cầu về kiến thức, kỹ năng của chương trình chuẩn; hệ BT THPT
cũng phải đảm bảo số môn thi như THPT.
|
|
|
|
|
19
|
Đơn vị thi là nơi tổ chức cho
thí sinh dự thi. Tại mỗi tỉnh tổ chức các Đơn vị thi cho 01 hoặc một số
trường gần nhau trên địa bàn; mỗi tỉnh có nhiều Đơn vị thi; mỗi Đơn vị thi có
01 hoặc nhiều địa Điểm thi. Các địa Điểm thi phải đặt ở các trường (THPT,
trung tâm GDTX, trường ĐH, CĐ, TCCN và THCS có trên địa bàn) có đủ Điều kiện
mặt bằng, phòng ốc, tường rào,… nhằm tổ chức kỳ thi an toàn, nghiêm túc.
|
|
|
|
|
20
|
Bộ GD&ĐT chỉ đạo thực hiện kỳ thi THPT
quốc gia thông qua Ban chỉ đạo thi quốc gia.
|
|
|
|
|
21
|
Ban chỉ đạo thi cấp tỉnh (do UBND tỉnh chủ
trì, sở GD&ĐT thường trực) chỉ đạo và tổ chức kỳ thi THPT quốc gia trên
địa bàn tỉnh.
|
|
|
|
|
22
|
Mỗi Đơn vị thi thành lập một Hội đồng coi
thi.
|
|
|
|
|
23
|
Tất cả các cơ quan quản lý thi, các đơn vị
thi, các trường ĐH, CĐ, TCCN sử dụng chung một phần mềm máy tính, do Bộ
GD&ĐT thống nhất quy định dùng trong kỳ thi.
Phần mềm máy tính duy nhất dùng trong kỳ
thi cho phép quản lý mã số thí sinh, đăng ký môn dự thi, sắp xếp danh sách
thí sinh trong phòng thi, lập danh sách thí sinh dự thi, nhập Điểm thi, công
bố trên mạng các thông tin về kết quả thi, kết quả tốt nghiệp, kết quả xét
vào trường ĐH, CĐ, TCCN.
|
|
|
|
|
24
|
Hoặc các phần mềm máy tính quản lý kỳ thi
do các tỉnh tự chọn, đảm bảo các yêu cầu chung do Bộ GD&ĐT quy định thống
nhất.
|
|
|
|
|
25
|
Đăng ký dự thi:
Mỗi người học (học sinh THPT, học viên BT THPT) được gán một mã số thí sinh,
xác định theo cơ sở giáo dục (giáo dục phổ thông hoặc giáo dục thường xuyên)
nơi người học học xong lớp 12.
Thí sinh đăng ký dự thi theo cơ sở giáo dục
mà thí sinh học xong lớp 12 trong năm tổ chức kỳ thi hoặc trong những năm
trước.
|
|
|
|
|
26
|
Lệ phí thi: Thí sinh nộp lệ
phí thi theo số môn đăng ký dự thi.
|
|
|
|
|
27
|
Thời gian thi: Kỳ thi THPT quốc
gia được tổ chức vào tháng 6 hằng năm. Lịch thi được sắp xếp sao cho 8
môn được tổ chức thi liên tục, không trùng nhau về thời gian, trong đó các
môn thi bắt buộc để công nhận tốt nghiệp được tổ chức thi trước (như vậy thí
sinh có nhu cầu có thể dự thi tối đa 8 môn của kỳ thi).
|
|
|
|
|
28
|
Đề thi: Từ năm 2010, mỗi môn thi đều ra đề
theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình THPT; không nhất thiết chỉ có
nội dung ở lớp 12; không nhất thiết chỉ bám sát sách giáo khoa.
|
|
|
|
|
29
|
Các môn thi Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh
học, Lịch sử, Địa lí, Ngoại ngữ ra đề theo hình thức trắc nghiệm; môn Toán
thi 90 phút, các môn khác mỗi môn thi 60 phút; môn Ngữ văn thi 02 phần: phần
tự luận 90 phút và phần trắc nghiệm 30 phút.
|
|
|
|
|
30
|
Để tăng tính khách quan trong khâu coi thi,
số phiên bản đề trắc nghiệm mỗi môn ít nhất bằng nửa số thí sinh trong phòng
thi.
|
|
|
|
|
31
|
Trong đề thi có Khoảng 70% số Điểm ứng với
nội dung ra theo chuẩn kiến thức, kỹ năng THPT để xét tốt nghiệp và Khoảng
30% số Điểm ứng với các câu hỏi trong chương trình THPT nhưng khó hơn, để
phân hóa trình độ, xét tuyển sinh.
