Top 5 mẫu kể lại một truyện ngụ ngôn lớp 7 ngắn gọn

Nội dung chính

Top 5 mẫu kể lại một truyện ngụ ngôn lớp 7 ngắn gọn

Sau đây là 5 mẫu kể lại một truyện ngụ ngôn lớp 7 ngắn gọn dành cho học sinh tham khảo:

Mẫu 1: Thầy bói xem voi

Ngày xưa, có năm ông thầy bói mù hành nghề cùng một chợ. Một hôm, họ cùng nhau bàn luận về hình dáng con voi, nhưng mỗi người lại có một ý kiến khác nhau. Đúng lúc đó, có người dẫn voi đi qua. Năm ông thầy bói liền góp tiền nhờ người quản voi cho phép họ sờ thử để biết hình dáng con voi ra sao.

Mỗi người sờ một bộ phận khác nhau của con voi. Người sờ vòi thì bảo: "Con voi sun sun như con đỉa." Người sờ ngà lại nói: "Không phải, nó nhọn hoắt như cái đòn càn." Người sờ tai cãi: "Đâu có, nó bè bè như cái quạt thóc." Người sờ chân khẳng định: "Sai rồi, nó sừng sững như cái cột đình." Còn người sờ đuôi thì quả quyết: "Tất cả đều sai, nó tun tủn như cái chổi sể cùn."

Năm ông thầy bói không ai chịu ai, dẫn đến cãi vã. Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta rằng, khi đánh giá sự việc, cần xem xét toàn diện, tránh phiến diện dẫn đến hiểu lầm.

Mẫu 2: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

Ngày xưa, các bộ phận trên cơ thể người như Chân, Tay, Tai, Mắt và Miệng sống hòa thuận với nhau. Một ngày nọ, Chân, Tay, Tai và Mắt cảm thấy mình phải làm việc vất vả, trong khi Miệng chỉ ngồi hưởng thụ. Họ quyết định đình công, không làm việc để Miệng phải tự lo.

Tuy nhiên, chỉ sau vài ngày, Chân, Tay, Tai và Mắt đều mệt mỏi, không còn sức lực. Họ nhận ra rằng, dù Miệng không trực tiếp làm việc, nhưng lại đóng vai trò quan trọng trong việc tiếp nhận thức ăn, cung cấp năng lượng cho toàn cơ thể. Từ đó, họ hiểu rằng mỗi bộ phận đều có chức năng riêng và cần phối hợp nhịp nhàng để cơ thể khỏe mạnh.

Mẫu 3: Hai người bạn đồng hành và con gấu

Hai người bạn cùng nhau đi vào rừng. Bất ngờ, họ gặp một con gấu lớn. Một người nhanh chóng trèo lên cây trốn, bỏ mặc bạn mình. Người còn lại không kịp chạy, đành nằm xuống giả chết, vì nghe nói gấu không ăn xác chết.

Con gấu tiến đến, ngửi ngửi người nằm dưới đất, rồi bỏ đi. Khi gấu đã đi xa, người trên cây leo xuống và hỏi: "Gấu nói gì với cậu vậy?" Người kia trả lời: "Gấu bảo tôi rằng, đừng tin những kẻ bỏ rơi bạn bè trong lúc nguy hiểm." Câu chuyện dạy chúng ta về tình bạn chân chính và sự trung thành.

Mẫu 4: Sư tử, báo và kền kền

Sư tử và báo cùng săn được một con mồi. Khi cả hai đang tranh cãi xem ai sẽ được phần lớn hơn, một con kền kền bay đến và cướp lấy con mồi. Sư tử và báo nhìn nhau tiếc nuối, nhận ra rằng sự tranh giành chỉ khiến họ mất đi tất cả. Câu chuyện khuyên chúng ta về sự hợp tác và chia sẻ thay vì tranh chấp.

Mẫu 5: Ếch ngồi đáy giếng

Ngày xưa, trong một cái giếng nhỏ, có một chú ếch sống cùng vài con nhái, cua và ốc. Mỗi khi ếch cất tiếng kêu "ồm ộp", âm thanh vang vọng khắp giếng, khiến các loài vật khác hoảng sợ. Thấy vậy, ếch tự cho mình là chúa tể, nghĩ rằng bầu trời chỉ nhỏ bằng miệng giếng.

Một năm nọ, trời mưa lớn, nước dâng cao đưa ếch ra khỏi giếng. Lần đầu tiên, ếch thấy bầu trời rộng lớn và thế giới bao la. Tuy nhiên, vẫn giữ thói kiêu ngạo, ếch nhảy nhót mà không để ý xung quanh. Bất ngờ, một con trâu đi qua và giẫm bẹp ếch.

Câu chuyện "Ếch ngồi đáy giếng" nhắc nhở chúng ta không nên kiêu ngạo và hạn chế tầm nhìn. Cần mở rộng hiểu biết và khiêm tốn học hỏi để tránh những hậu quả đáng tiếc.

Lưu ý: Mẫu văn kể lại một truyện ngụ ngôn lớp 7 ngắn gọn nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.

Top 5 mẫu kể lại một truyện ngụ ngôn lớp 7 ngắn gọn (Hình từ Internet)

Mục tiêu cụ thể của chương trình giáo dục phổ thông đối với cấp trung học cơ sở là gì?

Mục tiêu cụ thể Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn đối với cấp trung học cơ sở theo tiểu mục 3 Mục III Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT như sau:

- Giúp học sinh tiếp tục phát triển những phẩm chất tốt đẹp đã được hình thành ở tiểu học; nâng cao và mở rộng yêu cầu phát triển về phẩm chất với các biểu hiện cụ thể như: biết tự hào về lịch sử dân tộc và văn học dân tộc; có ước mơ và khát vọng, có tinh thần tự học và tự trọng, có ý thức công dân, tôn trọng pháp luật.

- Tiếp tục phát triển các năng lực chung, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học đã hình thành ở cấp tiểu học với các yêu cầu cần đạt cao hơn.

Phát triển năng lực ngôn ngữ với yêu cầu:

+ Phân biệt được các loại văn bản văn học, văn bản nghị luận và văn bản thông tin;

+ Đọc hiểu được cả nội dung tường minh và nội dung hàm ẩn của các loại văn bản;

+ Viết được đoạn và bài văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, nhật dụng hoàn chỉnh, mạch lạc, logic, đúng quy trình và có kết hợp các phương thức biểu đạt;

+ Nói dễ hiểu, mạch lạc;

+ Có thái độ tự tin, phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp;

+ Nghe hiểu với thái độ phù hợp.

Phát triển năng lực văn học với yêu cầu:

+ Phân biệt được các thể loại truyện, thơ, kí, kịch bản văn học và một số tiểu loại cụ thể;

+ Nhận biết được đặc điểm của ngôn ngữ văn học, nhận biết và phân tích được tác dụng của những yếu tố hình thức và biện pháp nghệ thuật gắn với mỗi thể loại văn học;

+ Nhận biết được giá trị biểu cảm, giá trị nhận thức, giá trị thẩm mĩ;

+ Phân tích được tính hình tượng, nội dung và hình thức của tác phẩm văn học;

+ Có thể tạo ra được một số sản phẩm có tính văn học.