Trước năm 2010, khi chương trình BT THPT
chưa tương đương chương trình chuẩn THPT: trong đề thi, 70% số Điểm để xét
tốt nghiệp cho thí sinh học chương trình BT THPT ứng với nội dung nằm trong
chương trình BT THPT, 30% số Điểm vẫn là các câu hỏi trong chương trình THPT
nhưng khó hơn, để phân hóa trình độ, xét tuyển sinh.
|
|
|
|
|
32
|
Đề thi do Bộ GD&ĐT ra, được các sở
GD&ĐT in sao và niêm phong cho từng phòng thi.
|
|
|
|
|
33
|
Coi thi: Các Ban chỉ đạo thi của tỉnh Điều
động nhân lực sao cho: mỗi Hội đồng thi chỉ có 01 Phó Chủ tịch phụ trách cơ
sở vật chất và 01 thư ký là người của các trường thuộc Đơn vị thi; tất cả các
thành phần khác được Điều động từ nơi khác trong tỉnh.
|
|
|
|
|
34
|
Trong thời gian thi, mỗi địa Điểm thi bố
trí đủ lực lượng công an, bảo vệ ở vòng ngoài đảm bảo an toàn kỳ thi; lực
lượng y tế, phục vụ không vào khu vực phòng thi, trừ trường hợp đặc biệt do
Chủ tịch Hội đồng thi Điều động.
|
|
|
|
|
35
|
Chấm thi: Tại mỗi tỉnh tổ
chức 01 Hội đồng chấm thi. Lãnh đạo, thư ký Hội đồng và các giám khảo do Ban
chỉ đạo thi của tỉnh huy động.
|
|
|
|
|
36
|
Thực hiện việc giám sát tập thể (thanh tra,
cán bộ bảo vệ an ninh văn hóa, tư tưởng) liên tục, tại chỗ đối với việc chấm
thi (cả tự luận và trắc nghiệm).
|
|
|
|
|
37
|
Thực hiện chấm bài trắc nghiệm bằng máy:
quét bài, xử lý sơ bộ, niêm phong dữ liệu và gửi về Bộ GD&ĐT (Cục Khảo
thí và Kiểm định CLGD) trước khi chấm.
|
|
|
|
|
38
|
Kết quả thi được công khai trên mạng
internet và thông báo tại các địa Điểm thi ngay sau khi chấm xong các môn ở
mỗi Hội đồng chấm thi.
|
|
|
|
|
39
|
Phúc khảo và kiểm tra việc phúc khảo: Thí sinh được nộp
đơn xin phúc khảo và phải nộp lệ phí theo quy định. Sau khi nhận được báo cáo
kết quả phúc khảo của sở GD&ĐT, nếu xét thấy cần thiết, Bộ GD&ĐT
thành lập Ban kiểm tra kết quả phúc khảo.
|
|
|
|
|
40
|
Thanh tra, giám sát: Sở
GD&ĐT Điều động lực lượng thanh tra để giám sát các khâu: in sao đề thi,
coi thi, chấm thi, phúc khảo của đơn vị.
|
|
|
|
|
41
|
Bộ GD&ĐT thành lập các đoàn thanh tra
uỷ quyền để giám sát tất cả các khâu trong kỳ thi. Lực lượng thanh tra uỷ
quyền của Bộ được huy động từ các trường ĐH, CĐ, TCCN ngoài tỉnh có đơn vị
thi.
|
|
|
|
|
42
|
Làm việc tại Thường trực Ban chỉ đạo thi
cấp tỉnh: 01 Trưởng đoàn và 01 thư ký đoàn thanh tra uỷ quyền.
|
|
|
|
|
43
|
Làm việc tại Hội đồng in sao đề thi: 01
thanh tra viên của đoàn thanh tra uỷ quyền.
|
|
|
|
|
44
|
Làm việc tại các đơn vị thi: có đủ lực
lượng để bố trí 01 thanh tra viên giám sát không quá 7 phòng thi và mỗi địa Điểm
thi có ít nhất 02 thanh tra viên của đoàn thanh tra uỷ quyền.
|
|
|
|
|
45
|
Làm việc tại Hội đồng chấm thi: có ít nhất
02 thanh tra viên của đoàn thanh tra uỷ quyền; Trong trường hợp chấm tự luận:
có 02 thanh tra viên giám sát chuyên môn đối với một môn thi.
|
|
|
|
|
46
|
Làm việc tại Hội đồng phúc khảo: có ít nhất
02 thanh tra viên của đoàn thanh tra uỷ quyền. Trong trường hợp chấm tự luận:
có 02 thanh tra viên giám sát chuyên môn đối với một môn thi.
|
|
|
|
|
47
|
Công nhận tốt nghiệp THPT: Kết quả xếp loại
học lực; Điểm ưu tiên, khuyến khích (nếu có); Điểm thi trong kỳ thi THPT quốc
gia của từng thí sinh đăng ký tốt nghiệp được công khai trên mạng.
|
|
|
|
|
48
|
Sở GD&ĐT căn cứ quy chế công nhận tốt
nghiệp, căn cứ kết quả thi 5 môn tốt nghiệp và kết quả xếp loại học lực, hạnh
kiểm, Điểm ưu tiên, khuyến khích (nếu có) của người học để công nhận tốt
nghiệp THPT; Điều kiện về văn hoá để tốt nghiệp THPT là người học đạt yêu cầu
về kiến thức, kỹ năng của chương trình chuẩn; đạt Điểm tối thiểu trở lên.
|
|
|
|
|
49
|
Điểm tối thiểu tốt nghiệp THPT do Bộ GD&ĐT
quy định chung trên toàn quốc (có tính đến yếu tố vùng, miền).
|
|
|
|
|
50
|
Người tốt nghiệp THPT được xếp loại (giỏi,
khá, trung bình) theo quy chế. Sở GD&ĐT công bố trên mạng kết quả công
nhận tốt nghiệp THPT của từng thí sinh.
|
|
|
|
|
51
|
Người tốt nghiệp THPT được sở GD&ĐT cấp
05 giấy báo kết quả thi trong kỳ thi THPT quốc gia (phiếu Điểm) để dự tuyển
vào ĐH, CĐ, TCCN.
|
|
|
|
|
52
|
Xét tuyển vào ĐH, CĐ, TCCN: Hằng năm, Ban chỉ
đạo thi của Bộ GD&ĐT xác định Điểm sàn tuyển sinh vào trường ĐH,
trường CĐ, trường TCCN; Điểm sàn là Điểm tối thiểu của tổng 03 môn thi để xét
tuyển vào ĐH, CĐ, TCCN. Điểm sàn và thông tin về từng thí sinh thuộc diện
được đăng ký xét tuyển vào trường ĐH, CĐ, TCCN (đủ Điều kiện tốt nghiệp; có Điểm
thi tối thiểu bằng Điểm sàn tuyển sinh) được công khai trên mạng.
|
|
|
|
|
53
|
Sau khi đã được công nhận tốt nghiệp THPT
và đã có kết quả thi các môn tuyển sinh đáp ứng yêu cầu tuyển sinh của
trường, thí sinh gửi đăng ký xét tuyển vào trường ĐH, CĐ, TCCN; đăng ký xét
tuyển vào trường của thí sinh được coi là hợp lệ chỉ khi trường nhận được hồ
sơ đăng ký, lệ phí xét tuyển do thí sinh nộp vào tài Khoản của trường và được
trường thông báo trên mạng.
|
|
|
|
|
54
|
Quy trình xét tuyển: Trước kỳ thi
01
năm, các
trường
ĐH, CĐ, TCCN phải công bố chỉ tiêu tuyển sinh từng ngành và các tiêu chí dựa
trên khung xét tuyển (nói ở Nội dung 15), với các Điều kiện cụ thể sau:
a) Điểm của 03 môn thi xét tuyển đều có hệ
số 1;
b) Điểm của 02 môn thi xét tuyển và Điểm
thi thêm môn năng khiếu (như nghệ thuật, thể thao, vẽ…);
c) Điểm của 01 hoặc 02 môn thi có hệ số 2;
d) Đối với những ngành có yêu cầu đặc biệt,
trường chọn số thí sinh dự tuyển trong số thí sinh đăng ký hợp lệ, theo Điểm
từ cao xuống thấp (đã có Điểm ưu tiên, khuyến khích và từ Điểm sàn trở lên)
của ngành học, tối đa chỉ bằng 1,5 lần chỉ tiêu tuyển sinh của từng ngành để
tổ chức thi tại trường (thi tự luận, vấn đáp, thực hành...), lấy Điểm để chọn
chính thức số thí sinh trúng tuyển đúng bằng số chỉ tiêu tuyển sinh của ngành
học.
|
|
|
|
|
55
|
Nguyên tắc xét tuyển: Ưu tiên tuyển trước
đối với học sinh được tuyển thẳng, tuyển ưu tiên theo quy chế; chọn theo
ngành học trong số thí sinh đăng ký hợp lệ, có Điểm từ cao xuống thấp (đã bao
gồm Điểm ưu tiên, khuyến khích và từ Điểm sàn trở lên) đến hết chỉ tiêu.
|
|
|
|
|
56
|
Nhập học theo “quy trình lặp”: Trường thông báo
danh sách trúng tuyển và thời hạn nhập học để thí sinh trúng tuyển đến làm
thủ tục nhập học. Nếu hết thời hạn mà không đủ số thí sinh nhập học so với
chỉ tiêu tuyển từng ngành, thì trường hạ Điểm chuẩn (nhưng vẫn từ Điểm sàn
trở lên) và thông báo thời hạn nhập học đợt 2. Có thể tiếp tục hạ Điểm chuẩn
(nhưng vẫn từ Điểm sàn trở lên) cho đến khi ngành học có tối đa số người (đủ Điều
kiện) đã đến nhập học. Tất cả quy trình này đều được thực hiện bằng phần mềm
máy tính quản lý thi và được công bố công khai trên mạng.
|
|
|
|
|
57
|
Lộ trình: Năm 2008, tổ chức
kỳ thi tốt nghiệp THPT, BT THPT và kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ riêng; thực hiện
quản lý thí sinh theo mã số; thực hiện thi thực sự nghiêm túc; đánh giá đúng
trình độ học sinh, đúng thực trạng chất lượng giáo dục THPT. Trên cơ sở đó,
các địa phương từng bước khắc phục tình trạng học sinh “ngồi nhầm lớp”.
|
|
|
|
|
58
|
Năm 2009, tổ chức kỳ thi THPT quốc gia,
trong đó đề thi có phần riêng cho thí sinh học chương trình BT THPT thi tốt
nghiệp (phần “tuyển sinh” ra chung cho 02 đối tượng dự thi).
|
|
|
|
|
59
|
Trong 03 năm từ 2009 đến 2011, tổ chức thi
đồng loạt, ở tất cả các đơn vị thi trên toàn quốc, theo cùng một lịch thi,
cùng một đề thi cho mỗi môn.
|
|
|
|
|
60
|
Từ năm 2012, tổ chức thi theo các thời Điểm
khác nhau, ở các vùng, miền khác nhau, với các đề thi khác nhau sao cho Điểm
thi ở các nơi đều có giá trị tương đương nhau.
|
|
|
|
|
61
|
Xây dựng và đề nghị ban hành văn bản quy
phạm pháp luật quy định mức chi cho công tác tổ chức kỳ thi THPT quốc gia tại
địa phương và trung ương; quy định lệ phí đăng ký thi, lệ phí xét tuyển sinh
trên nguyên tắc lấy thu bù chi cho tất cả các khâu tổ chức thi và xét tuyển.
|
|
|
|
|
|
Các nội dung khác cần bổ sung:
|
|
|
…….………….,
ngày…….tháng 11 năm 2007
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
(Ký tên và đóng dấu)
|
